沪教牛津版初中英语七年级上册全套教学案 7A UNIT 1 Making friends Ⅰ 重点单词： World n. 世界 country n. 国家 Japan n.日本 Germany n. 德国 German adj.德国的 n.德国人 grammar n.语法 blog n. 博客 sound n. 声音 Everyone n.人人（谓语动词要用单数） Hobby n.爱好 (复数 hobbies） age n. 年龄 elder adj. 年长的 dream n. 梦想 complete v. 完成 Us pron.我们 yourself pron.你自己 friendly adj. 友爱的 engineer n. 工程师 flat n.公寓 mountain n. 山 Ⅱ 重点短语： 1.colse to 接近 = near 反义词：far （away）from 远离 2.Go to school 去上学 3.Be good at 擅长 =do well in 反义词：be bad /poor at=do badly in 不擅长 4.Make friends with 与……交朋友 make friends 交朋友 5.All over 遍及 6.I’d like to=would like to 愿意 Ⅲ 重点句型：1.what does···mean？ 2.welcome to 3.I like···because··· 4.My dream is to be··？ 5.How old is/are ····？ 6.What does ····do？ 详细讲解： 1.Read a German girl’s blog。(Page1） （1）German ： ① adj. adj.德国的 （德国人的，德语的） This is a German car。 ② n. n.德国人 ，是可数名词。复数形式要在后面加“s”。 意为“德语”时，是不可数名词。 Eg.Germans speak German。 我还知道：中日不变，英法变，其余后面加 S （关于单复数） 中国 China，中国人/中文 Chinese 日本 Japan，日本人/日语 Japanese， 法 国 France ， 法 国 人 / 法 语 French 英 国 England/Britain/U.K. 英 国 人 / 英 语 English（2）girl’s 是名词“girl”的所有格形式，意为“女孩的···” 所有格：在名词后加上“ ’s”构成所有格，表示一种所属关系，表示“···的”它的构成有以下 方式： ① adj. 一般情况下在名词词尾加“’s” 如：Tom’s books 汤姆的书 沪教牛津版初中英语七年级上册全套教学案 ② n. 以-ss 结尾的复数名词的所有格，一般在其后面直接加“’”即可。 如：parents’ names 父母的名字（page2）； Teachers’ Day 教师节 ③ 表示两人或多人各自的所属关系，要在各个词尾分别加“’s”；表示两人或多人共同的所 属关系，只需要在最后一个词的词尾加“’s”。 如：Lily’s and Linda’s bikes。 丽丽和琳达的自行车.(注意：两人各有一辆车） Lily and Linda’s room。 丽丽和琳达的房间。（注意：两人共住一间房） ④ 表示某人的家、店铺、办公室时，常省略“’s”后面的名词 house，shop，office 等。 At my uncle’s = at my uncle’s home 在我叔叔家 2.I’m from Germany. =I’m from Germany.(page3) come from =be from 来自 3.I have an elder sister and an elder brother.(page3) Elder ：形容词，“年长的”。与“younger”相对。主要用于表示家庭成员之间的长幼关系。 不能用于“than”前面。 elder brother 哥哥 younger brother 弟弟 elder sister 姐姐 younger sister 妹妹 Older：泛指新旧、老幼或年龄大小的关系。可以用于“than”前面。 My elder brother is one year older than I. 我哥哥比我大一岁。 4.Every day，I go to school by school bus.（page3） ① adj.go to school 是一个固定搭配，不要在“ school”前加“the”。因为它并不指具体的某所学 校。所在在前面不要加任何冠词。 Go to bed 睡觉 ； go to hospital 去医院； at home 在家 注意：play basketball/football(球类），不用加“the”。 Play the piano/violin（乐器），要加“the”。 ② n.by school bus “乘坐校车”：by +交通工具 乘坐···· By bike 骑自行车 by taxi 坐出租车 by car 乘小汽车 5.I like my school because the teachers are all very friendly.(page3) ① adj. because “因为”，引导原因状语从句，语气很强烈。可以用来回答“ why”引导的特殊疑问 句。 ② n.friendly 形容词，友好的。（注意：虽然以-sly 结尾，但不是副词，而是形容词） 类似的词有：lovely（可爱的） lonely（孤独的） lively （生动的） daily（每日的） ugly（丑的） silly （傻的） 6.My dream is to be an engineer .我的梦想是成为一名工程师。（page3） ① adj. 一般来说，is 后面都不加“to”,但这里“to be an engineer”做表语。 这样结构的例子有：my job/work/task is to feed animals. ② n. dream: n.梦想 可数名词。 V.做梦 dream of /about (doing) sth. 7.I like many sports. many ：许多。修饰可数名词复数。Many people 许多人 Much：许多。修饰不可数名词 much water/time 许多水/手机 a lot of 既可以修饰可数名词又可以修饰不可数名词。 8.About yourself. Yourself 是反身代词，“你自己”。 第一人称：单数 myself——复数 ourselves 沪教牛津版初中英语七年级上册全套教学案 第二人称：单数 yourself——复数 yourselves 第三人称：单数 himself/herself/itself——复数：themselves 9.What does your father/mother do?你父亲/母亲是做什么工作的？ What does/do +某人+do？询问某人现在从事何种职业或做什么工作。 其他句型还有： ① adj.what +be+某人？（一般不用于第二人称） 如：what’s your brother ？——he’s a waiter. ② n.what is sb’s job? 如：what’s your father job？——he is a worker. ③what do/does +某人+want to be？ 如：what do you want to be？——I want to be a teacher. 10.I’d like to be your e-friend.我想成为你的网友。（page11） I’d like =I would like 想要 用法：① adj. would like +名词 如： I’d like an apple. ② n.would like +to do sth 注意：① adj. would like 没有人称和数的变化。 ② n.would like 构成的一般疑问句中，表示“一些”和“某物”时，要用“ some”和“something”， 而不用“any”和“anything”。 ③ 由“would like ”引导的疑问句的回答方式。 Would you like some bread.——Yes，please./No,thanks. Would you like to join us.——Yes，I’d love /like to.或者，but···（委婉） 11.best wishes 最美好的祝愿。（注意 wish 要加 es） Ⅴ 语法： 一、特殊疑问句：以疑问代词 what, who, whom, whose, which 或疑问副词 when, where, why, how 等放在句首提问的句子，叫特殊疑问句。答句必须针对问句中的疑问词来回答。 (一）各种疑问词的用法： 1.what 用于对句子的主语、宾语、表语提问。用于提问“事情、东西”，还可以提问“姓名、 职业、时间”等。 如：what’s your name？ 2.Who, whom, whose 只能指人，who“谁”，常作主语，”，常作主语，whom“谁”，常作主语，”，常作宾语，whose“谁”，常作主语， 的”，常作定语或表语。 Who taught you English last year? 去年哪个老师教你们英语？ Whose father works in Beijing? 谁”，常作主语，的爸爸在北京工作？ 3.which 用来询问人或物，一般有特定的选择范围。 Which is your sister of the two girls? 沪教牛津版初中英语七年级上册全套教学案 那两个女孩中，哪个是你姐姐？（限定在这两个女孩中） 4.when, where, why, how 分别对时间、地点、原因和方式 When did you arrive here? 你什么时候到这里的? （对时间） Where were you last night? 你昨晚在哪里？ （对地点） Why were you late again? 你怎么又迟到了？ （对原因） How do you go to school? 你怎样上学的？ ——by school bus（对方式） 注意： ① adj.when 与 what time 的区别：when 指的是大体的时间，而 what ti