生物与生物学 一、单选题 1. 下列物体属于生物的是( ) ①草 ②煮熟的鱼 ③珊瑚 ④钟乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龙化石 ⑦蘑菇 ⑧家鸽 A. ②⑤⑥⑦ B. ②③④⑥ C. ①③④⑧ D. ①⑤⑦⑧ 【答案】D 【解析】煮熟的鱼已经死亡,没有生命;珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的物质,没有生命;钟乳 石、恐龙化石没有生命.它们都不具有生物的特征,都不是生物.草、冬眠的蛇、蘑菇、家鸽都具有生物的特征, 都是生物. 2. 埃博拉病毒是一种烈性病毒,属丝状病毒科.科学家认为埃博拉病毒属于生物的判断依据是( ) A. 病毒微小 B. 有完整的细胞结构 C. 能繁殖 D. 能导致人患病 【答案】C 【解析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物,它能寄生在生物体的活细胞内,通过自我复制的方式繁殖后代, 符合生物能繁殖的特性,故可判断埃博拉病毒属于生物. 3. 生物学习小组讨论"生物的特征"时,出现下面种说法,其中正确的是( ) A. 生物都能自由运动 B. 生物都要吸入氧气,呼出二氧化碳 C. 生物都能进行光合作用 D. 生物都能生长和繁殖 【答案】D 【解析】动物一般都能自由运动,而植物一般不能自由运动,A 项不符合题意;大多数生物需要吸入氧气,呼出二 氧化碳,但少部分生物呼吸不需要氧气,B 项不符合题意;绿色植物含有叶绿体,能进行光合作用,动物等不含叶 绿体,不能进行光合作用,C 项不符合题意;生长和繁殖是生物的基本特征,D 项符合题意. 4. 生物课后,有几位同学争论不休,争论的话题是"课桌是木材做的,则课桌是生物还是非生物?",下面是四位 同学的观点,其中正确的是( ) A. 是生物,因为制造课桌的材料是树木 B. 是生物,因为制造课桌的木材是由细胞构成的 C. 是非生物,因为课桌不会动 D. 是非生物,因为课桌没有生命 【答案】D 【解析】课桌是非生物,因为课桌没有生命,不能呼吸,不能繁殖下一代,也不能对刺激作出反应等,故 D 正确. 5. 草原上,一只老鼠发觉鹰在上空盘旋,便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内,这体现了生物的某一特征.下列 叙述中也体现了这一特征的是( ) ①惊弓之鸟 ②望梅止渴 ③杯弓蛇影 ④种子发芽 ⑤母鸡产卵 A. ①③④⑤ B. ②③④⑤ C. ①②④⑤ D. ①②③ 【答案】D 【解析】一只老鼠发觉鹰在上空盘旋,便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内,说明了生物能对外界刺激作出反应. 惊弓之鸟、望梅止渴、杯弓蛇影都是生物对外界的不同刺激作出的相应反应.种子发芽、母鸡产卵说明生物 能生长和繁殖. 6. 下列哪项能够说明生物的生活需要营养?( ) A. 种瓜得瓜,种豆得豆 B. 春种一粒粟,秋收万颗子 C. 螳螂捕蝉,黄雀在后 D. 朵朵葵花向太阳 【答案】C 【解析】种瓜得瓜,种豆得豆,体现了生物的遗传现象;春种一粒粟,秋收万颗子,体现了生物能够繁殖后代;朵朵 葵花向太阳,是生物对外界刺激作出的一种反应,故 A、B、D 三项不符合题意.螳螂捕蝉,黄雀在后,体现了生物 间的捕食关系,表明生物的生活需要营养,故 C 项符合题意. 7. 下列叙述中,属于生物共同特征的是( ) A. 都是由细胞构成的 B. 都具有神经系统 C. 都能进行光合作用 D. 能生长和繁殖 【答案】D 【解析】解答本题可用识记法和排除法.生物的共同特征有:生物的生活需要营养;生物能进行呼吸;生物能排 出身体内产生的废物;生物能对外界刺激作出反应;生物能生长和繁殖;生物都有遗传和变异的特性.除病毒以 外,生物都是由细胞构成的.通过上述分析可以排除 A、B、C 项. 8. 下列语句不能体现生物都有遗传和变异的特性的是( ) A. 一猪生九仔,连母十个样 B. 种瓜得瓜,种豆得豆 C. 一棵桃树上开出了不同颜色的花 D. 雨露滋润禾苗壮,朵朵葵花向太阳 【答案】D 【解析】略 9. 下列古诗中,描写生物生长发育的是( ) A. 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯 B. 红豆生南国,春来发几枝 C. 夜来风雨声,花落知多少 D. 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天 【答案】B 【解析】略 10. 自然界中有生命的物体叫生物.