第九课 第 1 课时 珍视生命 守护生命 1．怎样守护生命？【怎样做】 (1)守护生命首先要关注自己的________。 (2)守护生命需要关注并________我们的________。 2．怎样爱护身体？【怎样做】 (1)________身体的状况，养成________的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 (2)随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的________，但不能因某些内心需要 得不到满足，就做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，应该学会_______ _自己的身体。 (3)我们需要增强________意识、________意识，提高________能力，掌握—些基本的 ________方法。 3．我们为什么要养护精神？【为什么】 (1)我们每个人活着，除了要关注生理需要和________，还要过________生活，满足__ ________。 (2)精神风貌反映着我们的________状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 4．我们的精神发育与物质支持的关系是怎样的？【是什么】 (1)我们的精神发育，需要________的支持，但________受物质生活条件和__________ 的制约。 (2)即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的________，仍然可 以看到真、善、美。相反，过度的物质追求、__________，容易使我们丧失对真、善、美 的体验，丢失__________的财富。 5．我们为什么要传承优秀民族文化、养护精神家园？【为什么】 (1)人类在发展过程中产生了不同的________，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。 (2)作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着__________的血脉，离不开优秀传统 文化的________。 (3)守护____________，我们不能丢失________的民族文化，需要在个人精神世界的__ ______中发扬____________。 1．【我的烦恼】我的成长之路走得真的好艰难。老师的批评、父母的责骂、同学的 嘲笑，还有伙伴的各种瞧不起。我活着真没劲。有好几次我都幻想着通过极端方式来解脱 自己…… 走出烦恼：当感觉自己的内心受到伤害时，我们不能用极端方式来伤害自己的身体， 要正视挫折，珍爱生命，任何情况下都不应该轻易伤害自己的身体，更不能放弃生命。 2．【误区】我们的精神发育完全受物质生活条件和外部环境的制约。 走出误区：这种观点是不正确的。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的环境下，只要我 们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。相反，过度的物质追求、物质攀比，容易 使我们丧失对真善美的体验，丢失精神世界的财富。 3．甲乙丙丁四名同学放学回家，路过河边时发现有人落水，正在水中挣扎，这四名 同学均不会游泳，面对此种情况，他们有三种不同的表现。甲想：我不会游泳，还是个人 的安全最重要，于是就扬长而去；乙没有多想，马上跳进河里救人，结果自己也在河水中 挣扎；丙和丁一边大声呼救，一边寻找救人的工具。请简要评析上述三种做法。如果我们 遇到类似的情况，应该怎样做？ 甲的行为是对他人的生命和健康的漠不关心，不违法，但会受到道德的谴责；乙的行 为属于见义勇为，会受到法律保护和道德的褒奖，然而对于未成年人来说，应该先自我保 护，然后再机智救人；丙和丁的做法值得学习和提倡，既见义勇为又勇敢机智，既珍爱了 自己的生命和健康，也是关爱他人的生命和健康的体现。 当我们遇到类似的情况，应该发挥聪明才智，临危不乱，在保护自己安全的前提下， 积极救助他人，避免鲁莽行事。