专题 11 作文 1．（2022·上海嘉定·七年级期末）按要求作文 在史铁生的生命中，母亲是永不枯竭的源泉；在海伦•凯勒的生命中，莎莉文老师如同阳光。在 你的生活中，也许也有这样的人，无论他们是平凡还是伟大，他们都是我们生命中的永远。 请以《永远的你》为题，写一篇文章。 要求：文体不限，诗歌除外；表达真情实感，不得抄袭；不能出现真实的地名人名；不少于 600 字。 【答案】例文 永远的你 我的奶奶，是一个我不大佩服的亲人，完美的农村老太太代表人物。 令我不大佩服的原因是，她实在不知道什么是面子和礼貌。每当超市搞活动或赠东西时，我的奶 奶总情不自禁地想要双份，不论如何都要占上双倍的便宜。如不给双份的时候，就会大吵大闹，直到 自己满意之后才会停止这场胡闹。每每让跟在旁边的我毫无颜面，恨不得找个地缝钻进去或者大声告 诉别人，她不是我的奶奶。 就是这么一个喜欢占小便宜的老人，是个人见了都烦，可是因为一件事，彻底改变了我对奶奶的 看法。那天外面下着雨，坐在教室里的我看着外面黑压压的天空，想起自己没有带雨伞，父母也不在 家，心情糟糕透了。从窗户可以看到同学们大多已经逐渐离开了，我却只能坐在教室里等着家长来领。 老师回来了，我向老师借了电话，无奈地打通了奶奶的电话，但我并不抱有希望，因为奶奶腿痛，一 受冷就受不了，更别说下雨天了。只听见电话那边传来奶奶的诅骂声，我不清楚骂的是谁——但是猜 测是骂爸爸没给我装伞。时间飞快流逝，正在写作业的我被“哒哒”声惊得抬起了头，发现奶奶正站 在门口，雨伞上的水落在地上，形成“哒哒”声。奶奶的鞋全都湿透了，头发左侧一点也湿了，应该 是太着急过来了才淋湿的。 见到奶奶这个样子，我似乎遇到了一个霹雳，全体都震悚起来，但很快就反应过来，把书放进书 包里，跑到门口。奶奶见我跑过来，慢慢地转过身去，蹒跚小心地向前走。她的两腿有些弯曲，非常 明显的外八字，我能感到她每走一步都很努力，很艰难，因为她的腿颤颤的，看样子脚根本不敢使劲 踩在地上。奶奶胖胖的，脚掌难看地向外摆着，像一只笨拙的鸭子。看着奶奶像只鸭子一样走路，我 很难想象这到底有多痛。回到家我还在想着奶奶走路的样子，心里酸酸的，但是奶奶却走过来拍了一 下我的后脑勺，说：“还不快点写作业！” 我的奶奶，我心中永远的亲人。奶奶，我永远爱你。 1 / 26 学科 网（北 京）股 份有限 公司 需要资料加Ｖ：ｚｍｃ１４０６ 【解析 】本题考查命题作文。 一、审题。结合提示“在你的生活中，也许也有这样的人，无论他们是平凡还是伟大，他们都是 我们生命中的永远”首先明确这是一篇写人的文章，要通过几件事表现人物。这些事要能具体生动地 表现这个人物的性格、品质特点，更重要的是“永远”这个修饰语，它提示的是人物和自己的关系— —自己生命中有重要意义的人。这个人物曾给过自己最深刻的影响，或者是困境中的雪中送炭，或者 是沉沦迷茫时的指点迷津，或者是当时不经意过后令自己深思警醒的语言动作，总之，文章所写的事 既能生动传神地表现人物的性格特点，又对自己有深远的影响。可以说，这篇文章既要写出这个“你” 的个性，又要写出自己的感悟和认识。 二、选材。首先搜索对于自己来说最重要的那个人：亲人、朋友、老师、同学，还是那个留在记 忆深处的路人。然后思考对于自己来说他的意义是什么：是对自己生活的照顾和陪伴，还是对自己品 行的磨砺或者思想认识的提升，还是对自己来说振聋发聩的警示。总之，明确那个人对自己来说“永 远”之处。