2022 年天津市初中学业水平考试试卷 语文 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为第 1 页至第 4 页，第 Ⅱ卷为第 5 页至第 8 页。试卷满分 120 分。考试时间 120 分钟。 答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答 题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答 题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交 回。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷 注意事项： 1.每题选出答案后，用 2B 铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点 涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2.本卷共 11 题，共 28 分。 一、（本大题共 11 小题，共 28 分。1～4 小题、6 小题，每题 2 分；5 小题、 7～11 小题，每题 3 分） 1. 下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ A. 统筹 ．（chóu） B. 静谧 ．（mì） C. 翘 ．首（qiáo） D. 教诲 ．（huǐ） 恬 ．静（tián） 禁锢 ．（gù） 销声匿 ．迹（ruò） 开卷 ．有益（juàn） 渲 ．染（xuān） 闲暇 ．（xiá） ） 气冲斗 ．牛（dǒu） 不言而喻 ．（yù） 【答案】B 【解析】 【详解】A.销声匿 ．迹（ruò）——nì； C.渲 ．染（xuān）——xuàn； D.教诲 ．（huǐ）——huì； 故选 B。 2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本。”读书要学会选择。选择与自然有 关的书，以丰富知识；选择与历史有关的书，以_______视野；选择与哲学有关的书，以 _______智慧。读书还要善于思考。善于思考，才会有_______；善于思考，才会有取舍。 学科网（ 北京） 股份有 限公司 【更多课程加微信：412642105 或 公众号：四小圈】 读好书，善读书，才会读有所获。 A. 开阔 吸收 鉴定 B. 开辟 吸收 鉴别 C. 开阔 汲取 鉴别 D. 开辟 汲取 鉴定 【答案】C 【解析】 【详解】 （1）开阔：指(面积或空间范围)宽广；(思想、心胸)开朗。 开辟：开创、创立。 结合语境，这里形容让眼睛看到的空间范围更宽广，故应填“开阔”。 （2）吸收：物体把外界的某些物质吸到内部。 汲取：意思是吸取、吸收有意义、有营养的部分。 结合语境，这里形容要吸取更多的聪明才智，故应填“汲取”。 （3）鉴定：鉴别和评定（人的优缺点）。 鉴别：辨别（真假好坏） 。 结合语境，这里形容人要善于辨别真假好坏，故应填“鉴别”。 故选 C。 3. 下面一段文字中有语病的一项是（ ） ①3 月 23 日下午，第三次“天宫课堂”科普活动如约举行。②神舟十三号的 3 名航天 员向全球观众演示了精心设计的科学实验。③“天宫课堂”激发了全球观众特别是青少年 探求科学规律、探索宇宙奥秘。④此次活动让中国科普事业达到了前所未有的高度。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【答案】C 【解析】 【详解】C.成分残缺。缺少宾语中心语，在句末加“的兴趣”。 故选 C。 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 5 月 18 日是国际博物馆日，今年的主题是“博物馆的力量□博物馆的力量来自哪里呢 □主要是来自博物馆丰富多彩的藏品□自然标本、考古遗物、艺术珍品、革命文物……不 同类型的藏品记录着自然和人类文明的多元信息，蕴含着提升审美水平、厚植家国情怀、 促进文明交流等多种力量。 A. ”。 ？ ： B. 。” 。 ： C. ”。 。 、 D. 。” ？ 、 【答案】A 【解析】 【详解】“博物馆的力量”是国际博物馆日的主题名称，应用双引号表示，且方框一前面 学科网（ 北京） 股份有 限公司 【更多课程加微信：412642105 或 公众号：四小圈】 的句子表示完整的意思，故方框一依次填双引号和句号。“博物馆的力量来自哪里呢”是 一个疑问句，故方框二应填问号。“自然标本、考古遗物、艺术珍品、革命文物”是丰富 。 多彩的藏品的具体举例，故方框三处应填冒号。 故选 A 5. 下面对《钱塘湖春行》一诗的赏析，不恰当 ．．．的一项是（ ） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 A. 首联点题，交代游踪。诗人从孤山寺北到贾公亭以西，远眺西湖，见到了春水初涨，云 脚与湖面相接的开阔景象。 B. 中间两联抓住早莺、新燕、乱花、浅草四种景物，描绘了暮春时节生机勃勃、欣欣向荣 的美好景象。 C. 尾联直抒胸臆，写诗人完全陶醉在美好的湖光山色之中，表达了诗人的喜悦之情。 D. 全诗准确抓住景物特征，运用富有表现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明，富有 画面感。 【答案】B 【解析】 【详解】B.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”两 联的意思是：几只早出的黄莺争着飞上向阳的树，不知谁家新来的燕子正衔着春泥在筑 巢。