更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 Module 4 The world around us 一、 核心词汇 1. 数词 one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 seven 七 eight 八 nine 九 ten 十 2. 动物名词 mouse 老鼠(复数 mice) cat 猫 dog 狗 rabbit 兔子 fish 鱼 3. 季节名词 spring 春天 summer 夏天 autumn 秋天 winter 冬天 4. 天气形容词 cold 寒冷的 hot 炎热的 cool 凉爽的 warm 温暖的 5. 其他 how many(用于问数量)多少 its 它的 tail 尾巴 what 什么 in 在(某段时间)内 二、核心句型 1. — How many boys? 多少个男孩? — Three boys. 三个男孩。 解读: “How many …?”对可数名词的数量进行提问,后面跟可数名词的复数形式。 举一反三: — How many pencils are there? 多少支铅笔? — There are four pencils./Four. (有)四支铅笔。 — How many boys? 多少个男孩? — Six. 六个。 — How many cats? 多少只猫? — Nine. 九只。 2. — What is it? 它是什么? — It is a rabbit. 它是一只兔子。 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 解读: 这是一个由 what 引导的特殊疑问句,用于询问近处是何物。当我们不认识 近处的某物或不知道它的名字时,就可以用这个句型来询问。答语通常是“It’s a/an … 它是……”。 举一反三: — What’s this? 这是什么? — It’s a pen. 它是一支钢笔。 — What’s this? 这是什么? — It’s a bed. 它是一张床。 — What’s this? 这是什么? — It’s an apple. 它是一个苹果。 3. In spring, it is warm. 在春天,天气暖和。 解读: 在描述天气时,可以用 it 指代天气,be 动词用 is,后面接表示天气状况的形容 词。当想表达具体某个季节的天气状况时,要用“in + 季节名称”。 句型结构:In + 季节名称,it is + 表示天气状况的形容词. 举一反三: In summer, it is hot. 在夏天,天气炎热。 In autumn, it is cool. 在秋天,天气凉爽。 In winter, it is cold. 在冬天,天气寒冷。 三、了解句型 1. Its ears are long. 它的耳朵很长。 Its mouth is small. 它的嘴巴很小。 解读: its 是形容词性物主代词,后面跟名词。该句型用于描述动物的特征。当 its 后面跟单数的身体部位名词时,系动词用 is;当 its 后面跟成对的身体部位名词时,系动 词用 are。 句型结构:Its + 身体部位名词 + be 动词 + 形容词. 举一反三: Its ears are small. 它的耳朵很小。 2. Well done! 干得好! 解读: well done 表示“干得好”,用于某人表现好时表扬某人。 举一反三: — I finish my homework. 我做完家庭作业了。 — Well done! 干得好! 3. Let’s make a snowman, Peter. 让我们堆个雪人吧,彼得。 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 解读: let’s 表示“让我们”,后面跟动词原形,用于提议或建议做某事。答语一般用 “OK! 好的!”“Great! 太好了!”“Let’s go! 我们走吧!”等。 举一反三: — Let’s go to Beijing. 我们去北京吧。 — Great!太好了!