1.1.2 调查周边环境中的生物 一、调查法（共 8 题；） ） 1.下列各项科学探究中，不是调查法的是（ A. 我国森林资源每五年清查一次 B. 我国进行的第六次人口普查 C. 同学们在调查校园生物 种 D. 女科学家珍妮弗在非洲森林中研究黑猩猩，她如实记录下了黑猩猩的食物 、生活环境、表达情感的 方式及叫声的含义 2.校园内树木四季常青，绿荫如盖，种类繁多，一年四季月月有花开，每日有花香。为了对这些植物 真正 的了解，同学们采用不同的方法进行了探究。其中属于调查法的是（ ） A. 观察校园每种生物 生活习性 B. 用尺子测量植物 之间的株距 C. 将叶子制成切片用显微镜观察结构 3.下列有关调查法的说法不正确的是（ D. 翻看书籍了解每种植物 对人类的益处 ） A. 调查首先要明确调查目的和调查对象 B. 调查要设计合理的调查方案 C. 抽样调查的结果比普查更准确 D. 调查要如实记录 4.在某地域调查生物 的种类时,你认为正确的步骤排列是（ ） ① 选择调查范围 ⑤设计调查路线 ②归类 A. ①⑥⑤③②④ ③调查 ④整理资料 B. ④①⑥⑤③② ⑥分组 C. ②④①⑥⑤③ 5.为调查一山区的生物 种类，在设计调查路线时，应（ D. ①②③④⑤⑥ ） A. 选择好走的路线 B. 选择风景好的路线 C. 选择危险性小的路线 D. 选择生物 种类多、环境有较多变化的路线 6.在调查校园生物 中，以下同学的做法，正确的是（ ） A. 小军发现几株不认识的植物 ，于是把它们拔出来，带回家研究 B. 小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来 C. 小伟调查记录中有蚯蚓，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 D. 小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录 7.下列关于“校园生物 调查”的叙述中，不正确的是（ ） A. 调查时，全组同学要集体行动，不要攀爬高处 B. 调查到的生物 可以按照某种共同的特征进行简单的分类 C. 调查生物 可不必太注意草丛和落叶里的小生物 ，只需注意较大的生物 就行 D. 对看上去差别明显的生物 ，要注意它们的相同之处；对相似的生物 ，要注意它 们的不同之处 8.学校中午时，有相当一部分同学不爱去食堂用餐，仅以方便面、肉串、汉堡包一类食品果腹，你为了同 学们能健康成长，在制定平衡膳食方案之前，先要作广泛的调查．那么，你将怎样去作这个调查呢？ 我的调查目的是：了解学生中午的用餐情况，为制定中学生平衡膳食方案做准备． 我的调查对象有：我校初中学生． 我的调查范围在：我校初中三个年级各选一个班进行． 我设计的调查表是：________________________________ 二、生物 的归类（共 6 题；） 9.下列生物 中，不生活在地面上的是（ A. 巨蜥 B. 葫芦藓 ） C. 贯众 D. 海豚 10.小军在社区调查生物 的种类时，记录了许多生物 ，为了便于统计和分析，他对生物 进行了分类。其中 属于水生植物 的是（ ） A. 车前草 B. 国槐 11.根据生物 的用途进行分类，玉米属于（ A. 家畜 C. 睡莲 ） B. 作物 C. 宠物 12.下列各组生物 中既属于动物 又属于家禽的是（ A. 马、海带、猫 D. 家禽 ） B. 鲸、鹅、牛 13.下列各项中，关于生物 归类正确的是（ D. 黄杨 C. 鸡、鸭、鹅 D. 猪、猫、狗 ） A. 小鱼、虾、西瓜为陆生生物 B. 鸡、鸭、猪为家禽 C. 玉米、小麦、水稻为作物 D. 海带、鲤鱼、鸵鸟为水生生物 14.某小组同学将调查到的生物 进行了归类，他们将蚂蚁、蜜蜂和蝴蝶分为一类，把兔、鼠和蛙分为一类． 他们的归类方法是（ ） A. 按照陆生和水生划分 C. 按照空中飞行和陆地奔跑划分 B. 按照家畜和家禽划分 D. 按照形态结构划分 三、综合演练（共 4 题；） 15.谈起宠物 （如狗、猫）你一定很感兴趣，你所居住的小区或村庄内有一定数量的宠物 存在，它们在人 们生活中的作用以及如何保证它们不向人类传播疾病等问题，也许你并非十分清楚．因此，我们有必要 做广泛的调查，并把所调查到的相关内容告诉身边养宠物 的人．那么，你（或你们小组）打算怎样做这 个调查呢？ （1）调查目的：________________________________________________________ ． （2）调查方式：________________________________________________________ ． （3）调查对象：________________________________________________________ ． （4）调查范围：本小区或村庄内的________________ ． （5）调查方案： ①________________________________________________ ； ② 分组，确定组长； ③_________________________________________________； ④ 做好调查记录； ⑤_________________________________________________ ． 16.某兴趣小组在老师的带领下，在野外进行了调查，并进行记录，发现了以下生物 ： 1 狗尾草； 2 松树； 3 蚂蚁； 4 蜘蛛； 5 麻雀； 6 蟋蟀； 7 蘑菇 （1）调查的方法一般分两种，全面调查和________。 （2）按形态结构特点，可把生物 分为________，________ 和________。 （3）上述生物 中，属于植物 的是________ 。（填序号） 17.下图是某同学在“调查我们身边的生物 ”这一活动过程中，所拍摄的五幅照片。 （1）根据照片所提供的信息判断：该同学是在什么样的地域环境中开展调查的（如海洋、淡水水域、陆 地等）？________________。 （2）如果将照片中的生物 进行分类，你会怎样做？写出你的分类依据和分类结果。 18.小明对校园的生物 进行了调查，调查到的生物 记录如下：①铁树、②枯枝落叶、③含羞草、④月季、 ⑤小鱼、⑥蚯蚓、⑦麻雀、⑧人、⑨流感病毒、⑩蘑菇等。 （1）其中不属于生物 的是________________________（填序号），应在调查表中除去。 （2）所调查到的生物 如果按形态结构特点划分，属于植物 的是________________________（填序号，）； 如果按照生活环境，可以划分成________ 和 ________。 （3）在调查过程中遇到了一些问题，以下做法正确的是____________（可多选）。 A. 老鼠、蟑螂等生物 携带病菌，应马上打死，不需要记录 B. 特别注意树皮、草丛和枯枝落叶中容易被忽略的小生物 C. 发现几株不认识的植物 ，拔出来去问家长和老师 D. 天空中飞过一只麻雀，要马上记录下来 答案解析部分 一、调查法 1. D 解析：A、我国的森林资源每五年清查一次，属于调查法，A 不符合题意； B、2010 年我国进行了第六次 人口普查，属于调查法，B 不符合题意；C、同学们在调查校园内的生物 种类，属于调查法，C 不符合题 意；D、女科学家珍妮弗在非洲森林中研究黑猩猩，她如实记录下了黑猩猩的食物 、生活环境、表达情感 的方式以及叫声的含义，属于观察，不是调查，D 符合题意。故答案为：D 【分析】调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物 种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法． 调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段．有计划地，广泛了解．掌握相关资 料．在此基础上进行分析、综合、得出结论． 2. D 解析：A、 观察校园每种生物 生活习性采用观察法，A 不符合题意；B、用尺子测量植物 之间的株距属于 实验法，B 不符合题意；C、将叶子制成切片用显微镜观察结构属于实验法，C 不符合题意；D、翻看书 籍了解每种植物 对人类的益处属于调查法，D 符合题意。故答案为：D 【分析】调查是科学探究常用的方法之一，调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查 方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要 如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计. 3. C 解析：AB.调查的方法步骤：首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，A、B 不符合题意； C.调查法包括抽样调查和全面调查（普查），选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活 选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查 （对调查的范围很大的，就要选取一部分调查对象作为样本），对于精确度要求高的调查，事关重大的 调查往往选用普查，C 符合题意；D.实施调查。调查时要如实全面的记录，不能凭个人感觉记录，D 不符 合题意。 故答案为：C 【分析】调查法：为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况 的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。调查的一般方法步骤：明确 调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理分析、撰写调查报告。 4. A 解析：关于调查某地域生物 种类，其基本步骤如下：①先选择调查范围，⑥进行分组，⑤各组设计调查 路线，③各种调查并做好记录，②按记录把生物 进行归类，④各组整理调查资料，最后各组进行讨论与 交流，得出结果。所以 A 不符合题意。 故答案为：A 【分析】调查法的步骤：一、明确调查目的，确定调查范围及对象；二、选择调查方式 不同的调查课题 应采用不同的调查方式。调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对 象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应 选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。三、制定调查方案、调查提 纲及项目。四、实施调查。五、调查材料及数据的整理分析处理。六、撰写调查报告. 5. D 解析：设计调查路线是我们进行生物 种类调查的重要环节，在调查一山区的生物 种类时，为了获得更多、 更有意义的调查结果，我们应该选择生物 种类多、环境有较多变化的路线，如果只选择好走的路线，或 选择风景好的路线，或选择危险性小的路线都脱离了调查的初衷，是不可取的。故答案为：D 【分析】调查时的注意事项：沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物 、动物 和其他 生物 的名称、数量