明确了那个人的“永远”之处，要再继续明确“永远”的具体体现：若是他细水长流的陪 伴，哪些具体的事情细节可以体现他的用心；若是震撼心灵的教导帮助，令自己刻骨铭心的是他的表 情、语言、语气、动作、还是煞费苦心的方式方法……总之，明确“永远”的具体表现，越具体越细 致越好，这样就明确了文章的写作重点。 三、写作手法。如果文中“你”的材料较多，就用普通的平铺直叙即可；如果要重点写的只是一 个小小的片段，不足以支撑起整篇文章，就要考虑用侧面烘托、欲扬先抑、留白等手法，或者详细写 出自己的感悟或变化，为文章的重点和重心做足铺垫和烘托。总之，不能让文章太单薄。还要注意文 章的人称。或者从头至尾用第二人称“你”，和题目保持一致，也省下了文章中的人称变换。或者， 只在文章结尾用“你”，既和题目照应，又能突出表现自己的情感变化。 2．（2022·辽宁沈阳·七年级期末）请以“一件让我快乐的事”为题目，写一篇文章。 要求：①请写一篇记叙文。②文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名，若不可避免，用符号 表示，如：A 学校、B 老师、小 C。③字数在 600 字-800 之间。④不能使用试卷中的阅读材料。 【答案】例文： 一件让我快乐的事 要问我什么事情让我快乐？嗨！那可太多了，旅游让我快乐；劳动让我快乐；助人为乐让我快 乐……这样说下去，三天三夜也说不完。若要让我说一件事情最让我快乐，我一定会毫不犹豫地说： “写作文！”有人一定会说我太“假”，说起写作文大家都会皱起眉头，怎么会让人快乐呢？且听我娓 娓道来。 2 / 26 学科 网（北 京）股 份有限 公司 需要资料加Ｖ：ｚｍｃ１４０６ 在如今的学习生活中，学生的压力很大，被各种问题、困难所困扰。当然，我也不例外。好不容 易有一个闲暇的时光，却又被各种辅导班“占领”。在学校，有老师无尽地讲授，在家里，妈妈不停 地唠叨。万事必须按照他们的要求循规蹈矩，不能让我有一点超越的想法和做法。总之，一个字—— 烦！我只能用自已的纸和笔来倾诉自己的衷肠。在作文中，我就是主角，放飞思绪，遨翔在想象的王 国里，你不知道有多么的惬意！许多在现实生活中，难以想象的事，在纸和笔编织的文字里，自已尽 情地“享用”。 在现实生活中，我只是一个默默无闻、普普通通的学生。可在作文中，我却摇身变成了一个威风 凛凛征战沙场的大将军，或是一个受人景仰的大英雄，或是一个充满传奇色彩的王子……许多平常想 说却不敢说，敢怒却不敢言的事，在作文中，我却豪言壮语、肆无忌惮地发泄出来，那种感觉是多么 地快乐啊！ 多练习写作文有很多好处。学生升学考试、就业招聘工作都要写作文。当然，作文写多了，你会 积少成多，碰到一些你最拿手的作文时，你会信手掂来，既不费时，又不费力，一篇好文章很快就会 写出来，真是快哉！快哉！ 爱上写作文，常因为自己肚里“无货”，作文时时常叹息，这又迫使我读一些名篇、名著，还把 一些名人名言，引用在自己的的作文里，文章既大气，又有份量，真令人拍手叫好，爱读书学习的习 惯就这样养成了，这都得益于写作文。 写作文是让我最快乐的一件事，写作文妙趣无穷，多读多练，积累知识，掌握好祖国的语言，运 用好语言文字，为传承和创新人类灿烂文明的文化而奋斗。 【解析 】本题考查全命题作文。 审题立意：这是一篇命题作文。以“一件让我快乐的事”为题写一篇文章。审题可知，对于快乐， 不同的人有不同的定义。快乐是付出，快乐是奉献，快乐是给予，快乐是努力拼搏……你认为最快乐 的事情是什么，我们可以以“快乐是给予”为主题行文，给予要比索取快乐。“给，总要比拿快乐”， 不是所有的人都能在人生的舞台上光鲜亮丽、耀眼夺目，有这样一类人，他们默默无闻地奉献，把自 己的时间与精力都给予了社会，获得了人们的尊重，与敬仰，实现着自己的价值，这也是一种快乐。 