1 位置与方向(一) 1 认识东、南、西、北 项目 内 容 1.这几句话分别指向哪些方向?请填在括号里。 (1)北极熊,你们那里冷吗? ( ) (2)太阳公公,再见! ( ) (3)太阳公公,起床了! ( ) 2.读教材第 3 页例 1,然后回答下面问题。 图书馆在校园的( ( )面。 )面,体育馆在校园的( )面,教学楼在校园的( 3.辨认东、南、西、北四个方向的方法是先确定( 右( )来辨认其他三个方向。 )方向,再根据面( 4.填空。 (1)晚上面向北极星,后面的方向是( )。 (2)中午小明先面向太阳,再向右转,他的前面是( ),后面是( )。 5.早晨,亮亮面向太阳。 亮亮的前面是东,亮亮的后面是( ),亮亮的左面是北,亮亮的右面是( )面,大门在校园的 )背北,左( )。 ) 温馨 知识准备:会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。 提示 学具准备:写有东、南、西、北的标牌各一张,校园平面示意图记录纸每人一张。 参考答案: 1.(1)北 (2)西 (3)东 2.东 西 北 南 3.一个 南 东 西 4.(1)南 (2)西 东 5.西 南 2 认识平面图上的方向 项目 内 容 1.教室里小明座位的前面是东,那么后面是( ),左面是( ),右面是( )。 2.在一次队列训练中,李华的东面有 3 个人,西面有 4 个人,南面有 5 个人,北面有 6 个人。这个 长方形的队列中有( )人。 3.读教材第 4 页例 2,填空并把示意图补充完整。 绘制简单示意图的方法是: (1)先选好观察点——操场,把选好的观察点画在 )位置,再确定好各个物体的方向。 (2)在纸上按照上北下( ),左西右( )的方位 用“( )”标出北方。 4.绘制地图时,通常按照“上北下( 方。 ),左( )右( 平面图的( 来绘制,并 )”的方位来绘制,并用箭头标出( ) 5.小明家东面有小学,北面有一个大型超市,南面有一家医院,西面有公园,请你在下图中填出这些 地方。 6.读图,填空。 (1)急诊室在大门的( (2)挂号处的北面是( (3)注射室的东面是( (4)儿科在外科的( 温馨 提示 知识准备:用东、南、西、北来描述物体的相对位置。 学具准备:直尺、三角板。 )面。 )。 )。 )面。 参考答案: 1.西 北 南 2.96 3.(1)中心 (2)南 东 补充示意图略,提示:左边填体育馆,右边填图书馆,下边填大门。 4.南 西 东 北 5.提示:上边填超市,下边填医院,左边填公园,右边填小学,补充示意图略。 6.(1)西 (2)大门 (3)儿科 (4)南 3 认识东北、东南、西北、西南 项目 内 1.填空。 上对( )、前对( )、左对( ),南对( 2.生活中的“四面八方”你知道是哪些方向吗? 容 )、东对( )。 3.辨一辨。 除了东、南、西、北四个方向以外,正东和正北之间是( 向,正西和正南之间是( )方向,正西和正北之间是( 4.通过指南针先确定( 定其他的方向。 )方向,正东和正南之间是( )方向。 )方,再确定其他方向。还可以通过太阳升起的方向确定( 5.生活中有哪些地方用到了方位知识? 6.按要求涂色。 ①在 的东南面涂红色; ②在 的东北面涂黄色; ③在 的西南面涂绿色; ④在 的西北面涂蓝色; )方 )方,再确 温馨 提示 知识准备:用东、南、西、北来描述物体的相对位置。 学具准备:指南针。 参考答案: 1.下 后 右 2.东 南 西 3.东北 东南 4.北 东 5、6.略 北 西 北 东北 西南 西南 西北 东南 西北 4 认识路线图(八个方向) 项目 内 容 1. 小明想去超市为妈妈买些东西。从家出来后,向北到第一个十字路口,再向西走到商店,买完商 品后,你能告诉他回家怎么走吗? 2.读教材第 8 页例 4 情境图,回答下面的问题。 (1)读情境图时,先找到中心位置——( ),然后确定方向。图中告诉我们上是( 次确定其他七个方向。 (2)熊猫馆在动物园的( )方向,从大门出发,可以先向( )走到( ),再向( 还可以从大门出发,先向( )走到猴山,再向( )走,经过( )到达熊猫馆。 (3)自己试着描述一下从大门出发去飞禽馆的路线。 3.描述行走路线的方法是以( )为基准,先确定要到达的位置所处的( 向目的地,最后把行走的路线描述出来。 ),据此可以依 )走到熊猫馆; ),再看哪一条路线通 4.说一说 1 路公共汽车的行车路线。 从火车站出发向( )方向行驶( )站到邮局,接着向( )方向行驶( )方向行驶( )站到少年宫,接着向( )行驶( )站到电影院,最后向( 到动物园。 )站到游泳馆,再向( )方向行驶( )站 温馨 提示 知识准备:会确定物体的相对位置。 学具准备:指南针、动物图片、正方形纸等。 参考答案: 1.先向东走到十字路口,再向南走 2.(1)狮山 北 (2)西北 北 狮山 西北 西北 北 3.出发点 方向 4.