第 07 练 仿写与排序、语言表达 知识整合 一、仿写 仿写的要求分为显性要求和隐性要求。 显性要求是：命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是：隐含在被仿写的句子中的要求。 例如：依照给定的句子续写两句话。要求：①续写部分与给定的句式相同（不是……却……），构成 排比；②要与给定句子所描写的主体一致，表现对航天人员的赞颂。 你不是启明星，却带来了希望的曙光；你不是太阳，却温暖了华夏儿女的心房；你不是雷电，却破解了宇 宙的神秘。 显性要求：排比、航天员、不是……却…… 隐性要求：讴歌赞美、先抑后扬、启明星的作用 展开联想：由天上的启明星可以想到天上的太阳、月亮、雷电、狂风、白云…… 1.句式要统一。 句式，就是句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致，这就要求仿写前仔细观 察。 ① 如果试题给出了句式，要求与某一画线语句句式相同，这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求 的关键。 例 1：仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。 生命是一条绵延而去的长河。有些朋友来了，去了，淡了，远了，却是你一辈子的知己和财富。他们 也许并不伟大，也不富有。但是，在你委屈的时候，他们会给你安慰；在你烦恼的时候，他们会为你排忧 ； _________，……这，才是真正的朋友。 参考示例：（1）在你困顿的时候，他们会给你解难。（2）在你迷惘的时候，他们会给你帮助。 ② 有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。 例 2：发挥想象，仿写句子。 童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一副画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是一首诗，激情澎 湃，_________。 参考示例：乐观自信、浪漫潇洒、热情开朗（从形式看：四字并列短语； 从内容看：符合青年的特 点。） ③ 有时候是语段的仿写题，就要考虑与整个语段句式一致。 例 3：根据下面句子的格式进行仿写 例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。 仿句：_________。 答案示例：教室的前方镶着一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。 2.修辞要相同。 修辞要相同，指仿句和被仿句所用的修辞手法要完全相同，仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或 哪几种修辞手法。 例 4：结合语境补写句子，使其与上下句构成语意连贯的排比句。 我们向往世间一切美好的事物，他们指引着梦想的方向。向往太阳，向往它喷薄而出的壮丽，向往它 哺育一切的博爱；_________，_________，_________；向往白云，向往它变幻莫测的飘逸，向往它超凡 脱俗的纯洁。 答案示例一：向往溪流，向往它沁人心脾的清凉，向往它追求理想的执着。 答案示例二：向往大海，向往它一望无际的辽阔，向往它拨打宽阔的胸怀。 3、情景要吻合。 例 5：仿照下面这句话，另选一种景物进行描写。要求句式基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修 辞手法。 例句：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒 的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 答案示例：悠悠白云中，隐约地横亘着一座座青山，有腼腆地躲进雾霭的，有大方地露出真容的；正 如一把把直指苍穹的利剑，又如碧空中腾飞的巨龙，又如绵延不断的绿色屏障。 （例句中营造的优美、清幽的意境，在仿写的句子中也应该体现出这样的氛围，而且应尽量与例句协调一 致。） 句子仿写四大禁忌 1.忌话题脱离。 话题，一指题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求，“失 之一词，谬以千里”。话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想， 遵旨选材，按旨索句。 2.忌结构不一。 仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时 要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；还要弄清楚句子内部的 语意关系，或转折或递进，或因果或假设。或总分或并列等，都必须合规格。 3.忌修辞不符。 修辞作为一种表达手段，仅仅限于能够识别某些修辞格，仿写前应分析给定例句所运用的修辞格，或 比喻或比拟，或借代或夸张，或对偶或排比等，必须严格遵守。 4.忌色调不合。 色调，即色彩和格调。仿写的句子同例句要色彩和谐，不论语境色彩还是感情色彩；除此之外，仿写 的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。 二、排序 语句排序型试题虽然有表述材料，也有语句结构，有文章体裁，也有中心内容，但其与片段阅读不同 ， 片段阅读的表达内容、语句结构、文章体裁、中心内容等在题干中有着完整的体现，而语句排序型试题题 干中的 5 个或 6 个语句是杂乱无章的，毫无结构可言，其正确答案才是一个完整的片段。因此，在解答时 ， 必须按照一定的答题步骤一步一步的来完成。 1.认真阅读语句，明确体裁和中心 解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁。其次，明确材料的中 心。思考语句是围绕什么中心展开的。抓住了中心，就抓住了要害。然后我们可以根据“中心句”或“总领句” 来确定首句或尾句。 2.