更多资料加张老师微信：10784702 北师大版生物七年级上册期末试卷 一、单项选择题：本题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。 1.盆栽的绿萝，窗台外侧比窗台内侧的长势茂盛，这一现象说明生物（ A. 能对外界刺激作出反应 B. 能进行呼吸 C. 能排出身体内产生的废物 D. 生活需要营养 2.（微信：10784702）下列选项不能体现生物因素对生物影响的是（ ） ） A. 一山不容二虎 B. 种豆南山下，草盛豆苗稀 C. 螳螂捕蝉，黄雀在后 D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 3.“绿水青山就是金山银山”。“青山”中植被丰富，在保持水土、调节气候、净化空气等方面起着重要 作用。这里体现的生物与环境之间关系是（ A. 生物影响环境 B. 生物适应环境 ） C. 环境影响生物 D. 环境适应生物 4.（微信：10784702）禾苗青青，麦浪滚滚；春水澄碧，游鱼嬉戏。下列选项属于生物的是（ A. 机器人 B. 钟乳石 C. 珊瑚礁 ） D. 生石花 5.某合作小组要探究“水分对鼠妇生活的影响”，提出了四种设计方案，其中最合理的是（ ） A. 一侧放湿土，另一侧不放任何东西。将 10 只鼠妇放到纸盒中央 B. 一侧放湿土，另一侧放干土。将 10 只鼠妇放到纸盒中央 C. 一侧放湿土，再用纸板盖住有湿土的一侧。将 10 只鼠妇放到纸盒中央 D. 一侧放湿土，另一侧放干土。将 2 只鼠妇放到纸盒中央 6.（微信：10784702）下列有关生物多样性及保护的说法，正确的是（ ） A. 生物多样性是指生物种类的多样性 B. 引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性 C. 保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区 D. 生态系统的多样性受到影响，生物种类的多样性和基因的多样性也会受影响 7.生物圈中的每一种生物，都会受到周围其他生物的影响。陶渊明的诗句“草盛豆苗稀”描绘的自然现象， 体现了生物与生物之间的（ A. 竞争关系 ） B. 捕食关系 C. 合作关系 D. 共生关系 8.（微信：10784702）下面哪种观点促进了人们对生物发展史的理解（ ） A. 哈维通过实验法发现了血液循环 B. 沃森和克里克发现 DNA 分子双螺旋结构 C. 达尔文建立生物“进化学说” D. 林奈对生物的统一命名、描述及分类 1 更多资料加张老师微信：10784702 9.制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片时，以下操作正确的是（ ） A. 制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央滴一滴清水 B. 制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸 C. 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时眼睛应注视目镜 D. 观察装片时，若物像在视野的右上方，应将装片向左下方移动 10.（微信：10784702）下列依次属于器官、组织、细胞的一组是（ ） A. 肝脏、叶脉、海带 B. 果实、表皮、蘑菇 C. 血管、血液、酵母菌 D. 皮肤、萝卜、草履虫 11.乐乐帮妈妈切菜，不小心割破手指流出了血液，血液在人体的结构层次中属于（ A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 12.（微信：10784702）新疆地区昼夜温差大，那里出产的瓜果特别甜，这是因为（ A. 白天和夜间光合作用、呼吸作用都强，积累的有机物少 B. 白天和夜间光合作用、呼吸作用都弱，积累的有机物少 C. 白天光合作用弱，夜间呼吸作用强，积累的有机物多 D. 白天光合作用强，夜间呼吸作用弱，积累的有机物多 13.如表实验中，实验器材与使用目的不相符的是（ ） 实验名称 实验材料 使用目的 1 绿叶在光下制造有机物 酒精 脱色 2 观察人体口腔上皮细胞 清水 保持细胞正常形态 3 探究蒸腾作用 白塑料袋 白塑料袋上有水珠 4 探究呼吸作用 澄清的石灰水 石灰水变浑浊 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 14.（微信：10784702）下面有关种子萌发的说法准确的是（ ） A. 胚根发育伸长，首先突破种皮 B. 种子萌发时，首先要吸收大量光照 C. 胚芽发育伸长，首先突破种皮 D. 胚轴发育伸长，首先突破种皮 15.农作物在生长过程中需要施肥，肥料给农作物的生长提供了（ A. 有机物 B. 水 16.下列操作与目的不相符的是（ C. 氧气 ） 2 ） ） D. 无机盐 ） 更多资料加张老师微信：10784702 A. 移栽较大的树木时，给树木打针输液，目的是补充有机物 B. 观察植物的蒸腾作用时，将量筒内的水面上加一层油，目的是防止量筒内水分的蒸发 C. 用显微镜观察时，先用低倍镜观察，目的是为了更快找到物像 D. 做绿叶在光下制造淀粉实验时，叶片脱色漂洗后加碘液，目的是检验是否有淀粉生成 17.下列针对绿色植物植株、花、果实和种子示意图的叙述，不正确的是（ ） A. 图甲植物根吸收的水分通过根、茎、叶中的导管运输到植株各处 B. 图甲中①和②分别是由图丁中的②和①发育而来的 C. 图丙中的①和②分别是由图乙中的⑤和⑥发育而来的 D. 与玉米种子相比，丁图中结构④的数量和功能都不相同 18.