期中素养综合检测 题号 一 二 总分 得分 限时：60 分钟 满分：100 分 范围：第一至第三单元 一、选择题(共 20 题，每题 3 分，共 60 分) 1.玻利瓦尔剑是玻利瓦尔的生前佩剑，委内瑞拉将授予该剑的复制品视为最高荣誉。这主要是因为玻利瓦尔 ( A.带领南美人民打败了葡萄牙殖民者 B.解放了北美洲 C.领导拉美独立运动，被誉为南美的“解放者” D.领导了委内瑞拉、智利等地区的独立运动 ) 2.(学科素养·历史解释)(2022 山东任城一模)农民为了人身自由和获得份地必须向地主缴纳赎金。当时农奴主 分给农民的全部土地价值约 6 亿 5 千万卢布，而农民必须交给近 9 亿卢布。这笔钱农民须立即付 20%～25%， 其余 75%～80%由政府垫付给地主，而农民则要在 49 年内每年向政府还本付息。截至 1905 年革命为止，农民 所付赎金超过了 20 亿卢布。材料主要说明亚历山大二世改革 A.是对农民的无耻掠夺 B.使俄国走上了资本主义道路 C.使农民获得了人身自由 D.是自上而下的资产阶级性质的改革 3.(横向对比)(2022 山东东平实验中学第二次月考)美国内战和俄国农奴制改革的相同点是 ①都为资本主义发展提供了自由劳动力 ②都维护了专制统治 ③都是资产阶级性质的改革 ④都推动了国家的发展 A.①② B.②③ C.①④ ( ) ( ) D.①③ 4.(学科素养·史料实证)(2022 江苏扬州中考)如图反映了日本明治维新的一项成就，与此直接相关的措施是 ( ) 八幡制铁所(钢铁厂) A.废藩置县 B.殖产兴业 C.文明开化 D.扩军备战 5.(2022 江苏亭湖景山中学一模)韩东育在《日本对外战争的隐秘逻辑》中指出：从 1592 年到 1945 年，日本在 东亚地区先后发动了“壬辰倭乱”“甲午战争”和侵华战争等数次大规模兵燹。这一系列剑指东亚的侵略行动， 定调于丰臣秀吉(16 世纪末)，承绍于明治天皇，膨胀于昭和时代(1926－1989 年)，已形成隐秘于事实背后的 一以贯之的思考模式和行为惯性。这表明 A.日本的对外侵略起始于明治维新后 ( B.日本对外侵略是为了发展资本主义 ) C.明治维新保留了大量旧制度的残余 D.昭和时代的日本始终坚持侵略东亚 6.(2022 山东薛城舜耕中学月考)下表反映了 1880－1920 年世界石油年产量的变化。导致这一变化的直接原因是 ( A.蒸汽机的改良 年份/年 1880 1900 产量/亿吨 0.04 0.21 0.46 0.94 B.火车的发明 1910 ) 1920 C.内燃机的应用 D.电灯的发明 7.(2022 辽宁营口中考)在抗击新冠肺炎疫情过程中，口罩是人们出行的必备品，其核心材料熔喷布主要以石油 提炼的聚丙烯(塑料)为原料。标志现代塑料工业诞生的发明是 ( A.人造纤维 D.赛璐珞技术 B.人造染料 C.纳米材料 ) 8.(2022 福建南平第一次质检)如图所示为德国适龄儿童入学率的变化情况，这体现了德国 A.发展高等教育 B.实行免费教育 C.普及职业教育 ( ) D.推广大众教育 9.(2022 山东胶州期末)《全球通史》的作者斯塔夫里阿诺斯在评价 19 世纪某一事件时说：“它受到宗教界和其 他集团的敌视，同时又对生存斗争的强调巧妙地与时代倾向相吻合。” “它”是指 ( A.法拉第电磁感应现象的发现 B.达尔文进化论的问世 C.海厄特发明赛璐珞制造技术 D.牛顿万有引力的发现 ) 10.(2022 山东胶州期末)文学作品往往是一个时代的缩影。如《高老头》再现了法国 19 世纪早期纷繁复杂的社 会图景，对“拜金主义”进行了辛辣的讽刺。这部文学作品的作者是 A.巴尔扎克 B.托尔斯泰 C.伏尔泰 ( ) ( ) D.卢梭 11.(2022 山东任城一模)下列对表格所示第一次世界大战爆发原因的解读，最准确的是 第一次世界大战爆发的历史渊源(部分) 观点 1 资本主义政治经济发展的不平衡 观点 2 欧洲两大军事对抗组织的出现 观点 3 德国的崛起与欧洲各国的军备竞赛 观点 4 巴尔干危机埋下战争祸根 A.三国同盟和三国协约的军事对抗 B.英国与德国矛盾的激化 C.政治、经济、军事等因素的共同作用 D.欧洲各国开展军备竞赛 12.“在第一次世界大战中，男人长期服役，使大量妇女进入工厂和管理部门，妇女的个人生活与眼界从家庭转 向国家的经济和政治生活，成为社会劳动大军的重要组成部分，甚至获得选举权。”对此理解正确的是 ( A.一战推动了反战与和平运动 B.一战引起了社会经济的变革 C.一战促进了妇女地位的提升 D.一战导致经济秩序的混乱 ) 13.(2022 广东深圳中学一模)1917 年 4 月，列宁在《帝国主义是资本主义的最高阶段》中提出：“……不可避免 的帝国主义战争使帝国主义陷于分裂并造成某些国家严重的政治经济危机，从而使得无产阶级在最薄弱的环节 冲破帝国主义链条取得社会主义革命的胜利成为可能。”这一论断 ( ) A.发展了马克思主义国家学说 B.为十月革命提供了理论指导 C.提出以和平的方式夺取政权 D.标志社会主义由理论到现实 14.(新情境)(2022 安徽桐城期末)某历史微信公众号推送一期专题：凡尔赛一华盛顿体系。下列可以放进专题资 源的是 ( ) 15.