一些多彩缤纷的春花（野花）渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。 前一联抓住“早莺”和“新燕”的动态，描绘了春的活力与生机。后一联则抓住“乱花” 和“浅草”两个意象，展现了西湖早春的美好景色，并非选项所说“暮春时节”。 故选 B。 阅读《森林为什么是“水库”》一文，完成下面小题。 森林为什么是“水库” 朱清科 ①农谚说：“山上多栽树，等于修水库，雨多它能吞，雨少它能吐。”可见，森林涵 养水源的功能很早就被人们重视和利用了。实际上，森林的这一功能不仅指拦蓄降水、调 节径流、拦洪补枯，还体现于森林各结构层次在产水、净水等方面的具体效应之中。因 此，森林是另一种意义上的“水库”。 ②森林通过林冠层、林下灌草层、枯枝落叶层、林地土壤层来拦截、吸收、蓄积降 学科网（ 北京） 股份有 限公司 【更多课程加微信：412642105 或 公众号：四小圈】 水，从而改变降水的分配形式，使其具有涵养水源的生态服务功能。 ③那么，这座森林“水库”是如何自上而下调蓄水源的呢？ ④首先，林冠层就像一把大伞，能够对垂直降雨进行再分配。一部分降水被林冠截 留，直接蒸发到大气中；一部分顺着枝叶、树干流到林地，形成树干径流。据统计，我国 主要 ．．森林生态系统的林冠截留率平均值为 11％～34％。 ⑤接着，林下灌木与草本也能截留降水，截留量与其覆盖度成正比。树叶等森林枯落 物也有拦截雨水的作用，能提高林地土壤的渗透能力。 ⑥最后，“主角”林地土壤登场，它是森林涵养水源的主体。林地土壤多孔疏松，透 水性强，能蓄积雨水；也能削减洪峰流量，推迟洪峰到来时间；还能增加枯水期流量，推 迟枯水期到来时间，提高水资源的利用效率。 ⑦森林“水库”不仅能够自上而下调蓄水源，还能提高水分生产力。 ⑧林地土壤蒸发总量大于无林地土壤蒸发总量，增加的水分参与森林水分小循环，促 进了降水的形成。森林植被的增加还影响到各种降水形态，比如霜、露、雾及雾凇等水平 降水，雨、雪等垂直降水。 ⑨人们常说，“青山常在，绿水长流”。事实证明，树总是同水联系在一起，森林是 不少水系的发源地。例如，塞罕坝的森林每年为滦河与辽河下游地区蓄积降水、净化水质 大约 1.37 亿立方米。大量研究表明，增加森林植被可以涵养水源，是治理水土流失、助力 防风固沙的有效举措，更是解决我国水资源问题的重要途径。 ⑩如此看来，森林真的是另一种意义上的“水库”。 （选自《人民日报》 ，有删改） 6. 下面的说法不符合 ．．．原文意思的一项是（ ） A. 林冠层能够对垂直降雨进行再分配。 B. 林下灌木与草本能截留降水，截留量与其覆盖度成正比。 C. 林地土壤能削减洪峰流量，推迟洪峰到来时间。 D. 森林植被的增加能影响到霜、露、雾、雨、雪及雾凇等水平降水形态。 7. 下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（ ） A. 使用打比方、列数字的说明方法，说明树总是同水联系在一起，森林是不少水系的发源 地。 B. 使用打比方、举例子的说明方法，说明林地土壤蒸发总量小于无林地土壤蒸发总量。 C. 使用举例子、列数字的说明方法，说明树总是同水联系在一起，森林是不少水系的发源 地。 D. 使用举例子、列数字的说明方法，说明林地土壤蒸发总量小于无林地土壤蒸发总量。 8. 下面对本文的理解分析，不正 ．．确 ．的一项是（ ） A. 文章开头引用农谚，引出说明内容，激发了读者的阅读兴趣。 学科网（ 北京） 股份有 限公司 【更多课程加微信：412642105 或 公众号：四小圈】 B. 第④段中加点词“主要”，体现了说明文语言准确、严密的特点。 C. 第⑥段中的“主角”指的是森林涵养水源的主体——林地土壤。 D. 本文是总分结构，采用时间顺序进行说明，条理清晰，普及了科学知识。 【答案】6. D 7. C 8. D 【解析】 【6 题详解】 本题考查对文章内容的理解与分析。 D.由第⑧段“森林植被的增加还影响到各种降水形态，比如霜、露、雾及雾凇等水平降 水，雨、雪等垂直降水”可知，“雨、雪”是垂直降水形态，并非水平降水形态。 故选 D。 【7 题详解】 本题考查说明方法及作用分析。 A.“例如”运用举例子的说明方法，“1.37 亿”运用列数字的说明方法，并没与打比方的 说明方法； B.“例如”运用举例子的说明方法，“1.37 亿”运用列数字的说明方法，并没与打比方的 说明方法，且主要说明树总是同水联系在一起，森林是不少水系的发源地； D.由第⑨段“事实证明，树总是同水联系在一起，森林是不少水系的发源地”可知，画线 句子主要说明树总是同水联系在一起，森林是不少水系的发源地； 故选 C。 【8 题详解】 本题考查对文章内容的理解与分析。 D.由第①段“因此，森林是另一种意义上的‘水库’”，第③段“那么，这座森林‘水 库’是如何自上而下调蓄水源的呢”，第④段“首先，林冠层就像一把大伞，能够对垂直 降雨进行再分配”，第⑤段“接着，林下灌木与草本也能截留降水，截留量与其覆盖度成 正比”，第⑥段“最后，‘主角’林地土壤登场，它是森林涵养水源的主体”，尾段“如 此看来，森林真的是另一种意义上的‘水库’”可知，文章是总分总的结构，采用的是逻 辑顺序进行说明。 故选 D。 阅读《三峡》一文，完成下面小题。 三峡 郦道元 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不 见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯 ．阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，