苏科版生物七年级上册知识点总结 第 1 章 生物学——研究生命的科学 1．认识生物的基本特征 ①除病毒外，生物都是由细胞构成的；②生物能进行呼吸；③生物的生活需 要营养物质；生物能进行新陈代谢；④生物能适应和影响环境；⑤生物能生 长、发育和繁殖等。 目镜 2．显微镜的基本构造和作用 目镜 镜筒 镜头 粗准焦螺旋 物镜 转换器 细准焦螺旋 平面镜——视野暗 物镜 反光镜 载物台 凹面镜——视野亮 镜臂 光圈 粗准焦螺旋——大幅度升降镜筒 压片夹 细准焦螺旋——镜筒升降幅度小 反光镜 镜柱 镜座 转换器——转换不同的物镜 光圈——大光圈视野亮、小光圈视野暗 光线→反光镜→光圈→通光孔→标本→物镜→镜筒→目镜→人眼 3. 显微镜的使用方法 (1)取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座。把显微镜放在实验台距边缘 7 厘米处，略偏左。使镜臂向后，镜筒向前。安装好目镜和物镜。 (2)对光：转→选→看→调 ①转动粗准焦螺旋，使镜筒上升 2 厘米。转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。 ②选择光圈和反光镜： （光线强用小光圈、平面镜；光线弱用大光圈、凹面镜）。 ③选择一个光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼同时睁开。 ④调节反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可看到白亮的圆形 视野。 (3)观察：放→压→降（侧视）→看→升→调 ⑤将玻片标本放在载物台上，使被观察的标本正对通光孔中心。 玻片的两端用压片夹压住。 ⑥顺时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，从侧面看着物镜 （防止物镜将玻片标本压碎），直到物镜接近玻片标本为止。 ⑦左眼向目镜内看（右眼同时睁开），逆时针方向转动粗准焦螺旋， 使镜筒缓缓上升至看到物像为止。再顺时针或逆时针轻微转动细准焦螺旋， 使看到的物像更加清晰。 （先用低倍镜观察轮廓，再用高倍镜观察细微结构。） ⑧玻片的移动方向与图像的移动方向相反：片向右移像往左，片向下移像往 上。 （偏哪儿移哪儿），例如：物像偏在左上方，玻片向左上方移。 物像移至中央： (4)清洁收镜：两个物镜偏到两旁，镜筒下降到最低处。镜臂竖直，反光镜竖置。 与光线强弱\视野明暗有关：反光镜、遮光器（大小光圈）和镜头。 注：①目镜内看到的物像是上下颠倒、左右翻转的倒像。（玻片上 p，物像是 d） ②显微镜的放大倍数 ＝ 目镜放大倍数×物镜放大倍数 （如：目镜 5×，物镜 40×，放大倍数为 200） 物像大小：长度——×放大倍数；面积——×放大倍数的平方。 1 更多资料加Ｖ：ｚｍｃ１４０６ ③目镜无螺纹，物镜有螺纹；目镜越长，放大倍数越小； 物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近； 物镜与玻片间的距离越近，说明放大倍数越高。 ④ 物像大小 看到细胞数目 视野亮度 物镜与玻片距离 视野范围 低倍镜 小 多 亮 远 大 高倍镜 大 少 暗 近 小 ⑤视野暗：调节大光圈、凹面镜。物像模糊，调节细准焦螺旋。 ⑥视野中污点：转动目镜或物镜或移动玻片，污点随哪个移动，则污点在哪个 上面。 ⑦区分细胞和气泡：气泡在显微镜视野中为较黑、较宽边缘的圆形或椭圆形， 里面一片空白。用镊子轻压一下盖玻片，气泡会变形或移动。 4.用显微镜观察永久装片（血涂片、有丝分裂装片、叶片结构的切片） (1)血涂片：能识别红细胞（数量多，球形，红色）； (2)有丝分裂装片：能指出视野中的染色体（柱状或杆状，着色较深）； (3)叶片结构的切片：说出叶片各部分的结构（说出下图中 1-8 的名称）。 ①上表皮②栅栏组织③海绵组织④叶脉⑤下表皮⑥保卫细胞⑦气孔⑧叶肉 红细胞 血小板 染色体 白细胞 染色质 5. 科学探究的意义和过程 (1)提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流 (2)实验组：接受变量处理；对照组：不接受变量处理。 设置对照实验时应遵循单一变量的原则：除实验变量外，其他变量均相同。 ①探究水温变化对金鱼呼吸的影响，水温是要研究的变量，其余条件都应相同。 ②肉汤变质：鹅颈瓶内的肉汤和敞口瓶内的肉汤形成对照；变量是细菌的有无。 (3)实验重复多次，目的是减少实验误差（避免偶然性，使实验结果更加准确）。 第二章 生物与环境 6．生物生存的环境中温度、水分、空气、光等因素对生物生活的影响 非生物因素（阳光、空气、水、土壤、温度） (1)影响生物生存的环境因素分为 生物因素（其他生物） ①阳光：万物生长靠太阳，葵花朵朵向太阳；深秋（光照时间变短）菊花盛开； 八月桂花盛开；热带雨林中植物和海洋中藻类植物层次分布。 ②空气：夏天大雨造成土壤里水分过多而缺氧，蚯蚓爬到了地面； 水涝地的植物萎蔫死亡（土壤里水分过多而缺氧，根细胞无法呼吸）。 ③水分：鱼儿离不开水；沙漠中仙人掌的叶成刺状；沙棘植株矮小，根系发达。 ④土壤：盐碱地植物种类单一；庄稼一枝花，全靠肥当家。 ⑤温度：人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开/竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知 2 更多资料加Ｖ：ｚｍｃ１４０６ 初冬大雁往南方迁徙、南橘北梨、南桔北枳；菠萝凤梨芒果在南方生长；北 极（温度低）的极地狐耳朵小，有利于减少热量的散失，非洲沙漠（温度高） 的沙漠狐耳朵大，有利于及时散发体内的热量；冬播小麦夏插秧；高山植被 的分布。 (2)生物对环境的适应和影响： ①生物对环境的适应：形态上的适应有拟态、保护色等；结构上的适应如鸟的 翼适于飞翔、鱼的鳍适于游泳，骆驼刺地下根比地上部分长很多，寒冷海域 中的海豹，胸部皮下脂肪厚，莲“中通外直”；生理行为上的适应有鸟类迁徙、 蛇蛙冬眠。 ②生物对环境的影响：牛产生粪便污染环境，影响牧草生长；蜣螂清除粪便， 改良土壤；蚯蚓疏松土壤，增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙；树林能保 持水土、净化空气、减少噪音；不同的植被对空气湿度的影响不同。 7. 生物之间复杂的关系 (1)种内关系 ①种内互助：蚂蚁、蜜蜂群体成员之间分工合作…… ②种内争斗：植物种植过密反而减产（争夺阳光、肥料、水等）…… (2)种间关系 ①捕食：七星瓢虫捕食蚜虫；猫头鹰捕捉老鼠；狼捕食羊、羊吃草…… ②竞争：稻田里杂草和水稻争夺阳光；草盛豆苗稀；草原上的兔子与牛羊…… ③寄生：菟丝子将细根伸入大豆的茎内吸收营养；动物体内的血吸虫…… ④互利共生：根瘤菌与豆科植物；挖蜜獾和找蜜鸟…… 第三章 生态系统和生物圈 8．生态系统的组成 在一定区域内，所有生物和非生物环境之间形成的统一整体，叫做生态系统。 如一片森林、一条河流、一畦农田、一座城市、一汪池塘等。 生产者：主要是绿色植物 生物成分 消费者：人和大多数动物 生态系统 分解者：细菌、真菌、蚯蚓、蜣螂等腐食性动物 非生物成分：阳光、空气、水、土壤、温度等 指出图中生产者、消费者、分解者。 (1)生产者（自养型生物）：利用环境中的水和二氧化碳制造有机物并储存能量， 为消费者、分解者提供食物和能量。 (2) 消费者（异养型生物）：不能利用无机物制造有机物，只能直接或间接地以 植物为食（利用现成的有机物）。 (3) 分解者（异养型生物）：把动植物的遗体、排出物中含有的有机物分解为无 机物，供绿色植物再利用。 