东南 2 正东 4 东北 1 正东 1 东南 1 大象馆 (3)略 1 口算除法 项目 内 1.口算。 20×4= 30×9= 30×7= 70×4= 12÷3= 72÷8= 容 32÷8= 36÷4= 2.整十、整百数和几百几十数除以一位数的口算方法有多种,其中常用的方法有以下三种: (1)做除法想乘法:比如,60÷3,想( )×3=60,所以,60÷3=( )。 (2)添“0”法:想 6÷3=2,所以 600÷3=( )。 (3)算理法:240÷3,想 240 里面有( )个十,24 个十除以 3 等于( )个十,所以,240÷3=( )。 3.除数是一位数除法的估算,可以把被除数估大或估小些,比如,124÷3,我们把 124 看成( ), 用( )÷3=( )得出 124÷3≈( )。 4.整十、整百数和几百几十数除以一位数的口算方法有多种,其中常用的方法有( )、( )和 ( )。 5.除数是一位数的除法估算,可以把被除数估大或估小些,看成整( )、整( )或几百几十的 数,再进行口算。 6.直接写得数。 90÷3= 900÷3= 80÷2= 800÷2= 15÷5= 150÷5= 270÷9= 2700÷9= 7.公园运来 162 盆花,准备摆在 4 个花坛里,平均每个花坛大约摆多少盆花? 温馨 提示 知识准备:表内除法和估算等相关知识。 参考答案: 1.80 210 4 4 270 280 9 9 2.(1)20 20 (2)200 (3)24 8 80 3.120 120 40 40 4.做除想乘法 添“0”法 算理法 5.十 百 6.30 40 3 30 300 400 30 7.162÷4≈40(盆) 300 2 一位数除两位数的笔算除法 项目 内 1.口算。 600÷6= 27÷3= 容 240÷8= 160÷4= 2.笔算。 3.读教材第 15 页例 1。 要求三年级平均每班种多少棵树,可列除法算式 42÷2 进行计算。 计算时,可以借助小棒来分析,先将 4 捆小棒平均分成 2 份,每份是 2 捆, 也就是 2 个( ),再把剩下的 2 根平均分成 2 份,每份是 1 根,这样 2 个 ( )加上 1 个( )合起来就是 21,所以 42÷2=( );也可以直接列 竖式计算,如右。 4.读教材第 16 页例 2。 根据题意,可列出算式 52÷2 进行解答。这里被除数十位上的数不能被 整除,计算时,可借助小棒,仿照 42÷2 的分析,分析计算的过程;也可以直 接列竖式计算,如右。 5.笔算两位数除以一位数的除法时,从( )位除起,除到被除数的哪一位就把商写在那一位的 ( ),如果求出商后有余数,余下的数要与( )个位落下的数合起来继续除,每一次除后余下 的数要比除数( )。 6.列竖式计算。 36÷3 68÷2 78÷2 51÷3 84÷4 26÷2 92÷4 93÷3 温馨 知识准备:用乘法口诀求商的方法、除法算式的写法及口算除法。 提示 学具准备:小棒若干捆。 参考答案: 1.100 9 30 2.3 3 8 6 40 3.十 十 一 21 21 4.26 4 12 12 4 2 5.最高 上面 被除数 小 6.12 34 21 23 39 17 2 13 31 3 一位数除以三位数的笔算除法 项目 内 1.口算。 420÷2= 320÷4= 2.列竖式计算。 56÷4 420÷6= 200÷5= 56÷2 150÷3= 320÷8= 38÷2 容 400÷8= 120÷6= 72÷3 3.读教材第 17 页例 3。 (1)一共有 256 张照片,用 2 本这样的相册正好插完,就是求把 256 平 分成 2 份后,每一份是多少,用除法计算,列式为( )÷( )。 (2)竖式计算一位数除三位数的方法和一位数除两位数的方法相同,笔 算时,先用 2 去除 2 个( ),刚好够商 1,再用 2 去除十位上的数,商 2 写在( )位上,余下来的 1 个十和 6 个一合起来再继续除,每次除得 的余数要比除数( ),所以,256÷2=( )。 均 4.三位数除以一位数,可以先估出商大约是多少,当百位上的数( )或( )除数时,商的首位 在( )位上面;当百位上的数( )除数时,商的首位就在( )位上面,每次相除后余数必须 比除数( )。 5.先判断商是几位数,再计算。 6.一部儿童电视剧共 336 分钟。分 8 集播放,每集播放多长时间? 温馨 提示 知识准备:两位数除以一位数的方法。 参考答案: 1.210 70 50 50 2.14 28 19 24 80 40 40 20 3.(1)256 2 40 (2)百 十 小 128 128 2 5 4 16 16 0 4.大于 等于 百 小于 十 小 5.两位数 52 两位数 54……2 三位数 121 三位数 123……2 6.336÷8=42(分)
三(下)数学《课前预习单》
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