四川省自贡市初 2022 届毕业生学业考试语文 注意事项： 本试卷满分 150 分，考试时间为 150 分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、 准考证号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，必须将 答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。考试结束后，将试题卷 和答题卡一并交回。选择题必须使用 2B 铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应 题目标号的位置上。 一、语言知识与运用（20 分） 1. 下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 飞窜 ．（cuàn） 虐 ．（nüè）待 B. 娉 ．（pīn）婷 侦缉 ．（jī） 冠 ．（guān）冕堂皇 C. 曲 ．（qǔ）解 胚 ．（pī）芽 唠唠叨 ．（dāo）叨 D. 纤 ．（qiàn）绳 哄 ．（hōng）笑 如坐针毡 ．（zān） 骂骂咧 ．（liē）咧 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 旗帜 狡點 不言而喻 无原无故 B. 熏陶 憋闷 消声匿迹 不求甚解 C. 摩蹭 驾驭 轻描淡写 与日具增 D. 惆怅 荣膺 妙手回春 望眼欲穿 3. 下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 我们只有 ．．细读、精读剧本，领悟其精髓，才能为表演打下良好的基础。 B. 读诗使人灵秀，数学使人周密 ．．，科学使人深刻：凡是所学，皆是性格。 C. 多数人对吃已经提不起兴致，面对丰盛的美味，常有味同嚼蜡 ．．．．的感觉。 D. 谷爱凌似乎对自己的成绩胸有成竹 ．．．．，她跳完后对着镜头竖起了大拇指。 4. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 《海燕》是一篇散文诗，是无产阶级文学的开山之作，是具有永久生命力的辉煌诗篇。 B. 随着新媒体的发展，让大量信息通过手机、电脑、电子阅读器的屏幕进入人们的视线。 C. 宋濂少年时的求学经历告诉我们，一个人是否学有所成，关键在于自己学习勤奋刻苦。 D. 沱江发源于九顶山，经简阳、自贡等地，至泸州市汇入长江，全长约 712 公里左右。 5. “青年文摘”微信公众号在“五四”青年节到来之际，拟举行一次有关“青春”话题的 征集活动。请阅读以下材料，根据要求参与活动。 学科网（ 北京） 股份有 限公司 【更多课程加微信：412642105 或 公众号：四小圈】 青春是什么？ 两千多年前， 《楚辞》云：“青春受谢，白日昭只。 春气奋发，万物遽只。”一百多年前，李大钊说，青 春是“进前而勿顾后，背黑暗而向光明，为世界进文 明，为人类造幸福”。四十多年前，席慕蓉说，青春 是“古老的不再回来的夏日”“是一本太仓促的 书”。 青春是你，是我，是他。青春是草木葱茏中，奋发而 上的枝丫；是风起云涌中，推起惊澜的后浪…… 一、#留言征集# 你眼中的青春是怎样的？ 二、#视频征集# 录制一段不超过 30 秒的短视频， 讲述你眼中的青春模样，投稿给我们。发送视频至 “青年文摘”公众号后台会话页面（参与方式见图 1、图 2） ，带话题#我眼中的青春#。 （1）仿照材料中划横线的句子，另写一个句子，参加#留言征集#活动。 （2）请根据上面的“参与方式图”，用一段文字说明如何上传视频。要求：①信息准确； ②语言简明、连贯；③不超过 120 字。 