七年级上册《道德与法治》背诵提纲 第一单元 成长的节拍 1.1 中学序曲 1. 新起点指：学生自身成长的新阶段。 2. 中学时代的成长意义？  中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要的基础。  中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为以后的人生长卷打上更加丰富而 厚实的底色。 3. 为什么说中学时代见证着一个人由少年到青年的生命进阶呢？  身心发展方面：开始探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱。  自我意思方面：自我意思逐步觉醒，开始主动发现和认识自己。  思维水平方面：思维和理解能力的不断提高，对世界的认识越发具体和深入。  生活体验方面：开始自觉磨练意志、品格和思考生活的意义。 4. 成长的礼物包含哪些？ ①..中学生活给我们带来了新的机会和可能，也带来了新的目标和挑战 ②..中学生活为我们的发展提供了多种发展机会，为我们打开了认识社会的大门 ③..新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。 ④..中学生活为我们提供了一个重新塑造自我的机会，让我们越来越有活力、越来越坚强和 上进。 5. 对待中学生活应该怎样做？ ①..勇于面对各种挑战，珍惜当下，把握机遇为美好的明天付出不懈的努力。 ②..努力从自我做起，从点滴小事做起，不断提升自身的到的涵养。 1.2 少年有梦 6.梦想的作用 ①.．编织人生梦想，是青少年时期重要的生命主题。②..梦想能够不断激发我们生命的和勇 气，让我们的生活变的更美好。 7.少年梦想的特点 ①.．少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。②..少年的梦想与个人的人生目标紧 密相连。③..少年梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 8.中国梦的基本内涵 实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 9.什么是努力？ ①.．努力，是梦想与现实之间的桥梁。 ②. 努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。也是对自我的 坚定和对美好生活的不懈追求。 10.作为中学生，该怎样为实现梦想而努力？ 努力，需要立志。将自己的志向与国家和人民联系在一起。 努力，需要坚持。将努力落实在每一天的具体行动中。 努力，需要方法。要在生活中细心观察，做到学思并进。 11.努力的方法：①..分清轻重缓急，合理规划和管理时间 ②..劳逸结合，学会科学用脑 ③..每天进步一点点 ④..学思并进 ⑤.珍视团队合作。 第二课 学习新天地 2.1 学习伴成长 1. 学习的内容和表现（什么是学习？） 内容：中学阶段的学习包括知识的获取、能力的培养和如何做人。 表现：既有接受和掌握，也有探究、发现、体验和感悟。 2. 怎样正确认识学习？ 中学阶段，学习是我们的重要任务。 学习不仅仅局限在学校，还可以从社会中学习。 学习需要自觉、主动的态度。 学习伴随着我们的成长，人的成长过程是一个不断学习和发展的过程。 学习没有终点，终生都需要学习，终生都在学习。 3. 学习的意义（学习的重要性） （1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 （2）学习就是给生命添加养料。 （3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。 4. 学习对于我们的生活有什么样的作用？ 1 学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩。 2 学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式。 3 学习，改变了思维方式和行为，提升了我们的能力和智慧。 4 学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。 2.2 享受学习 5.体味学习 （1）学习是一个的苦与乐交织的过程。 （2）学习中有快乐。引起知识有强烈兴趣、自己解决某个问题、找到志趣相投的同伴、 发现自己的潜能。 （3）学习中有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调 节不良情绪等。 （4）当我们经历了学习的辛苦，收获学习成果时，能够体验到发自内心的愉悦和美妙享 受。 6. 如何学会学习？ ①. 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 ②. 学会学习，需要掌握科学的学习方法。 ③. 学会学习，还意味着善于运用不同的学习方式达成目标. 第三课 发现自己 3.1 认识自己 1.正确认识自己的作用？ 正确认识自己，可以促进自我发展。有助于我们增强对自己的信心，更好地 发展自己的能 力。 正确认识自己，可以促进与他人的交往，从而更好地理解、宽容和善待他人。 正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而促进与他人的交流。 2.如何认识自己？ ①. 从生理、心理、社会等方面认识自己； ②. 通过自我评价认识自己：自我观察与分析、与他人比较； ③. 通过他人评价来认识自己，保持理性心态，既不盲从，也不忽视。 3.正确对待他人评价的方法？ 用心聆听，重视他人的评价； 勇于面对，不断提升自己； 理性分析，平静拒绝不合理的评价和建议。 3.2 做更好的的自己 4.如何做到接纳和欣赏自己 （1） 接纳自己，需要接纳自己的全部(优缺点、性格、身材、相貌、过去和现在)。 （2） 接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。 （3） 要学会欣赏自己。欣赏自己，既不骄傲自大，也不目中无人。 5.如何做更好的自己 （1）接纳自己的全部，需要乐观的态度、勇气与智慧； （2）欣赏自己的独特，悦纳自己，不骄傲自大； （3）扬长避短，主动改正缺点，不断激发自身潜能； （4）做更好的自己，为他人、为社会带来福祉。 