明确材料结构，理清答题思路 不同体裁的文章思路也会有所不同：记叙文的句序常常以时间空间或事情的发展过程（起因、经过和 结果）为顺序；议论文的句序，常常把观点放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构形式 为提出问题、分析问题、解决问题；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面把材料句放在后面，因 为材料是用来说明事理的，材料的内部又遵循一定的顺序（时间、空间、逻辑）。理清思路，有利于从整 体上大体理顺句序。一段写景的顺序由观察的角度决定，是俯视、仰视、平视，是从远到近，还是从上到 下，是移步换景还是定点观察。写景的句子常用比喻、拟人等修辞手法，常采用整散结合的句式，讲究押 韵、平仄、对称等。 3.抓住语言标志，把握句子间的逻辑关系 从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。 而这些关系往往体现在一些语言标志上，如关联词语的呼应：或并列、或转折、或条件、或假设、或递进 、 或因果……；暗示性词语的使用：“同时”表示并列，位在后，“与此同时”“与此相反”“反过来说”，表示相反、 相对关系，中间不可插入别的词语；“首先”、“其次”、“再次”，表示主次轻重的顺序，不可倒置；“过去”、 “现在”与“将来”，表示时间先后；“总之”“综上所述”“由此看来”，表示要提出结论；“诸如此类”，表示综合等 等；有指代意义的词语：有指代意义的词语往往紧跟在所指代的内容后面；句子之间的过渡、对应关系 （内容上、形式上），也往往体现语言顺序的一致性；陈述对象前后一致。抓住这些语言标志，可以把握 句与句之间的逻辑关系，有利于尽可能多地确定出必然相连接的句子。 4.连读语感检验，确定正确答案 有的题干语句，句间关系比较隐晦，甚至多有分岔，可以多解，在排定语序时仍要经意而为，不可草 率。因此，通过前面三步，已将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯 ， 有没有不对劲的地方，如果有，即予调整，直到感觉流畅为止。 语句排序型试题的答题方法 事物的联系具有普遍性，孤立的单个句子在片段中是不存在的，它必然会与文章整体、所在片段、前 后句发生某种必然的联系。同时，从语言连贯的要求来看，它也要求前后句子保持某种关系。因此，我们 就可以抓住这些联系来分析语句排序型试题的规律，从而探索出科学实用的答题方法。 一、前后勾连法 既然是排序，那么，这些语句无论从内容上还是形式上，都会具有一定的关联性。这种关联性主要体 现在语句在篇章结构中的作用上。“嵌入式”的句子，既要“勾前”，又要“连后”，它的作用就承前启后。只有 这样，才能使句子的衔接紧密，脉络贯通。 例如：把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。 奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？________。 ①因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象获得。 ②也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构左右对称有关。 ③不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去的部分时，不是依据实感，而是依据这种想 象。 ④我们的感动，就是看到残缺美的感动。 ⑤这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。 【答案】②③⑤④①。 【解析】该题的第⑤句特别需要关注，因为它的开头“这想象的喜悦”起到了“勾前”的作用——紧承③句 末尾的“而是依据这种想象”；它的结尾“悟性的陶醉”起到了“连后”的作用——连接着④句的开头“我们的感 动”。这样，③⑤④就形成了一个近似顶真修辞格的勾前连后的句群。 二、层次分解法 将语句排序后所得到的答案是一个片段，这个片段所表达的内容就可能存在着不同的层次，因此，多 个句子的排序，为确保其快捷性和精确性，必须首先从大的方面把握其内部层次（粗排），然后再在同一 层次内调整（细排）。如果标点符号已经明确表明了层次，则更要牢牢抓住。最后把这几个层次的语句组 合成正确答案。 同理，在给句子排顺序，感到比较困难时，我们还可以先将意思上有紧密联系的句子组合成句子“单 元”，化零为整；然后按照这段话的思路和层次把句子“单元”进行组接整合，从而完成排序。这实质上是层 次分解法的具体运用。 例如：把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（ ）。 ①《禹贡》主要以山脉、河流和海洋为自然分界，把所描述的地区分为九州，不受当时诸侯割据形势 的局限，把广大地区作为一个整体来研究，分别阐述九州的山川、湖泽、土壤、物产等，是自然区划思想 的萌芽。 ②此后，主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现，除正史有地理志外，各省、府、州、县也多 编有地方志。 ③《山经》以山为纲，综述远及黄河和长江流域之外的广大地区的自然条件。 ④班固所著《汉书•地理志》是中国第一部疆域地理著作。地理志》是中国第一部疆域地理著作。 ⑤中国最早的区域地理著作是战国前后出现的《山经》和《禹贡》。 A．⑤③①④② B．⑤③①②④ C．④②③⑤① D．④②③①⑤ 【答案】B 【解析】供排序的句子分为三个层次：⑤句为第一层次，总提“中国最早的区域地理著作”——“《山 经》和《禹贡》”；③①句为第二层次，分述“《山经》”和“《禹贡》”；②④句为第三层次，总说“中国区域 地理著作”此后的发展情况，而④句则是对②句的例证。这样，五句话就形成了“总—分—总”三个鲜明的层 次。据此，横线上的五句话应排列为⑤③①②④，故选 B。 三、行文脉络分析法 就是分析行文的逻辑关系。只要行文，就会体现出一定的逻辑关系，无论叙事、状物还是说理，在行 文时都要遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。如果在