济南版生物七年级（上）期末模拟试卷 一．选择题（共 25 小题，满分 50 分，每小题 2 分） 1． “千里之堤毁于蚁穴” “点水蜻蜓款款飞” “葵花朵朵向太阳”中描述的现象体现的生物的 基本特征分别是（ ） ①环境能影响生物生存 环境 ②生物都有生殖特性 ⑤能对外界刺激作出反应 A．①②③ B．④②⑤ ③生物的生活需要营养 C．③②④ ④生物能影响 D．③②⑤ 2．（电子版搜索公众号：初中满分笔记课堂）在低倍镜下观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞的清晰物像， 再改用高倍镜观察时下列情况一 般不会出现的是（ ） A．视野内细胞变大 B．视野变亮了 C．视野内细胞变少 D．物像不在视野正中央 3．关于制作人的口腔上皮细胞临时装片的叙述，正确的是（ A．应先在载玻片中央滴一滴清水 ） B．取材的部位是口腔内侧壁 C．将口腔上皮细胞涂抹在载玻片上，即可观察 D．使用稀碘液的目的是为了保持细胞形态 3．图中的甲、乙分别代表神经细胞和根尖成熟区细胞，B 区代表它们之间的共同点。则 B 区含有下列哪些细胞结构（ ） ①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤叶绿体⑥液泡⑦突起 A．①⑤⑥ B．②③④ C．②③⑦ D．①⑥ 4．（电子版搜索公众号：初中满分笔记课堂）如图表示某种动物体 A、B、C 三种组织的形成过程， ①②表示细胞不同的生理活动， 下列叙述错误的是（ ） 1 更多资料加Ｖ：ｚｍｃ１４０６ A．①②过程分别表示细胞的分裂和分化 B．①②过程形成的细胞所含染色体的数目相同 C.A 细胞具有产生并传导神经冲动的功能 D.C 细胞排列紧密，具有保护功能，属于保护组织 6．下列关于绿色植物的说法正确的是（ ） A．藻类植物具有根和叶的分化，叶能够吸收水分和无机盐 B．苔藓植物具有根、茎、叶的分化，但植株还非常矮小 C．蕨类植物具有根、茎、叶的分化，根能够吸收水分和无机盐 D．苔藓植物和蕨类植物依靠孢子繁殖后代，而藻类植物不是 7．下列实验材料与使用目的对应关系中，错误的是（ ） 选项 实验名称 实验材料 使用目的 A 绿叶在光下制造有机物 碘液 检验是否产生了淀粉 B 制作人体口腔上皮细胞临时装片 生理盐水 维持细胞活性 C 观察叶片下表皮 放大镜 观察气孔 D 验证呼吸作用的产物 A．A 澄清的石灰水 验证呼吸作用是否产生了二氧化碳 B．B C．C D．D 8.生物学家已经发现、命名和记录的生物有 200 多万种，下列相关叙述正确的是（ ） A．除病毒外，都是由细胞构成，都属于真核生物 B．判断某细胞为植物细胞的理由是具有细胞壁 C．大豆的子叶属于营养组织、人的血液属于输导组织 D．根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官 9． 下列动物与特征对应正确的是（ A．鸟类﹣﹣体温不恒定 ） B．蝴蝶﹣﹣身体和附肢都分节 C．水螅﹣﹣身体呈两侧对称 D．蚯蚓﹣﹣运动器官是足 10．下列现象中，没有体现呼吸作用原理的是（ ） A．堆放久了的蔬菜会发热 B．昼夜温差大的地区容易种出较甜的瓜果 C．萝卜放久了会空心 D．种植玉米时合理密植 11．如图是小红观察洋葱根尖细胞分裂过程后绘制的示意图，正确的分裂顺序是（ ） 2 更多资料加Ｖ：ｚｍｃ１４０６ A．甲→乙→丙→丁 B．甲→丙→丁→乙 C．丁→乙→甲→丙 D．甲→丙→乙→丁 12．