6.如何发掘自己的潜能？ ①. 通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域； ②. 通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要； ③. 通过积极合作，与他人共同完成任务。 第四课 友谊与成长同行 4.1 和朋友在一起 1.长大意味着伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。 2.友谊的力量（友谊的作用、影响） （1）朋友影响我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格。 （2）朋友见证我们的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 （3）朋友丰富我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 4.2 深深浅浅话友谊 3.友谊的特质（特点） （1）友谊是一种亲密的关系（理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心） （2）友谊是平等的、双向的（相互关心、分享、分担和关怀） （3）友谊是一种心灵的相遇（超越家庭背景、物质条件、学习成绩） 4.友谊的澄清 ①. 友谊并不是一成不变，要学会坦然面对友谊的淡出和新的友谊。 ②. 竞争并不必然会伤害友谊，要正确对待友谊中产生的竞争，坦然接受朋友的成就，进行 自我激励和反省。 ③. 友谊不能没有原则，友谊需要忠诚和信任，但并不是不加分辨的为朋友做任何事。 ④. 友谊能够带来快乐也会带来困扰，增添烦恼。澄清对友谊的认识，是我们成长的过程。 第五课 交友的智慧 5.1 让友谊之树长青 1. 如何建立友谊/结交朋友？ （1）建立友谊，需要开放自己，主动表达，朋友才不会错过。 （2）建立友谊，需要持续行动，真诚待人。 （3）建立友谊，需要掌握方法。 2．有助于建立友谊的方法？ 面带微笑； 记住对方的名字； 真诚夸赞对方； 寻找共同之处； 做一个耐心的倾听者； 保持好奇心。 3.如何呵护/维持友谊？ （1）呵护友谊，需要用心关怀对方，体会朋友的需要； （2）呵护友谊，需要学会尊重对方，把握界限和分寸； （3）呵护友谊，需学会正确处理冲突，如保持冷静、及时处理、换位思考、勇担责任、 坦诚交流等； （4）呵护友谊，要正确对待交友中受到的伤害。 5.2 网上交友新时空 4.网上交友的特点：虚拟、平等、自主。 5.互联网交友的利与弊： 利：①.互联网为我们提供了一个新平台，我们可以在网上收集学习资料、与他人进行交往 ②. 互联网可以超越时空的限制，可以开辟人际交往的新通道，拓展人际交往圈。 ③. 互联网可以在人们在合理的限度内自由宣泄内心的不良情绪，舒缓压力放松身心。 弊：①.互联网交友开启了通往世界的又一个窗口，有时也关上闭了与他人沟通的心灵之门 ②.互联网交友也使人难以触摸现实中真实的生活，减少了现实的人际交往。 6 如何慎重结交网友？ ①. 网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。 ②. 虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。 ③. 将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 5 我们不可能只停留在虚拟世界中，我们要学会在现实中与同伴交往。 第六课 师生之间 6.1 走进老师 1．了解老师哪些内容： ①..教师是一个古老的职业，是人类文明的主要传承者之一。 ②..现代教师已经发展成为一种专门职业，履行教学职责和承担教书育人的使命。 ③..随着时代的发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化，提出更高的要求。 ④. 习近平对新时代教师的要求：有理想信念“有道德情操”“有扎实学识”“有仁爱之心” 2、怎样面对风格不同的老师（面对风格不同的老师该怎么办？） ①.．承认教师之间的差异（年龄、学识、阅历、性格、情感） ②.．接纳每位老师的不同，发现不同风格的老师的优点. ③.．尊重每位老师，走进老师、深入了解老师，了解老师教育行为的目的. ④..主动与老师进行交往和互动。 6.2 师生交往 3.面对老师的引导和指导，学生该有怎样的态度？ ①..勤学好问、主动与老师探讨交流. ②..积极表达自己的观点、见解 ③..向老师展示学习成果 ④..主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 4.如何正确对待老师的表扬和批评？ ①. 学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容； ②..老师的表扬是对自己的肯定、鼓励和期待，有助于激励我更好地学习和发展。 ③..老师的批评是关心，提醒和劝诫，可以帮助我反省自己，改进不足。 ④..我们要把注意力放在老师的语言和用意上，理解老师的良苦用心。 5.如何与老师交往/建立良好师生关系？ ①. 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往 良好状态； ②. 彼此尊重，是建立良好师生关系的开始； ③. 在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友； ④. 主动关心老师、理解老师，正确对待老师的表扬与批评，正确处理师生矛盾。 6.为什么要尊重老师？ ①..尊敬、感恩老师，是中华民族的优良传统。 ②..尊敬老师是每一个学生必须具有的最基本的道德修养，需要我们从学习和生活中小事做 起。 ③..尊重老师不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中 7.如何正确处理与老师的矛盾/化解与老师的冲突？ （1）自我反思，冷静、客观地分析原因； （2）相信善意，多些宽容和理解； （3）坦诚相待，注意沟通方式； （4）求同存异，主动关心。 第七课 亲情之爱 7.1 家的意味 1、生命的居所 家的含义：一般来说家庭是由婚姻关系、血缘关系