历史知识索引 一、王朝更替（历史发展的线索） 1、原始社会：元谋人——北京人——原始农耕文化时期——传说中的炎帝、黄帝时期——尧 舜禹时期 2、朝代沿革：上古三代（夏、商、西周）——东周（春秋战国）——秦统一 ——两汉（西 汉、新、东汉）——三国两晋南北朝——隋——唐——五代、辽、宋（北宋、南宋）、夏、 金并立——元——明——清 二、封建国家的统一与分裂 1、三次大分裂时期；春秋战国时期；三国东晋十六国及南北朝时期；五代十国和辽宋夏金 时期 2、四个结束长期分裂而完成统一的朝代；秦、西晋、隋、元 3、九个统一的朝代；秦、西汉、东汉、西晋、隋、唐、元、明、清 三、主要政治制度： 1、禅让制（原始时期） 2、世袭制（夏启开始） 3、分封制（西周开始） 4、宗法制（西周开始） 5、君主专制中央集权制：秦朝开创，清朝结束。 （1）理论来源：法家代表人物——韩非，主张“君主要有至高无上的权威”，提出君主专制 中央集权制的理论，主张“法治”（商鞅—法之不行，自上犯之） （2）建立：秦朝（秦始皇）——①最高国家统治者称“皇帝”；军国大事均由皇帝裁决。② 中央设丞相、太尉、御史大夫三个官职。③地方实行郡县制。④“焚书坑儒”，加强文化专制。 （3）巩固：汉武帝——接受董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术” （4）完善：隋唐——三省六部制和科举制（隋朝开创，唐朝完善的 ） （5）加强：北宋（宋太祖）——限制武将权力“杯酒释兵权”；采取各种有效措施消除地方 分裂因素，加强中央集权。 （6）发展：元朝——行省制度 （7）顶峰：明清： 明朝加强君主专制中央集权制的措施：①明太祖时废行省制度，设三司（布政司、按察司、 都指挥司） ②明太祖时,罢宰相，废宰相。③明成祖时，设立内阁制度，皇权空前强化。 ④明太祖时 ，文字狱开始。 清朝加强君主专制中央集权制的措施：①雍正时设立军机处，专制统治达到顶峰。②康熙、 雍正、乾隆三朝大兴文字狱。 四、重大改革与变法： 1、战国——秦国的商鞅变法：（内容见书）使秦国成为七国中实力最强的一国，为秦的统 一打下了基础。 2、北魏——孝文帝改革：（内容见教材）加速了北方各族封建化过程，促进了北方民族大 融合。 古今中外历史上一些重要的改革与变法革新的事件：商鞅变法、孝文帝改革、戊戌变法（百 日维新）、1978 年开始的邓小平改革开放、采邑改革、大化改新、明治维新、俄国农奴制 改革、罗斯福新政、赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革、匈牙利改革等等。（思考哪些是成功 的，哪些不成功，哪些改变了社会性质，哪些没有等等） 五、六个清明治世： 1、西汉——文景之治（文帝，景帝） 2、东汉——光武中兴（光武帝刘秀） 3、唐朝——贞观之治（唐太宗李世民） 4、唐朝——武周政治（武则天） 5、唐朝——开元盛世（唐玄宗，唐明皇，李隆基）6、清朝——康乾盛世（康熙、雍正、乾 隆） 六个时期的共同点——政治清明，经济发展，社会安定，人民安居乐业等。 形成的一些共同原因——君主的开明；制定了一些有利于人民生活和社会发展的开明的政策 （如减轻刑罚，轻徭薄赋、善于用人等） 六、重大战争： 1、涿鹿之战（炎黄部落——蚩尤部落） 2、 牧野之战（前 1046 年，武王伐纣） 3、以少胜多的战例： 巨鹿之战（BC207 年，项羽——秦，“破釜沉舟”） 官渡之战（200 年，曹操——袁绍，奠定曹操统一北方的基础） 赤壁之战（208 年，曹操——孙刘联军，奠定了三国鼎立的基础） 4、（1）清朝平定少数民族叛乱，巩固统一的战争：（西藏、平定大小和卓木，大小金川 等） （2）明清抵抗击侵略的战争：戚继光抗倭、郑成功收复台湾、康熙帝时雅克萨之战等等 七、评价重要历史人物： 秦始皇、汉武帝、唐太宗、武则天、唐玄宗、宋太祖、成吉思汗、忽必烈、明太祖等。（要 用正确的史学观点对历史人物进行评价） 命题揭秘 近几年湖南中考题对中国古代政治多有涉及，考点主要集中在中外政治改革、民族关系和政 治制度的变迁。题型包括了选择、判断、材料题各种题型。 1、对专制主义中央集权制度的评价： 积极作用： ①有利于多民族封建国家的建立、巩固和发展，有利于维护祖国统一与领土完整。如：秦朝、 清朝前期维护国家统一。②能有效地组织人力、物力和财力从事大规模的生产活动和经济建 设，有利于社会经济发展。如秦朝修筑长城、隋朝开凿大运河。③在统一的环境下，有利于 各民族的融合，又利于各地的经济文化交流。如元朝的民族融合。 消极作用： ①专制容易形成暴政、腐败现象，是阻碍历史发展的因素。如秦朝暴政。②思想上表现为独 尊一家，钳制了思想，束缚了文化。如汉朝“罢黜百家，独尊儒术”、清朝“文字狱”。③在封 建社会末期，阻碍了新兴的资本主义生产关系萌芽的发展。如明清时期。 2、你怎样看待科举制度的作用?请你就如何促进今天我国考试制度的改革提一条合理化建 议。 科举制的创立和完善是封建选官制度的一大进步，增强了国家机构的活力和办事效率，促进 了文化教育的发展；朝廷通过科举制选拔官吏，大大加强了中央集权。但明清实行八股取士， 科举制遂成为专制政权控制思想、培养奴仆的工具，阻碍了社会的进步和发展。 