更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 范文一： 文具盒里的故事 在一个漂亮的文具盒里，住着铅笔、橡皮和尺子，它们每天都尽心尽力地 帮助小主人学习。 有一天晚上，小主人躺在床上刚准备睡觉的时候，听见它们正在窃窃私语。 铅笔说：“不知道小主人最近脾气为什么那么暴躁，做不出题就把我狠狠地摔在 地上，思考问题的时候总是咬我的头，我每天都被弄得伤痕累累。”这时候，尺 子也开口了：“我也委屈着呢！你看，小主人总是把花花绿绿的贴纸往我身上贴 ， 把我清晰的刻度都遮住了，我快不能正常工作了。”“我更糟糕，小主人闲着无 聊的时候总喜欢用小刀在我身上划来划去，我都已经没有一块完好的皮肤了， 呜呜……”橡皮委屈地哭了起来。 文具盒听了，气愤地说：“是呀，是呀，再这样下去，我们都不愿意帮助他 学习了。” 听到这里，小主人惭愧极了，他把文具盒抱在怀里，对它们说：“对不起， 我再也不会伤害你们了。” 名师点评：习作开头从多个方面写“大怪物”之“怪”，却不指出它的名字，设 置了悬念，为读者留下想象空间，引发读者的阅读兴趣。之后，小作者把油烟 想象为“大怪物”的“食物”，把抽油烟的过程想象为它“进食”的过程，通过丰富的 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 想象，把抽油烟机及其功能形象生动地介绍给了读者。 范文二： 滚来滚去的小土豆 小土豆很想念自己的妈妈，可是它怎么也想不起来妈妈的样子，于是它决 定去找妈妈。可是它没有脚，不会走路，只能来回滚着往前移动。 小土豆滚到了一片西瓜地，看到了好多圆形的绿西瓜。小土豆问：“你们是 我的妈妈吗？”西瓜大婶说：“我们不是你的妈妈，你的妈妈穿着金黄色的衣 服。”小土豆听了西瓜大婶的话，说：“谢谢西瓜大婶，我知道去哪儿找妈妈 了。” 不一会儿，小土豆来到了一块南瓜地，它看到了椭圆形的金黄色的南瓜， 激动地说：“妈妈，妈妈，我找到你了。”南瓜大姐微笑着说：“我不是你的妈妈， 你的妈妈有着绿色的头发，总喜欢害羞地把自己的身体埋在地下。”小土豆听了 ， 感到很失望，它按照南瓜大姐的描述，继续向前找妈妈。 终于，它看见了长着绿色的头发，把身体埋在地下的土豆。它快速滚过去， 问：“妈妈，是你吗？”土豆妈妈听到小土豆的声音，立刻抬起头来，高兴地说： “我的乖孩子，你终于回来啦！”小土豆激动地抱住妈妈，说：“妈妈，我终于找 到你了，我再也不到处乱滚了。” 从此，小土豆幸福地和妈妈一起生活在土豆地里。 名师点评：小作者仿照《小蝌蚪找妈妈》的构思，想象了小土豆找妈妈的 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 故事，能将课本所学运用到自己的写作中，值得我们学习、借鉴。习作对各角 色的语言描写符合各角色的特征，结构清晰，情节设想合理，主题突出。 范文三： 左手罢工了 左手和右手一直相处得其乐融融。 可是有一天，左手和右手却为谁的功劳大而吵了起来。右手抢着说：“我的 功劳大！你瞧，小主人多重用我啊，用我写字、打扫、吃饭……”“哼！我的功 劳才最大。弹琴的时候，如果没有我的配合，你弹的节奏会准吗？”左手和右手 争吵起来了。最后，左手决定罢工了。 第二天左手果然罢工了，右手得意地想：大显身手的机会终于来了！我要 让小主人知道我的厉害，更加重用我。在练习弹琴时，只有右手在演奏，可是 它顾得了这头，顾不了那头，累得气喘吁吁。而且没有左手的配合，右手弹的 节奏杂乱无章，一长串的噪音从房间里传了出来。小主人生气地训斥左右手： “我要你们有什么用？你们一点也不配合，我怎么参加下午的钢琴比赛呢？” 右手惭愧地低下头，不好意思地拉着左手说：“兄弟，咱俩和好吧。我们只 有好好配合，才能弹好钢琴。”左手见右手态度诚恳，于是便与右手重归于好了。 在下午的比赛中，左手和右手配合得十分默契，优美的旋律不断地从小主 人的指间流淌出来，最后小主人如愿获得了钢琴比赛的一等奖。 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 名师点评：习作的开头和结尾写得很精彩，首尾相照应，使整篇习作浑然 一体。开头描写了左手和右手争功劳的场景，自然引出左手罢工的情节。结尾 简单交代在比赛中，左手和右手相互配合让小主人获得了钢琴比赛的一等奖， 这样照应开头，使得故事内容完整，主题突出。