更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 部编版三年级数学（下）册预习单 认识东、南、西、北 项目 内 容 1.这几句话分别指向哪些方向?请填在括号里。 (1)北极熊,你们那里冷吗?( (2)太阳公公,再见!( ) ) (3)太阳公公,起床了!( ) 2.读教材第 3 页例 1,然后回答下面问题。 图书馆在校园的( 大门在校园的( )面,体育馆在校园的( )面,教学楼在校园的( )面。 3.辨认东、南、西、北四个方向的方法是先确定( 北,左( )右( )面, )方向,再根据面( )背 )来辨认其他三个方向。 4.填空。 (1)晚上面向北极星,后面的方向是( )。 (2)中午小明先面向太阳,再向右转,他的前面是( ),后面是( )。 5.早晨,亮亮面向太阳。 亮亮的前面是东,亮亮的后面是( ),亮亮的左面是北,亮亮的右面是( )。 温馨 知识准备:会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。 提示 学具准备:写有东、南、西、北的标牌各一张,校园平面示意图记录纸每人一张。 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 认识平面图上的方向 项目 内 容 1.教室里小明座位的前面是东,那么后面是( ),左面是( ),右面是( )。 2.在一次队列训练中,李华的东面有 3 个人,西面有 4 个人,南面有 5 个人,北面有 6 个人。这个长方形的队列中有( )人。 3.读教材第 4 页例 2,填空并把示意图补充完整。 绘制简单示意图的方法是: (1)先选好观察点——操场,把选好的观察点 图的( )位置,再确定好各个物体的方向。 (2)在纸上按照上北下( 绘制,并用“( ),左西右( ) 的方位来 )”标出北方。 4.绘制地图时,通常按照“上北下( 头标出( 画在平面 ),左( )右( )”的方位来绘制,并用箭 )方。 5.小明家东面有小学,北面有一个大型超市,南面有一家医院,西面有公园,请你在下 图中填出这些地方。 6.读图,填空。 (1)急诊室在大门的( )面。 (2)挂号处的北面是( )。 (3)注射室的东面是( )。 (4)儿科在外科的( )面。 温馨 知识准备:用东、南、西、北来描述物体的相对位置。 提示 学具准备:直尺、三角板。 1 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 认识东北、东南、西北、西南 项目 内 容 1.填空。 上对( )、前对( )、左对( ),南对( )、东对( )。 2.生活中的“四面八方”你知道是哪些方向吗? 3.辨一辨。 除了东、南、西、北四个方向以外,正东和正北之间是( 是( )方向,正西和正南之间是( 4.通过指南针先确定( ( )方向,正东和正南之间 )方向,正西和正北之间是( )方向。 )方,再确定其他方向。还可以通过太阳升起的方向确定 )方,再确定其他的方向。 5.生活中有哪些地方用到了方位知识? 6.按要求涂色。 ①在 的东南面涂红色; ②在 的东北面涂黄色; ③在 的西南面涂绿色; ④在 的西北面涂蓝色; 温馨 知识准备:用东、南、西、北来描述物体的相对位置。 提示 学具准备:指南针。 2 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 认识路线图(八个方向) 项目 内 容 1. 小明想去超市为妈妈买些东西。从家出来后,向北到第一个十字路口,再向西走到商 店,买完商品后,你能告诉他回家怎么走吗? 2.读教材第 8 页例 4 情境图,回答下面的问题。 (1)读情境图时,先找到中心位置——( ( ),然后确定方向。图中告诉我们上是 ),据此可以依次确定其他七个方向。 (2)熊猫馆在动物园的( )方向,从大门出发,可以先向( ( )走到熊猫馆;还可以从大门出发,先向( ( )到达熊猫馆。 )走到( )走到猴山,再向( ),再向 )走,经过 (3)自己试着描述一下从大门出发去飞禽馆的路线。 3.描述行走路线的方法是以( )为基准,先确定要到达的位置所处的( ),再看 哪一条路线通向目的地,最后把行走的路线描述出来。 4.说一说 1 路公共汽车的行车路线。 从火车站出发向( 游泳馆,再向( 院,最后向( )方向行驶( )方向行驶( )方向行驶( )站到邮局,接着向( )站到少年宫,接着向( )方向行驶( )行驶( )站到动物园。 温馨 知识准备:会确定物体的相对位置。 提示 学具准备:指南针、动物图片、正方形纸等。 3 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 )站到 )站到电影 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 口 算 除 法 项目 内 容 1.口算。 20×4= 30×7= 12÷3= 32÷8= 30×9= 70×4= 72÷8= 36÷4= 2.