建议：不断完善考试制度；考试形式要多种多样，选拔德才兼备的人才；考试的内容要随着 时代的变化而不断调整，以培养有创新精神和创新能力的人才等。(言之有理即可) 3、中国古代政治改革的三种类型。 中国古代封建地主阶级的改革类型主要有三种。一是确立封建制度的改革，如春秋战国时期 的变法运动，促使奴隶制度向封建制度转变；二是封建统治政策的调整，如北宋中期的王安 石变法，包括 19 世纪后半期的洋务运动，都是地主阶级为挽救统治危机调整统治政策的改 革运动；三是少数民族学习汉族的先进文化所进行的封建化改革，如北魏孝文帝的改革。这 些改革的根本目的都是为了巩固封建统治，都起了积极进步作用。 4、请归纳中国古代中央与地方关系的发展趋势 中央权力不断加强，地方权力不断削弱。 5、改革给我们的启示： （1）改革要坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，不断提高人们的物质文化生活水平； （2）改革要坚持党的领导和社会主义方向，坚持马克思主义指导地位不动摇； （3）改革要重视国内民族问题，正确处理民族关系； （4）改革要对西方鼓吹的某些思想和价值观采取正确对策。 6、通过对中外改革的探究，请你谈谈我国如何更好地进行社会主义改革？ 坚持改革开放；改革没有固定的模式，必须从国情出发，走有自己特色的改革之路；改革可 以借鉴别国经济体制；改革要勇于创新等 备考 1+1 1、.改革与人类社会的进步相伴而生，为了让同学们更好地了解中外改革的历史，某班组织 了一次中外改革的探究。请你与同学们一起展开讨论。 （1）第一小组探讨的是 19 世纪 60 年代的改革，请你帮助完成下列问题。 19 世纪 60 年代，俄国、日本、中国进行的重大改革分别是什么？对本国历史发展分别起了 什么作用？ 1861 年改革：俄国走向资本主义发展的道路； 明治维新：使日本从封建社会走向资本主义社会； 洋务运动：是一次失败的封建统治者的自救运动，但也在一定程度上促进了中国资本主义的 产生。 （2）第二小组探讨的是 20 世纪二三十年代的改革 材料一：我们原打算直接用无产阶级法令，在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的 生产和分配。现实生活证明我们犯了错误。” ——列宁 材料二：“……叹交换手段难逃贸易长流冰封；看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不 到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。” “真正让我们感到恐惧的，只是‘恐惧’本身。”“这 个伟大的国家将坚持下去，并将获得新生和繁荣。” ——摘自罗斯福总统 1933 年 3 月 4 日就职演说 (2)材料一中为改正现实生活中的这一“错误”，苏俄进行的政策调整是什么？材料二中使美 国获得“新生和繁荣”的措施是什么？从作用看，苏俄、美国的政策调整有何相似之处？ 新经济政策, 罗斯福新政， 都使本国摆脱经济困难，促进经济的发展。 （3）第三小组探讨的是中国的改革开放。2008 年是中国改革开放 30 周年，指引我国改革 开放的光辉旗帜是什么？ 邓小平理论 （4）通过对以上中外改革的探究，你认为我国的社会主义改革需要注意什么问题？ 善于吸收世界先进文化，与时俱进，改革创新；大力发展教育和科技；以经济建设为中心， 大力发展生产力；立足本国国情，实事求是，不能照搬外国经验；坚持马克思主义的指导地 位不动摇；警惕和坚决抵制帝国主义的“和平演变”等。（言之有理即可） 2、阅读下列材料，回答问题。 材料一： “商君相秦十年，宗室贵戚多怨望。” ----《史记•商君列传》载 材料二： （公元 5 世纪）高祖初谋南迁，恐众心恋旧，乃示为大举。因以协定群情，外名 南伐，其实迁也。旧人怀土，多所不愿，内惮南征，无敢言者。于是定都洛阳。 ——《魏 书•李冲传》 材料三：7 世纪，……遣唐使回到日本，在本国掀起了政治改革…… ----《人教版知识提要》 材料四：改革开放三十年来，中国取得了举世瞩目的成就，已经超过英国成长为世界第四大 经济体 ---- 温家宝《2008 政府工作报告》 （1）商君与哪一历史事件有关？ 这一事件带来什么历史影响？ 商鞅变法；秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国 家，为以后兼并天下，统一中国，打下了基础。 （2）根据材料二指出实行这一措施的根本目的是什么？ 材料一和材料二所涉及的两个重大 历史事件在性质上有什么相同点？ 目的是接受汉族先进文化，加强对黄河流域的控制，巩固统治。 都是地主阶级性质的改革。 （3）材料三的政治改革是指世界史上的哪一重大历史事件？ 有何重大意义 大化改新，是日本从奴隶制社会向封建社会过渡的标志 （4）结合四段材料谈谈你对改革的看法及其对中国现代化建设的启示 （此题答案请写在下面的方格中，一字一格，超过字数和填在格子外均不记分） 要 善 于 学 习 先 进 文 化 ， 顺 应 历 史 潮 流 的 改 革 能 推 动 社 会 的 发 展 。