更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 部编版三年级语文上册第一、二单元月考测试（二）（有答案） 班级 姓名 成绩 第一部分 积累和运用 一、看拼音写词语。 1、一颗颗小 yǔ zhū（ jīng（ ）落在 jīn huáng（ ）的叶子上，像一粒粒的小 shuǐ ）。 2、yuàn zi( ) 墙壁上 yìn( )画的图案有 guī zé( ) 地 pái liè( )着，看 上去极其美丽。 3、人们盼望已久的大雨终于落下来了，大家 yáng qǐ shuāng bì（ ）起来。 二、在加点字正确的读音下画“√”. 放假(jià jiǎ)) 荒野(huāng hāng) 衣裳(shang sang) 惩罚(fá fā) 双臂(bèi bì) 失落(luò là) 摔跤(jiáo jiāo) 扬起(yánɡ yán) 汉族(hàn 绒球（yóng róng） 坪坝(bà pà) hàng) 打扮(bàn 三、形近字组词。 寒( ) 径( ) 霜( ) 残( ) 赛( ) 经( ) 雪( ) 线( ) 挑( )迟( ) 泥( ) 刘( ) 跳( ) 送( ) 呢( ) 列( ) 四、给加点字选择正确的解释，在（ ）里填上序号。 “装”字在字典里的解释： A. 穿着的衣物 B. 用服饰改变人的本来面貌 C. 布置、点缀 D. 对书籍、字画加以修整或修整成的式样 E. 安置、安放 服装 （ ） 装修（ ） 乔装（ ）装卸（ ） 装订（ ） pàn) ）快乐地 wǔ dòng（ 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 五、先将下列成语补充完整，再按要求填一填。 摇( )晃( ) 披( )散( ) 提( )吊( ) 张( )舞( ) 口( )舌( ) 眼( )手( ) 手( )脚( ) 面( )耳( ) (1)我发现每个成语都含有一组__________词，而且与人体的____________________有关。 这样的成语我还能再写出两个：________________、________________。 (2)选择恰当的成语填在下面的句子中。 ① 他俩为了一点儿小事争得________________，太不应该了。 ② 我们已经运动了一个多小时，感到________________。 ③ 交警叔叔________________，把正要过马路的男孩抱了起来，避免了一场悲剧。 六、按查字典的要求完成练习。 “勾”字用音序查字法应先查大写字母 查 ，再查音节 ；用部首查字法应先查部首 ，再 画。字典中“勾”的意思有：A．用笔画出符号，表示删除或截取；用笔画出符号，表示删除或截取；B．用笔画出符号，表示删除或截取；‘描画，用线条画描画，用线条画 出形象的边缘；C．用笔画出符号，表示删除或截取；招引，引；D．用笔画出符号，表示删除或截取；结合。 下列句子中的“勾”字分别是什么意思？把序号填入括号中。 (1)小朋友的脚，常被那香味勾住。( ) (2)同学们把文章中的优美语句用红笔勾画出来。( ) 七、下列对《山行》理解有误的一项是（ ）。 A.诗中“寒”字点明深秋季节；“远”字写出山路的绵长；“斜”字照应“远”字，写出了高与缓的山 势。 B.诗中一个“生”字，形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明了山很高。“有 人家”三字会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到深山充满生气。 C.诗中“晚”字，写出了傍晚枫林的美景，诗人舍不得登车离去，表达了对红叶的喜爱。 D.“霜叶红于二月花”，运用对比的方法，生动形象地写出了深秋的枫叶，不仅色彩鲜艳，二”，运用对比的方法，生动形象地写出了深秋的枫叶，不仅色彩鲜艳，二 月的花”，运用对比的方法，生动形象地写出了深秋的枫叶，不仅色彩鲜艳，二儿比火红的枫叶还要红，而且更能耐寒，经得起风霜的考验。 八、下列句子中，标点符号使用有误的一项是( )。 A．用笔画出符号，表示删除或截取；“你病了？”老师关心地问道。 B．用笔画出符号，表示删除或截取；“别跑，等等我！”老大爷喊道：“我还要找你钱呢。””老大爷喊道：“我还要找你钱呢。” C．用笔画出符号，表示删除或截取；妈妈说：“晚上我们去外婆家吃饭。” D．用笔画出符号，表示删除或截取；看到这么美丽的风景，我不禁大声欢呼起来：“太美了！”老大爷喊道：“我还要找你钱呢。”” 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 九、课文直通车。 1、《大青树下的小学》：作者吴然写了一所位于祖国边疆的________小学。不同民族的小 学生在同一间教室里学习，表现了____________________。 2．用笔画出符号，表示删除或截取；《花”，运用对比的方法，生动形象地写出了深秋的枫叶，不仅色彩鲜艳，二的学校》：这首散文诗选自散文诗集《______________》，作者是印度的________ __，他曾于 1913 年获得________________________奖。 3、唐代诗人杜牧在《山行》一诗中，生动形象地写出晚秋美景的诗句是________________ ____，____________________。 4．用笔画出符号，表示删除或截取；宋代诗人苏轼在《赠刘景文》中勉励朋友困难只是一时，应乐观向上，切莫意志消沉的 诗句是____________________，____________________。 