更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 二年级下册数学复习要点： 1、表内除法（一） 类型 主要内容 利 用 乘 1、45 句乘法口诀 举 例 例 （ ）得一 （ （ ）十六　（ ）二十五 （ ）三十六 （ ）二十五 （ ）三十六 （ ）三十六　（ ）二十五 （ ）三十六 （ ）四 　 （ ）得九 十九 （ ）六　（ ）二十五 （ ）三十六十四 　 （ ）得九 （ ）八十一 （ ）十二 （ ）二十四 　 （ ）得九 （ ）十二 （ ）二十四 　 （ ）得九 （ ）十八 （ ）三十六　（ ）二十五 （ ）三十六 （ ）十八 （ ）三十六　（ ）二十五 （ ）三十六 （ ）十二 （ ）二十四 　 （ ）得九 （ ）二十一 （3）积的十位和个位对 （ ）十八 调的口诀 （ ）八十一 （ ）五 （ ）三十六十四 　 （ ）得九 （ ）三十六　（ ）二十五 （ ）三十六 （ ）二十七 （ ）六　（ ）二十五 （ ）三十六十三 （ ）七十二 （ ）十二 （ ）五 （ ）三十六十六　（ ）二十五 （ ）三十六 （ ）十八 （ ）三十二 （ ）二十七 （ ）四 　 （ ）得九 十五 （ ）三十六 （ ）七十二 （ ）六　（ ）二十五 （ ）三十六十三 （ ）五 （ ）三十六十四 　 （ ）得九 法 口 诀 依据口诀特点，记忆口 求商 诀：（1）因数相同的口 诀 （2）积相同的口诀 （4）易错口诀 2、口诀的意义 ）得四 　 （ ）得九 （ （ （ 重点说明 ）得九 口诀是口算、 笔算、混合运 ）四 　 （ ）得九 十二 算的基础，也 是这个学期的 ）四 　 （ ）得九 十五 （ ）三十六 （ 重点，一定要 熟练掌握每句 口诀。 ）二十 （ （ ）十六　（ ）二十五 （ ）三十六 ）三十六　（ ）二十五 （ ）三十六 1、根据依据口诀写出四 　 （ ）得九 个算式 二八十六　（ ）二十五 （ ）三十六 四 　 （ ）得九 七二十八 六　（ ）二十五 （ ）三十六七四 　 （ ）得九 十二 2、根据卡片上的数字写出四 　 （ ）得九 个算式 48 35 56 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 P119/2 等 易错口算题目： 1、口算 3÷3= 1÷1= 6÷2= 6×2= 4÷2= 8×2= 21-7= 21÷7= 18÷9= 72÷8= 45÷9= 81÷9= 27÷9= 54÷9= 36÷4= 24÷3= 12÷3= 63÷9= 42÷6= 21÷3= 注意运算符号 注意被除数是 多少 检查方法： 把算式的第一个数字盖住，看清运算符号，乘法用除法、除法用乘法、加 法用减法、减法用加法进行检查。 被除数 54 除数 6 24 8 商 2、填表 72 6 4 9 9 5 注意： 1、求的是什 么 2、检查：按 因数×因数=积 被除数÷除数=商 积÷一个因数=另一个因数 照顺序再算一 遍。 被除数÷商=除数 除数×商=被除数 练习： 方法： 6+6 6×6 9×9 9×2 40÷8 30÷6 画横线分别计 算出两个算式 的结果，在 里填上比 8÷8 8-8 27÷3 3×3 24÷6 24÷8 7×6 6×7 72÷9 8×1 24÷4 42÷6 3、在 里填上 里填上 >、< 或 = 注意： １、看清运算符号。 ２、认真检查： （１）计算是否正确。 （２）符号是否填写正确。 较大小。 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 =24÷3 1、4× 6× 4、在 里填上 里填上合适的数。 6×3 = = 4×9 3× = 方法： ×2 先计算出一 ÷4 边，再根据积 填空。 = 20-2 2、2× 3×9 = 30- ×9 = 40-4 5×9 = 9 乘几积就是 -5 几十减几。 3、复习乘法的意义 如：5+5+5 = ×5 乘法的意义： 7+7+7+7 = 7× 求几个相同加 数的和 练习： 5、在 里填上 里填上“+、-、 方法： 9 3=3 8 8=1 8 5 = 40 12 看看 等号 18 6 = 24 6=6 6 左右两边的数 2=3 字各是什么， 检查方法：盖住的数根据数字和运算符号进行计算， 运算符号。 看结果是不是与等号右边相等。 ×、÷” 45÷ =5 ×8 =24 2× 在 里填上确定填什么 =18 6、 方法： 盖住的数字是几？ 根据给出的 ÷4 =9 6× =18 ×3 =15 数实际，就想 几的乘法口 检查方法：盖住积，再次进行计算，看看计算出的结果与等号后的数字是否一 诀。 样。 