整十、整百数和几百几十数除以一位数的口算方法有多种,其中常用的方法有以下 三种: (1)做除法想乘法:比如,60÷3,想( )×3=60,所以,60÷3=( (2)添“0”法:想 6÷3=2,所以 600÷3=( (3)算理法:240÷3,想 240 里面有( 以,240÷3=( )。 )。 )个十,24 个十除以 3 等于( )个十,所 )。 3.除数是一位数除法的估算,可以把被除数估大或估小些,比如,124÷3,我们把 124 看成( ),用( )÷3=( )得出 124÷3≈( )。 4.整十、整百数和几百几十数除以一位数的口算方法有多种,其中常用的方法有 ( )、( )和( )。 5.除数是一位数的除法估算,可以把被除数估大或估小些,看成整( )、整( 或几百几十的数,再进行口算。 6.直接写得数。 90÷3= 900÷3= 80÷2= 800÷2= 150÷5= 15÷5= 270÷9= 2700÷9= 7.公园运来 162 盆花,准备摆在 4 个花坛里,平均每个花坛大约摆多少盆花? 温馨 提示 知识准备:表内除法和估算等相关知识。 4 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 ) 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 一位数除两位数的笔算除法 项目 内 容 1.口算。 600÷6= 27÷3= 240÷8= 160÷4= 2.笔算。 3.读教材第 15 页例 1。 要求三年级平均每班种多少棵树,可列除法算式 42÷2 进行计算。 计算时,可以借助小棒来分析,先将 4 捆小棒平均分成 2 份,每份是 2 捆, 也就是 2 个( 样2个 ( ),再把剩下的 2 根平均分成 2 份,每份是 1 根,这 )加上 1 个( )合起来就是 21,所以 42÷2=( );也可以 直接列 竖式计算,如右。 4.读教材第 16 页例 2。 根据题意,可列出算式 52÷2 进行解答。这里被除数十位上的数不 能被 整除,计算时,可借助小棒,仿照 42÷2 的分析,分析计算的过程;也 可以直 接列竖式计算,如右。 5.笔算两位数除以一位数的除法时,从( 写在那一位的( )位除起,除到被除数的哪一位就把商 ),如果求出商后有余数,余下的数要与( 起来继续除,每一次除后余下的数要比除数( )个位落下的数合 )。 6.列竖式计算。 36÷3 78÷2 68÷2 51÷3 26÷2 84÷4 92÷4 93÷3 温馨 知识准备:用乘法口诀求商的方法、除法算式的写法及口算除法。 提示 学具准备:小棒若干捆。 5 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 一位数除以三位数的笔算除法 项目 内 容 1.口算。 420÷2= 420÷6= 150÷3= 400÷8= 320÷4= 200÷5= 320÷8= 120÷6= 2.列竖式计算。 56÷4 56÷2 38÷2 72÷3 3.读教材第 17 页例 3。 (1)一共有 256 张照片,用 2 本这样的相册正好插完,就是求把 256 平均 分成 2 份后,每一份是多少,用除法计算,列式为 ( )÷( )。 (2)竖式计算一位数除三位数的方法和一位数除两位数的方法 相同,笔 算时,先用 2 去除 2 个( ),刚好够商 1,再用 2 去除十位上的 数,商 2 )位上,余下来的 1 个十和 6 个一合起来再继续除,每 次除得 写在( 的余数要比除数( ),所以,256÷2=( )。 4.三位数除以一位数,可以先估出商大约是多少,当百位上的数( 数时,商的首位在( )位上面;当百位上的数( 位上面,每次相除后余数必须比除数( )或( )除数时,商的首位就在( )。 5.先判断商是几位数,再计算。 6.一部儿童电视剧共 336 分钟。分 8 集播放,每集播放多长时间? 温馨 提示 知识准备:两位数除以一位数的方法。 6 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 )除 ) 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 有余数的除法及验算 项目 内 容 1.口算。 6×4= 56÷7= 240÷6= 8×7= 50×6= 31×2= 99÷9= 150÷5= 2.计算并验算。 145+204 380-164 3.验算没有余数的除法,我们可以根据“商×除数=被除数”来进行验证,如果 100÷5=( ),那么( )×5=100。 4.验算有余数的除法,我们可以根据“商×除数+余数=被除数”来验证,因为 100÷7=( )……( ),所以 14×( 5.计算有余数的除法时,余数要比除数( ( )×( )+( )=( )+( )=100。 )。验算有余数的除法,用 );验算没有余数的除法,用( )×( )=( )。 6.计算并验算