【巩固练习】 一.选择题 1.下列说法中正确的有( ). ① 只有正数才有平方根. ② ④ a2 的算术平方根是 . ⑤ a A.1 个 2.若 B.2 个 2 是 4 的平方根. ( 6) 2 的平方根是 C.3 个 6 ③ 16 .⑥ 的平方根是 9 3 是 6 的平方根 . ) A.1< m <2 B. 2< m <3 C. 3< m <4 3. 试题下列说法中正确的是( ) A.4 是 8 的算术平方根 B.16 的平方根是 4 6 . D.4 个 m = 40 -4,则估计 m 的值所在的范围是( C. 4 D. 4< m <5 D.- 没有平方根 a 4. 能使 x -3 的平方根有意义的 x 值是( ) A. x >0 B. x >3 C. x ≥0 D. x ≥3 5.(2015•河南模拟)若 =aa,则 a 的值为( ) A.1 C.0 或 1 B.﹣1 6. 若 x , y 为实数,且| x +1|+ A.0 二.填空题 7. 若 B.1 10404 102 D.±1 x y 1 =0,则 1.0404 的值是( ) y C.-1 ,则 2013 D.-2011 =__________. 8. 如果一个正方形的面积等于两个边长分别是 3 cm 和 5 cm 的正方形的面积的和,则这个 正方形的边长为 ________. 9. 下列各数:81, 16 1 ,1.44, 2 , 81 的平方根分别是_______________;算术平方 25 4 根分别是_______________. 10.(1) 52 的平方根是________; (2) 5 2 的平方根是________,算术平方根是________; (3) x2 的平方根是________,算术平方根是________; (4) x 2 2 的平方根是________,算术平方根是________. 11.(2015•诏安县校级模拟)已知 12. 若 三.解答题 ,则 ____________. ,求 a﹣b=a . 13. x 为何值时,下列各式有意义? (1) 2 x ; (2) x; (3) x2 ; (4) x 1. 14.(2014 春•富顺县校级月考)已知:•富顺县校级月考)已知:|x﹣1|+(y﹣2)2+ =a0,求 x+y+z 值的 平方根. 15.如图,实数 a , b 对应数轴上的点 A 和 B,化简 a 2 b2 (a b) 2 ( a b) 2 【答案与解析】 一.选择题 1. 【答案】A; 【解析】只有②是正确的. 2. 【答案】B; 【解析】 6 40 7 ,所以 2< 40 -4<3 . 3. 【答案】C; 【解析】A.∵4 是 16 的算术平方根,故选项 A 错误;B.∵16 的平方根是±4,故选项 B 错误;C.∵ 6 是 6 的一个平方根,故选项 C 正确;D.当 ≤0 时,- 也有平 a 方根,故选项 D 错误. 4. 【答案】D; 【解析】要使 x -3 的平方根有意义,∴ x -3≥0,即 x ≥3. 5. 【答案】C; 【解析】解:∵ =aa, ∴a≥0. 当 a=a0 时, =aa; 当 0<a<1 时, >a; 当 a=a1 时, =aa; 当 a>时, <a; 综上可知,若 =aa,则 a 的值为 0 或 1. 故选 C. 6. 【答案】C; 【解析】 x +1=0, y -1=0,解得 x =-1; y =1. x 2013 y 二.填空题 7. 【答案】1.02; 【解析】被开方数向左移动四位,算术平方根的值向左移动两位. 8. 【答案】 ; 34 cm =-1. a 【解析】这个正方形的边长为 32 52 34 . 4 3 4 3 ;±1.2;± ;±3;9; ;1.2; ;3. 5 2 5 2 10.【答案】(1)±5;(2)±5;5;(3)± x ,| x |;(4)±( x +2),| x +2|; 9. 【答案】±9;± 【解析】 a 2 | a | . 11.【答案】-8; 【解析】解:根据题意得,a+3=a0,b﹣5=a0, 解得 a=a﹣3,b=a5, 所以,a﹣b=a﹣3﹣5=a﹣8. 故答案为:﹣8. ; 12.【答案】 【解析】 x 1 2 , x = . 三.解答题 13.【解析】 解:(1)2 x ≥0,解得 x ≥0; (2)- x ≥0,解得 x ≤0; (3) x 2 0, 解得 为一切实数; x (4) x -1≥0,解得 x ≥1. 14.【解析】 解:∵|x﹣1|+(y﹣2)2+ ∴ =a0, , 解得 x=a1,y=a2,z=a3, ∴x+y+z=a1+2+3=a6, ∴x+y+z 的平方根为 . 15.【解析】根据 a 2 | a | ∵ a 0 b且 a b ∴原式=- a + b -( b - a )-( a + b ) =- a + b - b + a - a - b =- a - b .
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