你认为如图所示的物体属于生物的是( ) A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①④ 【答案】B 【解析】自然界中有生命的物体叫生物.根据图示可知,①是草履虫;③是衣藻;④是病毒,它们都属于生物. 11. 广利河作为连接黄河和渤海、贯穿东营市中心城区的主要河流,经过近几年的综合治理,成为美化环境、 造福群众的靓丽风景.在显微镜下观察一滴广利河的水,发现有一些能运动的绿色颗粒,下列不能作为判断这 些小颗粒是生物的依据的是( ). A. 有细胞结构 B. 有应激性 C. 体小且为绿色 D. 能生长繁殖 【答案】C 【解析】略 12. 下面所述的生命现象与其实例不相符的是( ) A. 生物具有遗传现象——种瓜得瓜,种豆得豆 B. 生物能影响环境——仙人掌能够生活在干旱的环境中 C. 生物的生命活动需要营养——木耳从朽木中获取有机物 D. 生物需要排除体内废物——人体内的部分代谢终产物随汗液排出 【答案】B 【解析】本题考查生命现象的相关知识.生物与环境的关系:生物适应环境、生物影响环境、环境影响生物." 仙人掌能够生活在干旱的环境中",这是生物适应环境的实例. 13. 2005 年月,"国际黑猩猩基因测序与分析联盟"宣布,黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到以上.这个事例 说明( ) A. 生物具有遗传和变异的特性 B. 人类和黑猩猩有较近的亲缘关系 C. 人类和黑猩猩的共同祖先是森林古猿 D. 人类是由黑猩猩经过漫长的年代进化而来的 【答案】B 【解析】本题考查人类的起源和进化的有关知识.黑猩猩与人类为非同种生物,不能表明生物具有遗传和变异 的特性;黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到以上,表明人类和黑猩猩有较近的亲缘关系,不能表明其共同 祖先是森林古猿;人类和黑猩猩都是由森林古猿经过漫长的年代进化而来的,人类不是由黑猩猩进化而来. 14. 下列现象与其反映的生物特征匹配错误的是( ) A. 鸭的后代会浮水——生物的遗传现象 B. 同卵双生的孪生姐妹或兄弟相貌相似——生物的遗传 C. 燕子低飞带雨来——生物对外界刺激作出反应 D. 千里之堤,溃于蚁穴——生物对环境的影响 【答案】B 【解析】A 项,上一代的性状在后代出现,是遗传现象,正确;B 项,同卵双生的孪生姐,妹或兄弟相貌相似,不是上 下代之间的关系,因此不属于遗传现象,错误;C 项,燕子低飞是为了吃小虫,下雨前,小虫会飞的很低,燕子吃虫, 所以会跟着飞低,是生物对外界刺激作出反应,正确;D 项,"千里之堤,溃于蚁穴"说明生物能影响环境,正确. 15. 如表中有关生物特征的叙述及其实例,不正确的是( ) A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】除病毒外,生物体都是由细胞构成的.流感病毒无细胞结构,主要由遗传物质和蛋白质外壳组成,D 项叙 述错误. 二、填空题 16. 阅读下列材料,分析并回答下列问题. 材料一 蚯蚓适于生活在阴暗、潮湿、富含有机质的土壤中.蚯蚓在土壤中的活动,可以使土壤疏松,蚯蚓 的排出物还能增加土壤肥力. 材料二 植物能够通过光合作用,制造有机物;朵朵葵花向太阳等. 材料三 一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树,并能结出许多桃子;一只蝌蚪能发育成一只青蛙. (1)材料一说明,生物与环境的关系是____. (2)材料二说明,生物具有的特征是____. (3)材料三说明,生物具有的特征是____. 【答案】(1)生物适应环境,也能影响环境 (2)需要营养物质 (3)生长和繁殖 【解析】略 17. "稻花香里说丰年,听取蛙声一片."这是宋朝词人辛弃疾的著名诗句,试从生物学角度分析这一现象. (1)蛙鸣是一种求偶行为,但是当有人走近的时候,蛙就不再鸣叫,这说明蛙能够____作出一定的反应. (2)"蛙鸣求偶"是世代相传的一种性状,这反映了生物具有____的特征. (3)青蛙的卵在水中完成受精,形成受精卵,受精卵发育成蝌蚪,蝌蚪发育成幼蛙,幼蛙能够长大,说明生物____. 长大后并不是所有青蛙的样子都是一样的,这说明生物后代之间存在一定的____. 【答案】(1)对外界的刺激 (2)遗传 (3)能够生长、发育和繁殖， 差异 【解析】人走近的时候,蛙不再鸣叫,说明蛙能够对外界刺激作出反应.蛙的求偶行为是世代相传的一种性状, 反映了生物具有遗传的特征.青蛙通过产卵繁殖下一代,说明生物能够繁殖,而由受精卵蝌蚪幼蛙成蛙的过程 说明生物能够生长、发育.长大后并不是所有青蛙的样子都是一样的,说明生物后代之间存在一定的差异.