第二部分 能力提升 十、按要求完成句子练习。(8 分) (1)秋天的雨，是一把钥匙。( 仿写句子 ) __________________________________ (2)啊！”老大爷喊道：“我还要找你钱呢。”多么明朗的天空。( 用加点词语造句 ) _________________________________________________________________ (3)秋天把黄色给了银杏树。( 改为“被”字句 ) _________________________________________________________________ (4)秋天的雨，藏着非常好看的气味。( 修改病句 ) _________________________________________________________________ 十一、口语交际。 东东因为生病没来上学。李老师请你放学后告诉东东，明天早上 8 点钟全班要到艺术厅 参加庆祝教师节的活动，请他一定按时参加。你会怎样转述李老师的话呢？想一想，写下 来。 ____________________________________________________ _____________________________________________________ 十二、阅读课文片段，完成习题. 水泥道像铺(pū pù))上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地 毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 每一张法国梧桐树的落叶，都 像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘(zhān nián)在水泥道上.它们排列得并不规则，甚 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 至有些凌(lín líng)乱.然而，这更增(zēn zēng)添了水泥道的美. 我一步一步小心地走着，我一 片一片仔细地数着.我穿着一双棕红色的小雨靴.你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金 黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… 要是不怕上课迟到，我会走得很慢很慢的. 一夜 秋风，一夜秋雨. 当我背着书包上学的时候，我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！”老大爷喊道：“我还要找你钱呢。” 1．用笔画出符号，表示删除或截取； 根据课文内容填空. _______地走着 ______ 地数着 _______地跳着 2．用笔画出符号，表示删除或截取；选择括号内正确的读音，打“√”. 3.用“ ”画出文中的比喻句.并填空 水泥道像________. 梧桐树的落叶像________. 棕红色的小雨靴像________. 4.根据对语句的理解判断，对的打“√”，错的打“×”. 这多像两只棕红色小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… ①这里把人走路的样子比作两只蹦跳着、歌唱着的小鸟.（ ② 这句话表现了行走在这样的水泥道上的快乐心情.（ ③ 句中的省略号表示列举的省略. （ ） ） ） ④ 写水泥道的语句写出了静态的画面，而这句话写出了动态的画面.（ ） 十三、课外阅读(9 分) 比金子还宝贵 七月底的一天，山洪暴发，铁路被(冲垮 打垮)，万名旅客被困在新疆哈密市火车 站。 哈密的老百姓知道后，(自觉 自发)地把自家的食物和饮料送给被困旅客。我们一家 三口也加入了这个行列。被酷暑和饥饿折磨的旅客，收到人们送来的食物，原来充满焦虑 的脸上都露出了(感激 激动)之情。 忽然，阵阵香味飘来，只见一位个体户正在露天为旅客炒菜呢！”老大爷喊道：“我还要找你钱呢。”旁边的一块牌子上端 端正正地写着“免费供应”四个大字。只见她动作敏捷，切菜、炒菜、端菜……豆大的汗珠 从额头上不住地往下滴，她也顾不得擦一把。一位旅客(感动 感叹)地说：“我到过很多地 方，像这样的个体户还是头一次见到！”老大爷喊道：“我还要找你钱呢。”” “哈密瓜，哈密瓜，免费供应，免费供应！”老大爷喊道：“我还要找你钱呢。””一位维吾尔族老爷爷，用不太流利的汉语 在喊着。原来他把自己准备到集市上卖的瓜拉到了这里。他没要一分钱，把满满的一车瓜 全部送给了被困的旅客。 送饭的、送糕点的、送瓜果的、送茶水的……哈密人对待旅客就像对自家人一样。一 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 幕幕热情相助的场景，留在了被困旅客的脑海里，也永远留在了我们的记忆里。 1．用笔画出符号，表示删除或截取；用“\”划去括号里不恰当的词语。(2 分) 2．用笔画出符号，表示删除或截取；为了救助被困旅客，哈密人做了哪些事情？( )(多选)(3 分) A．用笔画出符号，表示删除或截取；哈密人把自家的食物和饮料送给被困旅客。 B．用笔画出符号，表示删除或截取；一位个体户露天为被困旅客炒菜。 C．用笔画出符号，表示删除或截取；维吾尔族老爷爷免费为被困旅客供应哈密瓜。 D．用笔画出符号，表示删除或截取；哈密人为被困旅客提供保暖的衣物。 3．用笔画出符号，表示删除或截取；这篇文章的题目是“比金子还宝贵”，读了这篇文章，你觉得什么比金子还宝贵呢？(2 分) _______________