2、表内除法（二） 类型 主要内容 举 例 例 重点说明 一共有多少个蘑菇？ 乘加、乘减混合运算，先 一、 算乘法，再算加法或减 1、看图列式 法。 乘 加、 乘减 混合 × 运算 = （ ） 注意： 1、运算顺序 2、口算 18-6×3= 7×9+7= 4×9-6= 14+2×3= 25÷5+15= 10-9÷3= 2、运算符号 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 练习： 用 5 根小棒可以摆一个 二、 乘、除混合运算，按照从 1、摆一摆、算一算 用这些小棒摆 ，可以摆几个？ 乘、除混 合运算 = 2、口算 3×2×8= ( 注意： ) 2×4÷8= 左到右的顺序进行计算。 运算符号 48÷6÷4= 5×4 = 5×3 +（ ） 可以根据乘法的意义计 1、填空 2×2 +（ ）= 2 × 3 = 2×4 -（ ） 算，也可以先计算出一个 算式的结果，再根据结果 3×6 -（ ）= 3 × 5 = 3×7 -（ ） 进行计算。 1、计算 8÷2×9，运算顺序是： 2、关于混合运算的灵活 运用 先算 再算 和 2、算式 根据乘除混合运算进行填 空。 合起来可以写成 4×9÷6。 每个小组需要 2 本书，这些书可以分给几个小组？ 先分析出 “ 这些书 ” 指 的是图中画出的书，每册 3、解决问题 有 3 本 ，有 4 册。 要求 出 总数不变 “ 可以分给几个班？ ” 先要 求出“一共有多少本书？” 三、 拓 展 展 1、 画一画 训 练 练 第一行： 第二行： 第一行图形的个数是第二行的（ ）倍，并圈出来。 2、 二年级同学参加舞蹈队的有 9 人，参加数学班的有 27 人，数 学班人数是舞蹈班的几倍？ 一个数是另一个数的 一个 数是 另一 个数 的几 几倍，就是一个数里面有 倍？ 几个另一个数，用除法计 算。 3、 学校门前摆了 3 行花，每行 8 盆，又摆了 6 棵盆栽，花是盆 栽的几倍？ 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 3、乘、除法意义 类型 主要内容 1、正确区分加法和乘法。 加法：加数＋加数＝和 一、 乘法含义 举 例例 重点说明 看图列式 （１） （２） 乘法含义重点： 乘法： 因数×因数＝积 （1） 加法。 乘法含义： （2） 加数相同。 求几个相同加数的和，可以用乘法计 算。 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 １、填空 （１） １、平均分的两个含义： （１）把一个数平均分成几份，求每份是 多少？ 即：按份数分，求每份数。 总数÷份数＝每份数 （２）把一个数按照每几个分一份，求平 均分成几份？ 即：按每份数分，求份数。 总数÷每份数＝份数 （3） 二、 除法的含 义 把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）个， 算式： （２） 一共有（ ）个 ，每份有（ ）个，平均分成了（ 算式： ２、列式计算 （1） 把２４平均分成４份，每份是多少？ （2） ５６里面有几个８？ （3） 除数是６，被除数是５４，商是多少？ （4） 除数和商都是９，被除数是几？ （5） 27 是 9 的几倍？ 谁是谁的几倍？ 就用：谁÷谁 即：24 是 8 的几倍？ 24÷8＝3 倍不用带单位！ 2、除法名称 被除数÷除数＝商 3、读法： 18÷3＝6 读作：18 除以 3 等于 6。 （数字用小写，÷读作“除以”；＝读作“等 于”） ）份。 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 １、看图写出两个乘法算式、两个除法算式。 1、 看图列式，体会乘、除法含义 及关系。 ２、 （１）如果小白兔每天吃３个 ，可以吃几天？ 三、 综　合 21 个 合 练 习 （２）如果这些萝卜吃了一个星期，小白兔平均每天吃几个？ ２、解决实际问题 （３）如果每天吃５个，吃了４天后，剩多少个？ （4） 如果每天吃４个，小白兔要吃６天，够吗？ 实际问题 类型 主要内容 举 例例 重点说 明 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 加、减两 1、从一个数 步应用题 里连续减去两 （1）妈妈带了 1000 元，买了一部电话和一台饮水机。还剩多少元？ 电话 250 元 饮水机 300 元 个数 （2）学校买来 720 本图书，送给一年级 100 本，送给二年级 260 本，剩下的放入图书馆，放进 图书馆多少本？ （3）同学们要折 340 只纸船，第一天折了 170 只，第二天折了 130 只