(2021 广东澄海中学冲刺三)一战前、一战期间、一战结束后不久，帝国主义在中国的侵略态势大致是 ( ) ①论文： 《德国为什么被排除在巴黎和会之外》 ②图片： 《萨拉热窝事件》 ③视频： 《三国同盟与三国协约的建立》 ④文件： 《九国公约》 A.①② C.③④ B.23 D.①④ A.帝国主义国家共同支配－日本几乎独霸－美日争夺 B.英美争夺－美日争夺－日本几乎独霸 C.帝国主义国家共同支配－日本几乎独霸－帝国主义国家共同支配 D.帝国主义国家掀起瓜分狂潮－美日共同侵略－美国独霸 16.(2022 山东历下二模)1921 年春，列宁开始重新思考利用资本主义建设新俄国这一问题。资本主义作为小生产 向社会主义过渡的“中间环节”思想的提出，是列宁基于现实的思考。为了解决“现实”存在的问题，列宁采 取的政策是 A.战时共产主义政策 ( B.新经济政策 C.工业化和农业集体化 ) D.苏联模式 17.(2022 陕西渭滨一检)斯大林曾说：“我们比先进国家落后 50 年至 100 年。我们应当在 10 年内跑完这一段距 离。或者我们做到这一点，或者我们被人打倒。”苏联为了做到这一点 A.实行新经济政策 B.开始对外侵略扩张 C.实行高度集中的计划经济体制 D.开始大规模发展农业 18.(横向对比)(2021 河南伊滨第三次质检)埃及的华夫脱运动与印度非暴力不合作运动的相同点是 A.都打击了英国殖民者 B.都实现了国家独立 C.都采取了非暴力方式 B.埃及华夫脱运动 C.非暴力不合作运动 20.(2021 北京朝阳一模)以下结构图正确的是 二、非选择题(共 40 分，第 21 题 12 分，第 22 题 16 分，第 23 题 12 分) ) ( ) ( ) ( ) D.都采取了暴力方式 19.下图是某同学在整理课堂笔记后提炼出的部分要点，据此判断他正在学习的主题是 A.法国大革命 ( D.卡德纳斯改革 21.(2021 山东东营中考)(12 分)主题学习是常用的历史学习方法之一。阅读材料，回答问题。 材料一 《宅地法》规定，凡支持、拥护共和国的成年公民，从 1863 年 6 月 1 日起，只要交纳 10 美元登记费，就可从国有土地中领取 160 英亩土地，耕种 5 年后，成为私有财产。 ——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》下卷 (1)材料一中的文献是在哪一历史事件中颁布的？(2 分) 材料二 战争是在克里米亚(克里木)半岛上进行的，不过，俄国被打败了，不得不接受耻辱的 《巴黎条约》……实际上，克里米亚战争的失败暴露了旧制度的腐败和落后。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (2)据材料二，结合所学知识，分析俄国 1861 年农奴制改革的原因。(4 分) 材料三 明治维新的指导思想便是通过向西方学习以达到富国强兵的目的。明治维新是东方向西 方学习的成功典范。 ——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》下卷 (3)据材料三，结合所学知识，说明“明治维新是东方向西方学习的成功典范”。(3 分) (4)综合上述材料，请你提炼一个学习主题。(3 分) 22.(16 分)第一次世界大战是一场发生在欧洲但波及全世界的大战。战争的破坏性之大让世人震惊。今天我们来 探究第一次世界大战的前因后果，呼吁世界和平。 【战前风云】 材料一 第一次世界大战前的两大对峙集团 (1)写出材料一图中 A、B 所代表的国家。(2 分) 材料二 图 2 刺杀斐迪南大公夫妇 (2)你知道图 2 反映的是哪一历史事件吗？你如何看待图中持枪青年的行为？(3 分) 【浴血鏖兵】 材料三 1916 年 8 月 4 日，德国政府声称：“战争会迅速结束……”在运送德军的火车上涂写着 “去巴黎吃早饭……”的字句。法国的运兵车上也涂有藐视对方的字句和“在圣诞节回家”的口号。 新招募的法国士兵高唱《马赛曲》，兴高采烈地从火车站出发，“枪尖上插着鲜花”，脸上露着微笑， 似乎把这次军事行动当作“从巴黎到柏林令人振奋的旅行”。 (3)请用第一次世界大战的有关史实戳穿材料三中战争是“令人振奋的旅行”的谎言。(3 分) 【谁是谁非】 材料四 第一次世界大战是德国和奥匈帝国首先挑起的，在战后应该审判的是它们；而英国、法 国、俄国是世界秩序的保护者，应该肯定，美国是见义勇为者，应该表扬。 (4)材料四中对于第一次世界大战各参战国的看法是否正确？为什么？(2 分) 【重定秩序】 材料五 世界的命运掌握在他们手中，但他们却没有担当此重任的胸怀。他们出于狭隘的私利， 互相钩心斗角，大搞秘密交易。和会签署的……条约非但没有如它的制定者宣称的那样保证世界的和 平，反而加深了各国间的矛盾和仇恨，成为第二次世界大战乃至 20 世纪一系列灾难的根源。 —戴维·辛克莱 (5)为重整国际秩序，一战后召开了哪两次会议？形成了怎样的世界秩序？根据材料五分析此世界体系没有保 证世界和平的主要原因。(4 分) 【期盼和平】 材料六 战争，对人类来说是一场醒不了的噩梦。脚下的白骨告诉我们：战争是残酷的。墓碑里 的灵魂告诉我们：战争的代价是沉痛的。面对战争，我们有无限的