七年级生物上册知识要点 第一单元 生物和生物圈 生物和生物圈 第一章 认识生物 认识生物 一、生物与非生物的区别：生物：有生命现象的物体；非生物：没有生命现象的物体 二、生物的共同特征： 生物的生活需要营养； 产生的废物； 生物能对外界刺激作出反应； 是由细胞构成的 三、认识生物的方法： 四、生物归类法； 观察法； 生物能进行呼吸； 生物能排出身体内 生物能生长和繁殖； 除病毒外，生物都 调查法 按形态结构分：植物、动物、其他生物； 按生活环境分：陆生生 物、水生生物 按用途分：作物、家禽、家畜、宠物 第二章 认识生物 生物圈是所有生物的家 一、生物圈概念：地球上的全部生物及其生存环境的总称 二、生物圈范围： 大气圈的底部； 水圈的大部； 岩石圈的表面 三、生物圈为生物生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、生存 空间等 四、环境对生物的影响： 四、环境对生物的影响： 非生物因素：光、温度、水、空气等 四、环境对生物的影响：； 生物因素：捕 食、竞争、 合 作、寄生等 四、环境对生物的影响： 五、探究光对鼠妇生活的影响：鼠妇适于生活在阴暗的环境中 六、探究实验的一般过程：发现问题、提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结 论、表达和交流等 四、环境对生物的影响： 七、生物对环境的适应和影响： 生物对环境的适应性是普遍存在； 响的 八、探究植物对空气湿度的影响：植物能增加空气湿度 九、生态系统： 生物对环境是有影 概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体； 组成： 生物部分：生产者—植物、消费者—动物、分解者—细菌、真菌。—植物、消费者—植物、消费者—动物、分解者—细菌、真菌。—动物、分解者—植物、消费者—动物、分解者—细菌、真菌。—细菌、真菌。 非生物部分：阳光、空气、水等 四、环境对生物的影响： 十、食物链和食物网：指生产者—植物、消费者—动物、分解者—细菌、真菌。和消费者—植物、消费者—动物、分解者—细菌、真菌。之间的营养关系。生态系统中的物质和能量就是沿着 食物链和食物网流动的。 十一、生态系统具有一定的自动调节能力。 十二、多种多样的生态系统：有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系 统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等 四、环境对生物的影响：。 十三、生物圈是最大的生态系统，生物圈是一个统一的整体。 第二单元 生物和生物圈 生物和细胞 第一章 认识生物、观察细胞的结构 第二章 认识生物、细胞的生活 一、显微镜的结构 二、显微镜的使用方法：取镜和安放→对光→观察→对光→观察 三、玻片标本的种类： 按存放→对光→观察时间分：永久的、临时的； 按材料分：切片、涂片、装 片 四、临时装片制作的一般步骤：擦片→滴水→放→对光→观察标本→盖片→染色 五、植物细胞： 细胞壁：保护和支持； 细胞膜：保护；控制物质进出； 细胞质：内 有液泡（含细胞液）、线粒体、叶绿体等 四、环境对生物的影响：； 细胞核：储存遗传物质。 六、动物细胞： 细胞膜：保护；控制物质进出； 细胞质：内有线粒体等 四、环境对生物的影响：； 细胞核： 储存遗传物质。 七、动植物细胞的比较：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，动物细胞没有上述结构。 八、细胞的生活需要物质和能量。 九、细胞中的物质： 无机物：水、无机盐、氧等 四、环境对生物的影响：； 有机物：糖类、脂类、蛋白质、核酸 等 四、环境对生物的影响：。 十、能量转换器： 叶绿体：将光能转变成有机物中的化学能； 线粒体：将有机物中的化 学能释放→对光→观察出来供细胞利用。 十一、细胞核是遗传信息库： 遗传信息在细胞核中； 遗传信息的载体是 DNA； 染色体 由 DNA 和蛋白质组成 十二、细胞通过分裂产生新细胞： 细胞生长：使细胞体积增大； 细胞分裂：使细胞数量 增多； 细胞分裂的过程：细胞核分裂 → 细胞质一分为二 → 中间形成新的细胞膜、细胞 壁； 细胞分裂的特点：新、旧细胞所含的遗传物质相同 第三章 认识生物、细胞怎样构成生物体 第四章 认识生物、没有细胞结构的微小生物—病毒 一、细胞分化：在生长发育中，大多数细胞失去分裂能力，形态、结构和功能都发生了变化， 形成多种多样细胞的过程。细胞分化的结果是形成了不同的组织。 二、组织：由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。 三、器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。 四、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系 统。