选材构思：本题要求写一篇记叙文，注意只能记叙一件事，而不能记叙多件。同时主要侧重明确 令自己“快乐”的原因，可以写“给予是一种快乐” “奉献是一种快乐”等主题，写清楚如何“给予” 或“奉献”，同时利用细节表现出“给予”或“奉献”给自己带来快时的具体感受，安排上要注意详 略得当。 3．（2022·吉林长春·七年级期末）阅读下面的文字，按要求作文。 3 / 26 学科 网（北 京）股 份有限 公司 需要资料加Ｖ：ｚｍｃ１４０６ 亲爱的同学，步入初中生活已有一个学期了，你新认识了哪些人，他们有怎样的特点？你又遇到 了哪些事，让你无法忘怀？这些人，这些事，都是一朵朵鲜艳的小花，点缀了你的初中生活，让这段 时光或富有光彩和意义，或充满无限趣味。 请以《遇见》为题写一篇记叙文。 写作提示： （1）可以侧重于写人（回忆一下我们在第三单元写作训练时学习的“写人要抓住特点”）。 （2）也可以侧重于叙事（回忆一下我们在第二单元写作训练时学习的“学会记事”）。 要求：（1）表达真情实感； （2）文体不限，诗歌除外； （3）认真书写，力求工整、美观； （4）文中不得出现真实校名、姓名； （5）550 字左右。 【答案】例文： 遇见 小时候，父母因为工作忙时常出差。我清楚地记得弱小的我站在门槛上遥望远处，企盼他们回来 的情景。每当华灯初上的夜晚，看到邻居家的小朋友和父母一起玩耍的时候，我小小的心灵被深深地 刺痛着。渐渐地我发现自己不爱说话，也不爱和别人接触，直到那天遇见了您。 开学不久的一堂英语课上，一位年轻漂亮的女老师出现在我们的面前。长长的头发，明亮而有神 的双眸，流露出一种自信与诚恳。因为她的出现，坐在小角落里的我也逐渐抬起头，认真听讲了。 英语课上，我们做口语练习，老师让同学们自由结组，一分钟后进行表演。这是同学们最喜欢的 英语练习，可对于我来说却像世界末日。看着其他同学都找到了自己的小伙伴，而我却独自一人，我 伤心极了。老师好像看出了我的心思，走到我的身边，说：“我们两个练，怎么样？”我惊呆了，老 师怎……我缓缓地起身，然后吃力地读着单词。我从老师的眼中看到了希望，看到了鼓励。“你读得 很好！”老师带头鼓掌，然后全班响起一阵热烈的掌声。这是我平生第一次在众人面前展示自己，也 是令我最激动的一次。我得到了大家的肯定和鼓励，我激动地流下了热泪。 下课后，老师把我叫到办公室，从书架上拿出一本书，书皮上赫然写着《钢铁是怎样炼成的》， 亲切和蔼地说：“怯懦不是你的本性，你应该有属于自己的骄傲。其实大家都很关心你。这本书送给 你。答应我：要敢于交流，敢于表达，我希望能看到最优秀的你！”老师的话如同滚滚热浪涌上心头， 又如甘甜的泉水，滋润着我干涸的心田。“老师我会的！”我坚定而勇敢地说。 如今在校园里，时常可以听到我爽朗的笑声。英语课上也有我精彩的口语表演。我终于走出了生 4 / 26 学科 网（北 京）股 份有限 公司 需要资料加Ｖ：ｚｍｃ１４０６ 活的阴影，踏上了崭新的人生之路。何其有幸，我能遇到您！ 【解析 】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“遇见”为题进行创作；“遇见”指碰到，生活中有数不尽的 遇见，遇见不同的人、不同的事，不同的景，不同的物，这些遇见都会对我们产生不同的影响。遇见 一本好书，给我们带来知识的享受；遇见知音，给我们带来惺惺相识的感动和畅快；遇见件乐于助人 的好事，带给我们心灵的震撼……我们要选取最熟悉最恰当的材料，围绕“遇见”写出它所带给我