更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 一年级下册数学知识点归纳 第一单元 加与减（一） 把两个数合并在一起用加法。 加数+加数=和 如：3+13=16 中，3 和 13 是加数，和 是 16。 从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。被减数-减数=差 如：19-6=13 中， 19 是被减数，6 是减数，差是 13。 20 以内进位加法口诀表 9+1= 8+2= 7+3= 6+4= 5+5= 4+6= 3+7= 2+8= 1+9= 10 10 10 10 10 10 10 10 10 9+2= 8+3= 7+4= 6+5= 5+6= 4+7= 3+8= 2+9= 11 11 11 11 11 11 11 11 9+3= 8+4= 7+5= 6+6= 5+7= 4+8= 3+9= 12 12 12 12 12 12 12 9+4= 8+5= 7+6= 6+7= 5+8= 4+9= 13 13 13 13 13 13 9+5= 8+6= 7+7= 6+8= 5+9= 14 14 14 14 14 9+6= 8+7= 7+8= 6+9= 15 15 15 15 9+7= 8+8= 7+9= 16 16 16 9+8= 8+9= 17 17 9+9= 18 1、熟记 20 以内加法和减法的得数（20 以内进位加法、20 以内退位减法） 20 以内退位减法口诀表 101=9 102=8 103=7 104=6 105=5 106=4 10- 112=9 113=8 114=7 115=6 116=5 117=4 11- 123=9 124=8 125=7 126=6 127=5 128=4 12- 134=9 135=8 136=7 137=6 138=5 139=4 145=9 146=8 147=7 148=6 149=5 156=9 157=8 158=7 159=6 167=9 168=8 169=7 178=9 179=8 189=9 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 7=3 108=2 109=1 8=3 119=2 9=3 2、看图列式解题时候，要利用图中已知条件正确列式。 常用的关系有： （1）部分数 + 另一部分数 = 总数 （2）总数 - 部分数 = 另一个部分数 （3）大数 - 小数 = 相差数 谁比谁多几，或谁比谁少几。 求大数列加法。求小数或相差数列减法。 （4）原有 - 借出 = 剩下 用了多少，求还剩多少时用列减法 3、应用题解题时候，要根据已知条件正确列式 （１）、总分关系（加、减法） 部分数＋另一部分数＝总数 总数－部分数＝另一部分数 ①、问题中出现“一共、共、全长、原来等” 表示总数时，列加法。 ②、问题中出现“还剩、剩下、余下、第一次、第二次、用去、吃了等”表示部分数时， 列减法。 （２）、 大小关系（加、减法） 大数－小数＝相差数 大数－相差数＝小数 小数＋相差数＝大数 ①、“多”字或“少”字后面的数是差数。 ②、“比”字左、右两边的数分别是大数、小数。 求大数列加法，求小数或差数列减法。 第二单元 观察物体 观察实物，从两个方向（前〈后〉面或侧面）观察物体所看到的形状可能是不同的。 连线时，要抓住物体的每个方向的特点。 第三单元 生活中的数 1、 数数的方法有： 一个一个的数，1,2,3,4,5,6,7,8,9,10，„„ 两个两个的数，1,3,5,7,9,,11,13,15,17,19 „ 或者 2,4,6,8,10,12,14,16,18,20 „ 五个五个的数，5,10,15,20,25,30,35,40„„ 十个十个的数，10,20,30,40,50,60,70，„„ 两位数的计数单位是十位（左边的数），个位（右边的数） 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 2、两位数的计数单位是十位 两位数有几个十和几个一组成。十位上的数表示有几个十，个位上的数表示有几个一。 如 95 的十位是 9，表示 9 个十，个位是 5，表示 5 个一。 10 个十是一百。100 有 10 个十，100 有 100 个一。 最大的两位数是 99，最小的两位数是 10。最小的三位数是 100。 3、比大小 两个两位数比大小，先看十位，十位大的数大；十位相同看个位，个位大的数大。 第四单元 有趣的图形 七巧板由 7 种图形组成，其中有 5 个三角形（1,2,4,6,7 号），1 个正方形（5 号），1 个平行四边形（3 号）。 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 第五单元加与减（二） 1、掌握 100 以内数的不进位加法、不退位减法的计算方法，并能正确计算。 （1）整十数加减整十数 （2）两位数加减一位数 （3）两位数加减整十数 （4）两位数加两位数 （5）两位数减两位数 2、在具体情境中提出问题和解决问题的过程。 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 第六单元加与减（三） 1、掌握 100 以内数的进位加法与退位减法的计算方法，并能正确计算。 2、初步发展估算意识。 抄录： 一、进位加法 1、20 以内数的进位加法。如：9＋5=，“凑十法”是分小数凑大数，5 分成 1 和 4，9 加 1 是 10，10 加 4 是 14，9＋5=14。我的方法是：看到“9”想到“1”，即 5 去 1 余 4，再用 4 加 10，9＋5=14。如果 是 8＋3=,看到“8”想到“2”，即 3 去 2 余 1，再用 1 加 10，8＋3=11。从而知道 7、6 加某个数，7 与 3，6 与 4。我上面所说的方法就是把凑十法当成了口诀想，使孩子看到就能想到，方法掌握好了很快就 能写出得数，并且正确率高。 2、100 以内数的进位加法。如：46＋8=，这个也必须看大数，即看 46，因为 6 加 8 大于 10，所以 可把十位上的 4 加 1 是 5 直接写到等号后面 46＋8=5？，然后看到“6”想到“4”，把 8 去 4 余 4，余数 4 直接写到等号后 5 的后面 46＋8=54。再如：83＋9=9？，看到“3”想到“7”，9 去 7 余 2，83＋ 9=92。 二、退位减法 1、20 以内数的退位减法。如 13－8=，减法用的是“破十法”，把 13 分成 3 和 10，10 减 8 是 2，3 加 2 是 5，13－8=5。我的方法是：减法看减号后面的数，看到“8”想到“2”，2 再与前面的数上的个位 数 3 相加得 5，即： 13－8=5。再如：16－7=，看到“7”想到“3”，3 加 6 是 9，即 16－7=9。 2、100 以内数的退位减法。如：84－9=，因为个位上的数 4 减 9 不够减，所以必须借位，把十位 上的 8 直接去 1，即 84－9=7？看到“9”想到“1”，1 加 4 是 5，84－9=75。又如：56－7=4？，看到 “7”想到“3”，3 加 6 是 9，56－7=49。 （四）找规律 1、通过颜色，形状找规律。 ★2、通过数字的变化找规律，当每个数都不相同时，先算出每两个数之间相差几，然后再找规律。 常用规律：单数 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21…… 双数 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20……