北师大版生物七年级上册期末测试卷 一、选择题 1. 下列属于生物的是（ ） A. 冬天 的雪花 B. 珊瑚 2. 地球上最大的生态系统是（ C. 逐年长高的小树 D. 恐龙化石 ） A. 海洋生态系统 B. 陆地生态系统 C. 森林生态系统 D. 生物圈 3. 下列叙述中，属于生物共同特征的是（ ） A. 都能快速运动 B. 都能进行光合作用 C. 都能生长和繁殖 D. 都具有细胞结构 4. 科学探究的一般过程的排列顺序是（ ①提出问题 ②作出假设 A. ①②③④⑤⑥ ） ③表达交流 ④制定计划 ⑤实施计划 B. ①②④⑤⑥③ 5. 极地狐比沙漠狐的耳朵小，这样可以（ ⑥得出结论 C. ①②④③⑤⑥ ） A. 使听觉更灵敏 B. 适应北极的寒冷气候 C 迅速奔跑找到食物 D. 不容易被食狐动物发现 . 6. 当显微镜视野中的物象不清晰时，应该调节（ A. 反光镜 D. ①②④⑤③⑥ B. 细准焦螺旋 ） C. 转换器 D. 遮光器 7. 小敏同学正在用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞，显微镜的目镜有 5×和 10×两种，物镜有 10×和 40× 两种，下列组合中看到细胞数目最多的是（ ） A 目镜 10×、物镜 40× B. 目镜 5×、物镜 40× C. 目镜 10×、物镜 10× D. 目镜 5×、物镜 10× . 8. 苹果是苹果树的一个（ A. 细胞 ） B. 组织 C. 器官 D. 系统 更多资料加Ｖ：ｚｍｃ１４０６ 9. 下列各选项中，属于组织的是（ A. 鸡翅 ） B. 血液 C. 上皮细胞 D. 心脏 10. 蓝湛同学用萝卜、浓盐水和清水探究细胞得失水的规律，如下图所示。说法正确的是（ ） A. 甲、乙液面都上升 B. 甲液面上升，乙液面下降 C. 甲液面下降，乙液面上升 D. 乙液面都下降 11. 呼吸作用的重要意义是 A. 合成有机物 B. 分解有机物 C. 贮藏能量 D. 释放能量 C. 叶和种子 D. 全部活细胞 12. 呼吸作用在植物体内进行的部位是 A. 根和茎 B. 花和果实 13. 按照人体的结构层次排序，正确的是（ ） A. ①②③④⑤ B. ②④①③⑤ C. ④②①③⑤ D. ④①②③⑤ 14. 既是光合作用的产物，又相当于呼吸作用的原料的一组是（ A. 二氧化碳和水 B. 有机物和氧 C. 水和氧气 ） D. 水 更多资料加Ｖ：ｚｍｃ１４０６ 15. 小麦灌浆（种子生长）时期，其吸收的水分主要用于（ A. 种子生长 B. 呼吸作用 ） C. 光合作用 D. 蒸腾作用 C. 减少蒸腾作用 D. 减少呼吸作用 C. 木质部中的筛管 D. 木质部中的导管 C. 都是子叶 D. 都是胚乳 16. 移栽植物减掉部分叶片主要是为了 A. 增强吸收作用 B. 减少呼吸作用 17. 植物体内运输有机物是通过 A. 韧皮部中的导管 B. 韧皮部中的筛管 18. 大豆和玉米种子萌发时所需营养分别来自（ A. 子叶和胚乳 ） B. 胚乳和子叶 19. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”万千枝条及绿叶是由什么 结构发育成的？（ A. 根 ） B. 茎 20. 被称为“生命之母”的是（ A. 细菌 C. 叶 D. 芽 C. 绿色植物 D. 微生物 ） B. 病毒 二、判断题 21. 植物体白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用。（ 22. 所有的植物细胞都可以进行光合作用。（ ） ） 23. 种子的胚是种子的主要部分，是新植物的幼体 24. 剥开橘子看到的“丝络”主要属于保护组织。 （ （ ） ） 25. 呼吸作用的实质就是吸入氧气呼出二氧化碳的过程。 （ ） 26. 根尖有分生组织，而芽没有分生组织。 （ ） 27. 在一朵花里既有雄蕊，又有雌蕊的花叫做两性花。 28. 蜜蜂能帮助植物传粉 。（ （ ） ） 29. 辣椒的果肉主要属于营养组织．_____ 30. 植物体内导管是连成一体的。 （ ） 三、填空题 更多资料加Ｖ：ｚｍｃ１４０６ 31. 下图是“绿色植物光下合成淀粉”实验。据图回答问题（在[ ]中填入相应序号，在 上填入相应文字） （1）图①表示___________这一过程，其作用是_____________。 （2）图①中澄清的石灰水会变______。说明植物呼吸作用释放_________。 （3）图②中叶片一部分背腹面均遮光，其目的是_____。 （4）图④中能使叶片脱色的液体是_____。 （5）图⑥中滴加的试剂是____，图⑦中[__]变蓝，[__]不变蓝，说明光合作用需要的条件是______。若将实 验叶片变蓝部分做成装片置于显微镜下观察，会发现变蓝的结构是细胞质中的________这一结构。 （6）写出本实验用到的一种玻璃实验器材的名称___________。 32. 识图填空 （1）下图花中最重要的结构是[__]________和[__]________。 更多资料加Ｖ：ｚｍｃ１４０６ （2）[__]________中有花粉，[__]________中有胚珠。 （3）植物开花后，须经过______和______两个过程才能形成种子。 （4）[⑥]子房将来发育为_________，子房壁发育为_________，当中的胚珠发育为_____，受精卵发育成种 子结构中的______。 