如图为叶片结构示意图，下列相关叙述错误的是（ A．②③为上皮组织，具有保护作用 ） B．④为营养组织，能制造有机物 C．①为输导组织，起运输养料的作用 D．⑤为气孔，是气体交换和水分散失的门户 13．如图为某同学设计的四个实验装置。以下叙述错误的是（ A．甲中澄清石灰水会变浑浊 B．乙实验的结果是遮光部分变蓝 C．丙中设置了两组对照实验 D．丁验证光合作用需要二氧化碳 14．下列关于蒸腾作用的叙述中，不正确的是（ ） ） A．叶片是植物蒸腾作用的主要场所 B．蒸腾作用促进了有机物质的运输 C．植物通过蒸腾作用降低体表温度 D．植物吸收的水分大部分散失，少部分用于生命活动 14．（搜索公众号：初中满分笔记课堂）如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和 呼吸作用强度随时间的变化情况，分 析错误的是（ ） 3 更多资料加Ｖ：ｚｍｃ１４０６ A．影响该植物呼吸作用变化的因素之一是温度 B．a﹣c 段，植物体内有机物的含量增多C ．b﹣c 段，植物的光合作用一直在减弱，合成的有机物一直在减少 D．C 点以后，植物体内有机物的含量减少 15．（搜索公众号：初中满分笔记课堂）海龟每年按时从上千公里外的海域游到特定的岛屿， 在夜间爬上沙滩完成产卵活动。相 关叙述正确的是（ ） A．雌海龟产卵后用沙子遮盖是一种后天性行为 B．海龟的体温随着环境温度的变化而变化，属于变温动物 C．海龟胎生、哺乳，适应陆地生活的能力强 D．海龟体温恒定、陆地产卵，生殖过程摆脱了对水的依赖 17．如图表示绿色植物体内部分物质的转化过程，下列有关说法正确的是（ A．①过程只能在黑暗处进行 B．①过程不利于维持生物圈的碳﹣氧平衡 C．②过程有光无光都能进行 D．①②过程不能在同一个细胞中进行 18．下列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是（ A． B． C． ） ） D． 19．骨、骨骼肌、关节在运动中的作用分别是（ ） A．杠杆、支点、动力 B．杠杆、连接、动力 C．杠杆、动力、支点 D．动力、支点、杠杆 20．下列分别属于先天性行为和学习行为的一组（ ） 4 更多资料加Ｖ：ｚｍｃ１４０６ A．望海止渴，老马识途 B．蜻蜓点水、鹦鹉学舌 C．蜜蜂采蜜、大雁南飞 D．谈虎色变、孔雀开屏 21． （电子版搜索公众号：初中满分笔记课堂）2020 年全球流行新冠肺炎，导致百万人死亡，以下有 关新型冠状病毒的说法正确的是 （ ） A．新型冠状病毒是单细胞生物 B．新型冠状病毒比乳酸菌小得多 C．新型冠状病毒能独立生活 D．当出现新冠肺炎症状时，可服用抗生素治疗 22．植物、动物、微生物在自然界中都扮演着重要角色，下列叙述中错误的是（ ） A．绿色植物固定太阳能，为其他生物提供物质和能量 B．蜣螂以动物粪便为食，可以促进物质循环 C．腐生生活的微生物在生物圈中扮演着“清洁工”的角色 D．病毒不能独立生活，在物质循环中不起作用 23．下列有关呼吸作用在生产生活中应用的叙述，正确的是（ ） A．田间松土能减少杂草与作物的竞争，与呼吸作用无关 B．用透气性纱布包扎伤口，可抑制破伤风杆菌的生存 C．风干后的小麦种子不能进行呼吸作用 D．零下低温有利于新鲜水果、蔬菜的保鲜 24．下图为部分蔷薇目分类等级示意图。下列推理不恰当的是（ A．图中最大的分类单位是目 B．槐和苦参的相似程度非常大 C．苹果和花红同属于蔷薇科 D．鸭梨和豌豆没有任何亲缘关系 25．