苏教版七年级（上）生物知识点汇总 第一章、周围的生物世界 1、自然界是由有生命的物体和无生命的物体组成的。 生物：有生命的物体 生物分类 植物： 藻类植物 苔藓植物 动物： 脊椎动物 无脊椎动物 微生物：真菌 细菌 蕨类植物 种子植物 病毒 2、生物的生命现象 （1）、除病毒外，都由细胞构成； （2）、能够生长（由小长大）； （3）、从外界不断地获得 物质和能量，并把体内产生的废物和没有利用完的物质排出体外。 （4）、能生殖（产生自己的 后代）、有遗传、有变异； （5）、对外界刺激能够作出一定的反应； （6）、能适应环境，也能影 响环境。 3、生物的生存依赖一定的环境 环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素 生态因素可以分为非生物因素和生物因素（常见的非生物因素：阳光、水、空气、温度、 土壤） 4、生物对环境的适应和影响 （1）生物的生存依赖一定的环境（骆驼仙人掌适应沙漠环境）；（2）生物的生存也能影响环 境（蚯蚓使土壤变得疏松，影响了它生活的环境）（3）生物和环境之间相互影响，相互作用 5、研究生命现象和生命生命活动规律的科学叫做生物学。 6、生物学与人类生活的关系 （1）人类的衣食住行离不开生物（我们吃的米饭，穿的棉衣，造房子用的木材都来自于生 物）（2）当今世界面临的一些热点问题离不开生物学 7、当今世界面临一些重大问题，这些问题的解决离不开生物学的发展。（袁隆平发明杂 - - 1 交水稻，弗莱明发现青霉素） 8、生物学的发展对社会的影响：生物学的发展有力 地促进了农业、工业、医药卫生和环境保护工作的快速 发展。 第二章、探索生命 1、显微镜使用常见的问题： （1）、若在显微镜下出现一个污点，转动目镜，污点 动，则污点在目镜上；移动玻片标本，污点动，则污点 在玻片标本上；转动目镜、移动标本，污点都不动，则在物镜上。 （2）、取送显微镜时，要一手握镜座，一手握镜臂。 （3）、在转动粗准焦螺旋使物镜下降时，眼睛一定要看着物镜，以免物镜碰坏玻片标本。 （4）、用显微镜观察的材料必须是薄而透明的。 （5）、显微镜下观察到的物体实际放大倍数是：物镜放大倍数乘目镜放大倍数。 （6）遮光器的使用——遮光器是调节显微镜入射光线强弱的，强光时应选用小光圈，弱光时 应选用大光圈。 （7）反光镜的使用——通过调节反光镜的角度使反射入的光线照亮观察物。强光时应使用平 面镜，弱光时应使用凹面镜。 2.使用显微镜的操作步骤 （1）对光——①选择目镜，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔②把较大的光圈对准通光孔 ③转动反光镜，从目镜中可看到一白亮的视野 （2）观察——①从报纸上选一个汉字或一个字母，将其剪下，制成临时玻片标本②将载玻片 放到载物台上通光孔中央③转动粗准焦螺旋，将物镜靠近载玻片，眼睛要看物镜，以免损坏 镜头④再调节粗准焦螺旋，直到看清物象为止，最后用细准焦螺旋使物象更清晰。 （注意：显微镜下看到的像是倒像，如果要将周围的物象移至视野中央，应将标本向物象相 反的方向移动） - - 2 3.实验中，换用高倍镜后，视野中的细胞数量减少，视野亮度变暗。应调节遮光器使用大光 圈，调节反光镜使用凹面镜。 4.实验：临时玻片标本的制作： （1）擦——用洁净的纱布把载玻片、盖玻片擦拭干净 （2）滴——用滴管在载玻片的中央滴一滴自来水 （3）取——用镊子夹取生物材料 （4）浸——把材料浸入玻片中央的水滴中 （5）展——展平材料 （6）盖——用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖在生物材料 上。用吸水纸吸去多余的水。 （7）染——把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，重复 2-3 次，使染液浸 润标本全部。染色后用干净的吸水纸将临时玻片标本擦拭干净。 （注意：制作临时玻片标本，取材必须薄而透明；严格按正确方法盖盖玻片，防止出现气泡） 5、在探究过程中，常常需要制作用于临时观察的玻片标本这些标本被称为临时玻片标本。 12、科学探究是人们主动获取科学知识，认识世界的重要信息途径之一，通常包括提出 问题，作出假设，实验验证，得出结论和表达、交流等方面。 13、科学探究常常需要进行对照实验。在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素 都相同。 第三章、细胞是生命活动的基本单位 1.植物细胞的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核（各种植物细胞的结构基本相似） 2 植物细胞的结构（教材 37 页图 3-2）： 植物细胞的结构和功能 结构 功能 - - 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡 线粒体 叶绿体 保护细胞 控制细胞 进行生命 含有遗传 含有细胞 与呼吸作 植物进行 内部结构 内外物质 活动的重 物质，传 液，与细 用有关， 光合作用 3 维持细胞 的进出， 要场所 递遗传信 胞的吸水 为细胞的 的场所， 正常形态 保持细胞 息 和失水有 生命活动 产生有机 内部的相 关 提供能量 物 对稳定 3.人和动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体（教材 41 页图 3-4） 4.染色体的主要成分是脱氧核糖核酸（DNA）和蛋白质。 5.细胞核在生物遗传中的重要作用：遗传物质主要存在于细胞核中。在每种生物的体细 胞内，染色体的形态、结构和数目都是一定的 6、细胞壁能保护细胞内部结构，维持细胞的形态（围墙）细胞膜能控制细胞内外的物 质进出（是门卫）；细胞质是进行生命活动的重要场所；细胞核含遗传物质，传递遗传信息 （管理调控部门）；线粒体与呼吸作用有关，为细胞的生命活动提供能量（动力车间）；液泡 中有细胞液；叶绿体与植物的光合作用有关（生产产品车间）。 7、生物体的生命活动是以细胞的各种生命活动为基础的，细胞是生命活动的基本单位。 8、植物细胞与人和动物细胞的基本结构的异同点： 相同：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等结构。 不同：人和动物细胞没有细胞壁、叶绿体和中央大液泡。 9、细胞核在生物遗传中的重要作用 遗传物质主要存在于细胞核中。细胞核在生物的遗传中具有重要作用。 10、染色体是一种存在于细胞核中，易被碱性染料染成深色的结构。 染色体具稳定性：每种生物的体细胞内染色体的形态、结构和数目都是一样的。 染色体的主要成分是脱氧核糖核酸（则 DNA）和蛋白质。 11、DNA 是主要的遗传物质，它能贮存和传递遗传信息，控制生物体的形态结构和生理 特性。 12.实验：制作洋葱鳞片叶表皮临时玻片标本 （1）制作步骤：擦、滴、取、浸、展、盖、染 - - 4 （2）注意事项：撕取洋葱鳞片表皮不宜过大，以长、宽约为 0.5cm 为宜。为防止撕下的 材料卷曲，可事先在取材料处用解剖刀划出一个长、宽约为 0.5cm 的区域，用镊子夹住一角， 就可撕下边缘整齐，大小合适的材料了。 （3）观察结果：洋葱鳞片表皮细胞中没有叶绿体。（不是所有的植物细胞中都有叶绿体 和中央大液泡的）由于细胞膜太薄，线粒体太小，在光学显微镜下，观察不到。 13.