3 更多资料加Ｖ：ｚｍｃ１４０６ 9．生态系统的类型 (1)森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系 统、池塘生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。 (2)三大生态系统 森林生态系统：能净化空气、保持水土、调节气候，被称为“地球之肺”。 湿地生态系统：沼泽、滩涂，能蓄洪防洪、降解污染，被称为“地球之肾”。 海洋生态系统 10．生物圈是最大的生态系统 生物圈范围：大气圈的下层、水圈、岩石圈的上层。 生物圈是地球上最大的生态系统，是人类和其他生物共同生活的唯一家园。 11. 保护生物圈 合理开发、重视再生动植物资源，严禁乱砍乱伐、滥捕乱猎。森林资源采育结 合，育重于采；草原资源季节性放牧和划区轮牧；渔业资源实行捕大放小和禁渔 期制度。植树造林、退耕还林还草发展生态农业。杜绝向田野、河流排放生产生 活污水和垃圾。保护生物圈是我们每个人的责任。 第四章 绿色植物是有机物的生产者 12．绿色植物的光合作用 (1)概念：绿色植物利用太阳的光能，在叶绿体中把二氧化碳和水合成糖类（如： 淀粉）等有机物，同时把光能转变成化学能储存在有机物里，并释放出氧气 的过程。 光 有机物(主要是淀粉) + 氧气 (2)表达式： 二氧化碳 + 水 叶绿体 光合作用的原料：二氧化碳、水； 光合作用的产物：有机物(淀粉)、氧气； 光合作用的条件：光照； 光合作用的场所：叶绿体。 (3)二氧化碳、氧气从气孔进出，根吸收的水和无机盐由导管输送到叶； 叶制造的有机养料（淀粉）由筛管运输到根、茎、果实。 (4)绿色植物含叶绿体的器官在光下都能进行光合作用， 其中叶是光合作用的主要器官。叶绿体中含叶绿素， 叶绿体 它使叶片呈现绿色，作用是吸收光能。 二氧化碳 氧气 (5)实验：绿叶在光下制造淀粉 水 淀粉 步骤： ①将天竺葵放在暗处一昼夜，目的是：让叶片内的淀粉运走或耗尽。 ②用黑纸片把叶片的一部分上下两面遮盖，移至阳光下照射 3~4 小时。部分遮 光目的：叶片的遮光部分和曝光部分形成对照。实验变量：光照的有无。 4 更多资料加Ｖ：ｚｍｃ１４０６ ③摘下叶片放在酒精中隔水加热，酒精作用：溶解叶绿素。叶片变为黄白色。 ④用清水漂洗叶片，放入培养皿中，向叶片上滴加碘酒（棕色液体）。 现象：遮光部分 b 不变蓝呈黄白色，曝光部分 c 变蓝色。 结论：绿色植物在光下能制造有机物。 （光合作用条件是光照，产物是淀粉） (6)恩吉尔曼的实验：好氧细菌集中在水绵的螺旋式带状叶绿体周围，证明了植 物进行光合作用的场所是叶绿体。 (7)水棉的叶绿体的形状是带形、螺旋状的。 （8）实验：探究光合作用的场所 ①材料：银边天竺葵的绿色和白色部分或青菜的不同部位。 ②现象：白色部分 a 不变蓝呈黄白色，绿色部分 c 变蓝色。 ③结论：光合作用的场所是叶绿体。 注：实验变量：叶绿体的有无；银边天竺葵的绿色部分和白色部分形成对照。 13. 绿色植物光合作用的原理在生产上的应用 合理密植可以最大限度地利用太阳光照，提高农作物单位面积的产量；温室 大棚内，增施二氧化碳（气肥）可以提高光合作用的强度，增加产量。 14. 绿色植物为所有生物提供食物和能量 绿色植物光合作用制造的有机物不仅满足自身生长需要,而且储藏在植物体 内，是人类和动物所需营养物质的最终来源；同时，把光能转变为化学能储藏在 所合成的有机物中，这些能量是植物、动物和人类生命活动的能量来源；煤炭、 石油和天然气等燃料里的能量也是植物亿万年前通过光合作用积蓄的太阳能；光 合作用过程中产生的氧气是空气中氧的来源。 15. 根的结构及功能 成熟区 根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区、成熟区四部分。 (1)根冠：保护生长