二、现代文阅读（37 分） （一）实用类文本阅读（本题共 3 小题，10 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： “缅怀”环节一开始，80 个圣洁姑娘款款走上地屏，脚下拖带出一枝枝柳条，同时在 屏幕上画出古画般的垂柳图，微风吹过，柳絮纷飞，飞到屏幕四周，此时，365 个男女老 少出现了，他们手里捧着发光的柳条，从四周向中间缓缓行走，一直到地屏的正中央。同 时，105 束光冲天而起，形成“光的丰碑”，也让中国人不由想起给逝去亲人扫墓的情 景。黄辉补充道：“设定 365 个人，意在 365 个日日月月年年的思念，日日月月年年的更 迭，强调中国人生生不息的生命观。” 在时长 3 分 02 秒的“缅怀”环节中，主创人员更认为，不能只停留在对逝者的思念就 结束了，于是在音乐的最高潮处出现了反转，“光的丰碑”变成了绿色，一万多平方米地 屏从正中央到四周，蔓延成一大片绿色。冬去春来，春回大地，中国人的生死观得以呈 现，逝者安息，生者要好好活下去。而这也是中国人对“人类命运共同体”这一概念的诠 释，也是对“更团结”的奥林匹克格言的升华。 学科网（ 北京） 股份有 限公司 【更多课程加微信：412642105 或 公众号：四小圈】 ——（摘编自路艳霞《中国式诗意表达“缅怀”环节》《北京晚报》2022 年 2 月 21 日） 材料二： 当地时间 20 日，美国国家广播公司 NBC 在一篇题为《奥运会闭幕式上的柳枝象征着什 么？》的报道中，揭秘了闭幕式以“折柳”作为“缅怀”主题的深刻寓意及主创团队的独 具匠心。文章认为，“折柳”作为“缅怀”的主题颇具中国特色。在汉语中，“柳”字与 “留”字同音，意思是请即将告别的人留下。因此它象征着离别的悲伤。在中国古代，当 两个朋友分开时，离别的一方总会收到一根柳枝作为礼物。运动员们经历了成功、失望和 历史性的回忆，现在到了离别的时刻。因此，将“柳枝”融入闭幕式中再合适不过了。 英国体育网站 Insidethegames 在报道中，特别强调了国际奥委会主席巴赫对团结与和 平的呼吁，该文阐释了折柳的惜别寓意，还引申到了对后疫情时代的希望。文章称，“柳 枝寄情”是闭幕式缅怀时刻的重点，代表着两个好朋友的离别和面对疫情所做的努力。正 值春回大地之时，寓意一切向前发展，积极面对后疫情时代。 ——（摘编自《外媒：“折柳”“留”人冬奥会闭幕式的中国式“细怀”》， 《中国日 报网》2022 年 2 月 21 日） 材料三： 2015 年 2 月，国际奥委会主席巴赫在里约热内卢宣布，里约奥运村将首次设立默哀 区，让运动员为逝去的亲人和朋友默哀。同时，奥运闭幕式还会专门设立“追思时刻”， 以此表明国际奥委会将会永远记得那些在奥运会上去世的人们。 国际奥委会宣布这一决定后一年，便是 2016 年的里约奥运会。在 2016 年 8 月下旬举 办的里约奥运会闭幕式上，奥运历史上第一个“追思时刻”出现了。这个环节被放在文艺 表演开始之初，由男声朗诵巴西传统的葡萄牙语诗歌《思念》 ，体育场内的投影则随着朗读 声的韵律演绎着代表“思念”的葡萄牙语文字。从 2016 年里约奥运会开始，闭幕式的“追 思时刻”环节就被固定了下来。2018 年的平昌冬奥会选择用类似葬礼的形式展示，2021 年 举办的东京奥运会则展现了日本的“物哀文化”。 “追思时刻”环节从里约首创，到平昌的发散，再到东京的隐喻，这三个先例都为即 将开始的 2022 年北京冬奥会闭幕式提供了直观的样本。 ——（摘编自《回顾近三届奥运会闭幕式，展望北京冬奥会闭幕式“追思时刻”》 ，腾讯网 2022 年 2 月 18 日） 6. 下列关于 2022 年北京冬奥会“缅怀”环节的理解，不正确的一项是（ ） A. 