实验：制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本 （1）制作步骤：擦（擦拭玻片，凉开水漱口）、滴（生理盐水）、取（用消毒牙签在口腔 内侧壁轻轻刮取）、浸、盖、染（碘液） （2）注意事项：使用凉开水漱口，防止有食物残渣混入，影响观察效果；用生理盐水可 保持人的口腔上皮细胞不变形。因为人和动物的细胞没有细胞壁，在清水中容易吸水变形。 14、生物都有生长现象，这是细胞分裂和细胞体积增大的结果。细胞分裂使细胞数目增 多；细胞生长使细胞体积增大。 15、细胞分裂通常是一个细胞分裂成两个细胞的过程。首先出现了染色体，染色体在中 央分成两份，向细胞两端移动，细胞质也平均分成两份。细胞分裂过程中染色体的平均分配， 对生物的遗传具有特别重要的意义。 16、细胞分化是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。细胞 分化的结果形成组织。 17、形态相似、结构相同的细胞联合在一起，具有一定功能，这样的细胞群叫组织。 植物的组织及功能 功 能 保护组织 输导组织 - - 保护作 用 输导作 用 举 人体的基本组织及功能 例 叶的表皮 导管、筛管 5 基本组织 分生组织 营养作 用 功 叶肉、果肉 上皮组 分裂能 根尖和茎顶 力 端 能 保护、吸收 织 肌肉组 举 例 皮肤的表 皮 运动 骨骼肌 结缔组 营养、连接、 血液、骨 织 支持和保护 骼、脂肪 织 神经组 织 接受刺激、产 生兴奋、传导 脑和脊髓 兴奋 第四章、生物体的组成 1.单细胞生物——由一个细胞构成的生物 2.单细胞种类繁多，广泛分布于淡水、海水和潮湿的土壤中 3.单细胞生物能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。 4.草履虫的形态特点和生命活动特点（教材 51 页图 4-1） 基本结构：表膜（细胞膜）、细胞质和细胞核。此外还有食物泡、伸缩泡等结构 生活环境：有机质丰富、水流平缓的池塘和污水沟中 形态特征：体长 150~300 微米，像倒转的草鞋，全身布满纤毛 运动方式：依靠纤毛的摆动，在水中旋转前进 主要食物：细菌和单细胞藻类。有净化污水的作用。 生殖方式：细胞分裂 草履虫的结构及生命活动特点： 纤毛：运动，表膜（细胞膜）：呼吸和排泄的功能，食物泡：消化食物和吸收营养的功能， 伸缩泡：排泄废物的功能 - - 6 5.单细胞生物也能趋利避害，适应环境。草履虫对食盐、冰块等有害刺激会作出逃避反应， 对于肉汁等有利刺激会作出趋向反应，对光线刺激不敏感。 分组设计实验探究草履虫对刺激的反应：在载玻片上滴上两滴草履虫培养液，中间连起来， 在一边加盐，草履虫全部都游到未加盐的一侧，因为草履虫能逃避有害刺激；如在一侧滴加 牛肉汤，草履虫全都集中到牛肉汤中，因为草履虫能趋向有利刺激。 6、多细胞植物体的组成 器官：不同的组织按照一定的次序组合起来，形成一定功能的结构。 绿色开花植物 营养器官（根、茎、叶） 生殖器官（花、果实、种子） 绿色开花植物体的结构层次： 细胞 组织 器官 个体 7、人体的组成 系统：人体的不同器官，按照一定的次序组合起来，形成具有特定生理功能的结构。 人体的八大系统： 消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、运动系统、神经系统、内分泌 系统。 人体在神经系统和内分泌系统的调节下，密切配合、协调统一，完成各种生命活动。 人体的结构层次： 细胞 组织 器官 系统 个体 第五章、绿色植物的一生 1.种子的结构：种子由胚和种皮组成。胚由子叶、胚芽、胚轴和胚根组成。 （教材 63 页图 5-1） 2、 种子的结构（大豆等） 种皮（保护） 子叶（贮藏营养） 胚（新植株的幼体） 胚芽（发育成茎和叶） 胚轴（发育成连接根和茎的部分） 胚根（最先突破种皮发