分数的简单应用 第 1 课时 解决问题（ 解决问题（ 1 ） R· 三年级上册 一、复习导入 同学们，最近一段时 解决问题（间，我们 一直在研究分数。谁来说一说 对于分数你都有了哪些了解？ 看来同学们对分数了解得真不 少。看看通过今天的学习，你 又会对分数有哪些新的了解。 二、探究新知 你能用分数表示涂色部分吗 ？ （1 ） 1 4 结合图说一说这个分 数所表示的意义。 1 4 （2 ） 是平均分吗？是把谁平均分成 3 份 ？ 1 份苹果是 1 总数的 3 把 6 个苹果看成一个整 体，把它平均分成 3 份 。 2 份苹果是 总数的 2 3 我们不仅可以把一个完整的物体或 者图形看成一个整体平均分，也可 以把几个物体看成一个整体平均分 1. 用分数表示下面各图的涂色部分。 1 4 1 2 2 3 1 2. 有 9 个 把其中的 3 ， 涂上蓝色。 2 涂上红色 3 2 3. 有 10 根小棒，取出它的 5 。 你是怎样做的？到前面用小棒摆一摆 。 有 18 根小棒，取出 1 6 根。 它的 ，是多少根 3 ？ 三、达标检测 1. 涂色部分占总数的几分之几？ （1） （2） 1 4 1 2 2. 填空。 （1） （ 1 ） 每只兔子是这些兔子的 （ 6 ） 。 2. 填空。 （2） （ 2 ） 2 份是这些花的 （ 3 ） 。 2. 填空。 （3） 。 （ 3 ） 3 份是这些草莓的 （ 4 ） 四、课堂小结 1 份苹果是 1 总数的 3 把 6 个苹果看成一个整 体，把它平均分成 3 份 。 2 份苹果是 总数的 2 3 我们不仅可以把一个完整的物体或 者图形看成一个整体平均分，也可 以把几个物体看成一个整体平均分 五、课后作业 1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时 解决问题（的习题。