如果用图表示各种概念间的关系，下列选项中与图示相符的是（ 1 2 3 ） ） 4 A 动物 无脊椎动物 软体动物 蜗牛 B 生物 多细胞生物 单细胞生物 酵母菌 5 更多资料加Ｖ：ｚｍｃ１４０６ C 植物 被子植物 蕨类植物 苔藓类植物 D 细胞 组织 器官 系统 A．A B．B C．C D．D 二．解答题（共 6 小题，满分 50 分） 26．（9 分）小明用显微镜分别观察了洋葱鳞片叶内表皮细胞、人口腔上皮细胞、草履虫、 人体的基本组织、叶片结构，请据图回答下列问题 （1）（电子版搜索公众号：初中满分笔记课堂）图二中从视野①变为视野②，应调节图一中的 [ ] 。从视野③变为视野④，应将装片向 方移动。图二中①④是显微镜观 察过程中看到的图象，请根据图象出现的先后顺序进行排序 （填数字）。 （2）图三细胞结构与图二的②中所示细胞相比主要区别在于细胞没有 [ ] ，图三中的 能控制物质的进出。 （3）用显微镜观察图四所示的生物时，可先在载玻片培养液的液滴上放几丝棉花纤维，目 的是 。 （4）图五中动物细胞经过细胞分化形成了不同的组织，其中 D 是 （5）图六中的②属于 组织，光合作用合成的有机物通过③中的 组织。 运输到植物 体的各个部分。 27．（8 分）生物分类就是依据某一标准将生物分门别类，即把具有相同特征的生物或生物 结构归为一类。这是一种重要的思想方法。如图是将不同生物分为 A、B、C、D 四类的示 意图，请根据图回答下列问题。 6 更多资料加Ｖ：ｚｍｃ１４０６ （1）图中将细菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为 A 类，依据是它们都是 （2）将衣藻、葫芦藓、小麦、大豆归为 B 类，依据是它们都属于 的其他生物都归类为 D 类的依据是 。 。将除病毒以外 。 （3）（电子版搜索公众号：初中满分笔记课堂课堂）如果把 B 类生物中的衣藻、葫芦藓归为一类，把小 麦、大豆归为一类，则分类的依据应该是 。 （4）C 类生物同属于动物，若依据体内有无脊柱可将动物分为 按此分类方法，鲫鱼应属于 和 两类， 。 28．（8 分）以下是某校生物兴趣小组在校园生活中遇到的问题，请帮助他们作出合理的解 释： （1）在校园内鲜花开放的季节，常常引来许多蜜蜂、蝴蝶采食花蜜，在这些动物的体表具 有能防止体内水分的蒸发的结构是 。 （2）王辰同学用水桶提水给花浇水，提水桶时肱二头肌和胧三头肌所处的状态分别 是 。 （3）同学们发现校园内杨树的茎会逐年增粗，茎在构成植物体的结构层次上应属 。 （4）玩耍在绿叶葱郁的杨树下，小明说了句“大树底下好乘凉”，这句俗语描述的生物的生 命特征是 ，这句俗语的生物学解释是 ， （5）仲夏雨后浸步在校园里，同学们发现了地面上蠕动的蚯蚓，蚯蚓爬出洞穴的原因 是 ，天气晴朗后，若不能及时钻进土壤中就有可能死亡，原因是 。 （6）中国传统文化博大精深，欧阳修的一句“西湖春色归，春水绿于染。”道出了植物渲染 的美景，除此之外，这类植物给予人类最大的生态价值是 。 29．（8 分）农业生产中为提高作物产量，可以将玉米和大豆间隔种植（如图 1），也可以在 种植作物的时候做到疏密有致（如图 2）；图 3 为发生在植物体内的某些生理过程示意图。 请运用相关生物学知识回答下列问题： 7 更多资料加Ｖ：ｚｍｃ１４０６ （1）从图 1 中可以看出：玉米茎杆较高，大豆茎杆较矮，从光合作用角度分析，玉米和大 的含量，提高图 3 中的 豆间作种植的优点是可确保良好的风，增加周围 （用 字母表示）效率。 （2）大豆和玉米间作，在