33. 识图填空 （1）下图中[④]________的功能是________。 （2）根尖能够向下生长与[__]_________和[__]_________这两个结构有关。 （3）植物进行吸收作用的最主要部位是图中[__]_________。移栽植物时带土移栽主要是避免破坏________。 （4）植物生长时需要从土壤中吸收______和_________，因此说“有收无收 在于水，收多收少在于肥”。 34. 识图填空 （1）表示植物细胞的是图_______（填“甲”或“乙”）。你得出此判断的依据是该图中有[__]_________、 [__]_________和[__]_________结构。 （2）图甲中[1]_________的作用是____________。 （3）图甲中控制细胞生命活动的结构是__________。 （4）图乙中植物光合作用的场所是[__]__________。 （5）当[8]中体液浓度（细胞液）大于外界溶液浓度时，细胞_________。 （填“吸水”或“失水”） 更多资料加Ｖ：ｚｍｃ１４０６ 参考答案 一、选择题 1. 下列属于生物的是（ ） A. 冬天的雪花 B. 珊瑚 C. 逐年长高的小树 D. 恐龙化石 【答案】C 【解析】 【分析】 本题考查的是生物的特征。生物区别于非生物的特征有：生长、繁殖、应激性、新陈代谢等。 【详解】A．冬天的雪花不具备生物的特征，不属于生物，A 错误。 B．珊瑚是珊瑚虫生长过程中分泌出来的外壳堆积形成的，所以珊瑚虫是生物，珊瑚不是生物，B 错误 C．逐年长高的小树能生长，能繁殖，具有应激性和新陈代谢，符合生物的特征，C 正确。 D．恐龙化石不具有生长、繁殖、应激性和新陈代谢的特征，不是生物，D 错误。 故选 C。 【点睛】解题的关键是牢记生物的基本特征。 2. 地球上最大的生态系统是（ ） A. 海洋生态系统 B. 陆地生态系统 C. 森林生态系统 D. 生物圈 【答案】D 【解析】 【分析】 生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈中即有生物部分又有非生物部分。 【详解】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是一个生态系统，它包括大气圈 的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原 生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统。 更多资料加Ｖ：ｚｍｃ１４０６ 【点睛】生物圈是最大的生态系统。 3. 下列叙述中，属于生物共同特征的是（ ） A. 都能快速运动 B. 都能进行光合作用 C. 都能生长和繁殖 D. 都具有细胞结构 【答案】C 【解析】 【分析】 本题考查的知识点是生物的特征。生物共同的特征有：生长、繁殖、新陈代谢和应激性。 【详解】A.“都能快速运动”这是某一些生物具有的特征，不是生物的共同特征，A 不是。 B.“都能进行光合作用”这是生物中绿色植物具有的特征，不是生物共同的特征，B 不是。 C.“都能生长和繁殖”生长和繁殖都属于生物的共同特征，C 是。 D.“都具有细胞结构”大部分生物具有细胞结构，但是病毒没有细胞结构，所以不是生物的共同特征，D 不 是。 故选 C。 【点睛】答对本题的关键是识记住生物的共同特征。 4. 科学探究的一般过程的排列顺序是（ ①提出问题 ②作出假设 A. ①②③④⑤⑥ ） ③表达交流 ④制定计划 ⑤实施计划 B. ①②④⑤⑥③ ⑥得出结论 C. ①②④③⑤⑥ D. ①②④⑤③⑥ 【答案】B 【解析】 【分析】 此题考查科学探究的一般过程。提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验 对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得 到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结 论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究 过程进行反思。所以科学探究一般过程是：①提出问题、②作出假设 ④制定计划、 ⑤实施计划、⑥得出结 更多资料加Ｖ：ｚｍｃ１４０６ 论、③表达交流。 故选 B。 【点睛】探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是 制定出恰当的科学探究计划。 5. 极地狐比沙漠狐的耳朵小，这样可以（ ） A. 使听觉更灵敏 B. 适应北极的寒冷气候 C. 迅速奔跑找到食物 D. 不容易被食狐动物发现 【答案】B 【解析】 【分析】 环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、 水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物 个体。 【详解】北极狐生长在严寒低温的北极，耳朵较小，毛也很多，有利于保持体温，适应北极的寒冷环境； 而沙漠狐是一种生长在炎热高温的非洲热带沙漠动物，耳朵