五、细胞怎样构成生物体： 动物体的结构层次： 细胞（ 分裂、分化） 组织（上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织）器官 系统 动物体 植物体的结构层次： 细胞分裂、分化 组织（分生组织、保护组织、营养组织、输导组 织） 器官〔营养器官（根、茎、叶）、生殖器官（花、果实、种子）〕 植物体 植物体 六、只有一个细胞的生物体： 常见单细胞生物：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫 草履虫的结构：纤毛、表膜、细胞质、细胞核、口沟、食物泡、收集管和伸缩泡、胞肛 单细胞生物与人类的关系：有益：鱼类饵料、净化污水；有害：危害人体健康、形成赤 潮 七、没有细胞结构的微小生物——病毒 种类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体） 结构：蛋白质外壳和内部遗传物质 生活：寄生 与人类的关系：害处：引起人和动植物疾病；益处：用于生物防治、基因工程 第三单元 生物和生物圈 生物圈中的绿色植物 第一章 认识生物 生物圈中有哪些绿色植物 衣藻、水绵、海带、紫菜等 四、环境对生物的影响： 藻类植物 主要特征：大都生活在水中，无根、茎、叶的分化 经济意义：释放→对光→观察氧气，可供食用、药用、鱼类饵料 常见植物：墙藓、葫芦藓、地钱等 四、环境对生物的影响： 孢子植物 苔藓植物 主要特征：生活在阴湿环境中，有茎、叶分化，有假根 经济意义：可作监测空气污染程度的指示植物 常见植物：蕨、肾蕨、卷柏、满江红等 四、环境对生物的影响： 蕨类植物 主要特征：生活在阴湿环境中，有根、茎、叶的分化 经济意义：可供食用、药用、可作绿肥和饲料、可形成煤 常见植物： 种皮 菜豆种子 胚芽 胚轴 胚根 种子结构 子叶：两片 果皮和种皮 -胚乳 玉米种子 胚芽 胚轴 胚根 子叶：一片 特征：种子裸露，无果皮包被 常见种类：松、柏、杉、银杏、苏铁等 四、环境对生物的影响： 特征：种子不裸露，有果皮包被 常见种类：牡丹、桃、杨树、小麦等 四、环境对生物的影响： 第二章 认识生物 被子植物的一生 适量的水分 环境条件 充足的空气 适宜的温度 自身条件：种子完整，有活力，且不在休眠期 子叶（或胚乳） 提供营养，后脱落 胚芽 茎和叶 胚轴 连接根与茎的部分 胚根 根 发芽率：萌发种子占全部被测种子的百分数 成熟区：根尖吸收水和无机盐的主要部位 伸长区：根生长最快的部位 分生区：不断分裂产生新细胞 根冠：保护生长点 幼叶 叶 芽轴 茎 枝条 芽原基 侧芽 水 无机盐：氮、磷、钾等 四、环境对生物的影响： 有机物 叶片通过光合作用制造 第二章 认识生物 被子植物的一生（二） 花柄 花托 萼片 花瓣 花药（内生花粉） 花丝 柱头 雌蕊 花柱 花柱 子房壁 胚珠 传粉：花粉从花药落到雌蕊 花柱柱头上的过程 1、柱头上的粘液刺激落在其上的花粉萌发出花粉管 2、花粉管穿过花柱，进入子房，直达胚珠 3、花粉管末端破裂，其内的精子释放→对光→观察出来 4、精子和胚珠里的卵细胞结合形成受精卵 受精后萼片、花瓣、雄蕊 花柱、柱头、花柱 凋落 子房壁 果皮 珠被 种皮 受精卵 胚 第三章 认识生物 绿色植物与生物圈的水循环 水是植物体的重要组成成分 水使植物体硬挺、舒展 无机盐只有溶解在水中才能被植物吸收和运输 水影响植物的分布 根吸水的部位：主要是根尖的成熟区（有大量根毛） 水分和无机盐的运输：通过木质部中的导管自下而上运输 茎不断长粗的原因：形成层细胞不断分裂，形成新的 木质部细胞和韧皮部细胞 表皮细胞 保卫细胞 叶肉 叶脉 部位：主要是通过叶片上的气孔 在水循环中的作用：提高大气湿度，增加降水 第四章 认识生物绿色植物是生物圈中有机物的制造者—植物、消费者—动物、分解者—细菌、真菌。 第五章 认识生物绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡—氧平衡 第六章 认识生物爱护植被，绿化祖国 原料：二氧化碳—氧平衡、水 产物：有机物（主要为淀粉）、氧气 条件：光 场所：叶绿体 概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等 四、环境对生物的影响：有机物，并且 把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫做光合作用。 表示式：二氧化碳—氧平衡 + 水 淀粉 + 氧气 自身生长、发育、繁殖的基础 意义 其他生物基本的食物来源 维持生物圈中氧气和二氧化碳—氧平衡的相对平衡 在农业上的应用：合理密植 细胞水平：细胞的主要组成成分 器官水平：种子等 四、环境对生物的影响：器官的大部分成分 概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳—氧平衡和水，并且将储存在有机物中的能量释放→对光→观察出来，供给生命活动的 需要，这个过程叫呼吸作用。 反应式：有机物 + 氧气 二氧化碳—氧平衡 + 水 + 能量 场所：主要是线粒体 呼吸作用是生物的共同特征 碳—氧平衡—氧平衡：绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排 到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳—氧平衡，这样就维持了生物圈中二氧化碳—氧平衡和氧气 的相对平衡。 我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、 落叶阔叶林、针叶林等 四、环境对生物的影响： 森林：人均森林面积少且不合理开发利用和乱砍滥伐， 草原：过度放→对光→观察牧使许多草场退化、沙化