（微信：10784702）如图为植物的根尖结构示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 生长最快的部位是④ B. ③的细胞具有很强的分裂增生能力 C. ②的细胞停止了分裂，开始迅速伸长 D. 根尖是根生长和吸收水分及无机盐的主要部位 19.下列有关绿色植物、花、果实和种子的表述，有误的是（ ） A. 图甲中的①由图丁中的②发育而来 B. 图丙中的①由图乙中的⑥发育面来 C. 根尖吸收水分的主要部位是成熟区 D. 压榨的大豆油主要来自图丁中的④ 二、非选择题（60 分）（微信：10784702） 20.生物圈中的生物体，大小相差悬殊，外部形态千姿百态，内部结构繁简不一，生活环境也纷繁复杂。生 物体是怎么构成的呢？请同学们依据所学知识回答下列问题： 3 更多资料加张老师微信：10784702 （1）（微信：10784702）环保小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现，蒲草细胞内某种有毒物质 的含量远远低于其周围污水中的含量，这是由于图 1 中[______]______的作用；蒲草细胞中进行光合作用的 场所是图 1 中的[______]______。 （2）小小的指纹包含了人体重要的信息，目前在我国的身份证登记项目中增加了指纹信息，控制指纹信息 的遗传物质储存在图 1 的[______]______中。 （3）细胞在分裂之前，首先要完成______的复制，保证新细胞与亲代细胞的一致。 （4）图 2 表示的过程为______，其结果是形成了不同的______，现代人都“谈癌色变”，癌细胞的特点是 ______。 （5）（微信：10784702）绿色开花植物的结构层次由微观到宏观依次为______。 21.下图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图,请回答: (1) 图甲中⑤的名称是____________,它的功能是为胚的发育提供营养物质。 (2) （微信：10784702）图甲发育成图乙时,先要吸收水分，图甲中的[ ]____________先突破种皮,发育 为乙图中的_____(填标号)。 (3) 图甲发育成图乙时，所需的环境条件有适宜的温度、_____________和充足的空气。 (4) 图乙中结构⑧的生长，一方面要靠_________区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠 ________ 区细胞的体积增大。 4 更多资料加张老师微信：10784702 (5) 植物叶中特有的能量转换器是__________。 22.刚升入初中，小亮就报名参加了学校的生物社团，并在社团实践活动基地参与了多种植物的观察和培养。 如图依次是小亮观察到的大豆的一生、梨瓜、绿色植物体内的生理过程以及大棚内二氧化碳含量的变化曲 线。 （1） （微信：10784702）小亮在老师的指导下观察到大豆种子的胚是由（______）______， （______）______， （______）______，（______）______组成。 （2）为了便于观察，小亮对该植株进行了无土栽培，观察到种子萌发时首先突破种皮的是______。 （3）无士栽培要定期更换营养液或向营养液中添加营养物质，小亮除了在大豆叶片发黄时加大含______无 机盐的比例外，还要经常向营养液中通入空气，以促进根的______作用正常进行。 （4）（微信：10784702）移栽时小亮将株距固定，这样做可以提高图三中（______）______的效率。 （5）如图二所示，小亮在基地还和果农将当日开放的梨瓜雄蕊与雌花的柱头“对花”，这一过程在生物学 上称为______。 （6）（微信：10784702）大豆和梨瓜吸收的水分绝大部分是图三中的生理过程（______）______通过叶片 上的______以气体的形式散失到环境中，参与了生物圈中的______。 （7）图三中大豆和梨瓜白天进行的生理活动有（______）。 （8）小亮还采集了大豆的果实，它是由（______）______和（______）______组成。 （9）图四中，大豆和梨瓜有机物积累最多的点是（______）。 （10）在提高大豆和梨瓜的产量上，请你为小亮和果农提出一条措施：______。 23.如图 1 为叶片叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①、②为相关气体，A 为细胞内相关能量转 化器；图 2、图 3 是某生物实验兴趣小组做的实验装置，请分析回答： 5 更多资料加张老师微信：10784702 （1）根据叶片的结构和功能特点，可以判断叶所属的生物体结构层次属于______。 （2）（微信：10784702）图 1 中①代表的气体为______，[A]代表的结构是______。 （3）某生物实验兴趣小组设置了一组实验装置，如图 2，一段时间后，发现透明的塑料袋内壁上有水珠出 现，请问他们探究的问题是：______？该实验的变量是______。 （4）（微信：10784702）该生物实验兴趣小组进一步探究，将图 2 中的甲装置放在光下一段时间后，用排 水法收集了塑料袋中的气体，将带火星的细木条插入广口瓶中，细木条将会复燃，说明此气体是______， 它来自植物的______。 （5）气体进出叶片通过______，它的开关闭合由______控制。 6 更多资料加张老师微信：10784702 1.【答案】A 【解析】解：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，盆栽的绿萝，窗台外侧比窗台内侧的长 势茂盛，是花卉对光的刺激的反应，说明生物具