缅怀环节始于“折柳送别”情境的生动表演，表达了对参赛运动员的惜别之意。 B. “光的丰碑”能让人想起给亲人扫墓的情景，这正是“缅怀”环节设置的初衷。 C. 它用蔓延开来 绿色，表现冬去春来、春回大地，并以此表现中国人的生死观。 的 D. 它以“折柳”表达“缅怀”主题的创意，寓意深刻，受到了外媒的关注和认可。 7. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ 学科网（ 北京） 股份有 限公司 ） 【更多课程加微信：412642105 或 公众号：四小圈】 A. 2015 年 2 月，里约奥运村专门设立了默哀区为逝去的亲朋默哀。这是 2022 年北京冬奥 会设计“缅怀环节”的原因。 B. 奥运会历史上首次出现“追思时刻”是 2016 年里约奥运会。此后，“追思时刻”作为 闭幕式的规定动作延续至今。 C. 里约、平昌、东京奥运会闭幕式上的“追思时刻”，为 2022 年北京冬奥会用“折柳” 演绎“追思时刻”提供了样本。 D. 奥运会闭幕式上的“追思时刻”呈现出来的形式多种多样，体现了奥运会举办城市各自 不同的文化特色，都值得尊重。 8. 与前三届相比，2022 年北京冬奥会闭幕式“缅怀”环节有哪些新意？请结合材料内容 简要概括。 （二）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 信息和情感不可混淆 徐默凡 ①人类的语言具有两大功能，可以用一个词语来概括——表情达意：“表情”就是表 达情感，“达意”就是传递信息。但在语言使用的过程中，我们往往会重视信息交流，而 忽略了情感沟通，这和语言中情感表达的特殊性是有很大关系的。 ②情感表达最直接的手段就是情感形容词和心理动词，前者如高兴、悲伤、哀愁，后 者如羡慕、嫉妒、怨恨。这些表达虽直接明确，但其实主要用于事后对感情的外在描述， 并不经常用于感情的直接抒发——很少见到有人把这些词语挂在嘴边来表达自己的即时感 情。 ③中国人受传统文化习惯影响，表达情感更加隐晦，直抒胸臆的手段比较少见，往往 把情感混杂在概念信息中来“曲径通幽”。比如在概念意义之外加入褒义或者贬义的情感 色彩，同样是“协同合作”的意思，好人就是“团结”，坏人则是“勾结”。称呼别人 时，尊敬的用法是“一位”和“您”，不尊敬则是“一个”和“你”。还有些词语字面上 不是情感词，却纯粹用于情绪表达。比如詈骂语“垃圾”“人渣”，骂人者和被骂者都不 会认为人会变成“垃圾”或者“渣滓”，只是表达极端的蔑视情绪而已。而祝福语、祝贺 语等礼貌表达则情感功能大于概念功能，“天天快乐”“永远幸福”在事实层面都是不太 可能成立的，只是表达了一些美好的情感。 ④信息传递和情感表达的纠缠，就容易产生一个语言使用的误区：混淆信息和情感， 把情绪当作信息来进行交流，甚至用情感宣泄来代替理性思考。在公共社交网络上，很多 骂战就是因为这种混淆而引发的。比如这样一则评论：“现在还有人有这种脱离时代的想 法，是没脑子还是脑子里进了水？”前半句是一个信息描述，后半句的“没脑子还是脑子 里进了水”却超出了信息推断的限度，带上了侮辱性的情感表达。由此带来的后续回应就 学科网（ 北京） 股份有 限公司 【更多课程加微信：412642105 或 公众号：四小圈】 不会是理性的讨论，可能也是谩骂式的，如“你才是脱离时代的脑残”，如此，交流双方 就会陷入一场毫无价值的情绪对抗中。 ⑤ ．除了 ．．上述明显的混滑，还有一些 ．．．．隐蔽的情况。有些语言用法混合了信息传递和情绪 表达，即使信息传递没有问题，因为情感表达不当也容易引发争论。突出的如语气语调， 在书面交流中表现为标点符号。最常见的就是叹号，一个陈述性的事实加上了叹号，就附 加了强烈的情绪。再如表现反