姓名： 班级 6.1 学无止境 一、课堂探究： 1．习近平总书记在金国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上发表讲话说：“物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履 之者知”，这是下列名言警句与这句话蕴含的道理一致是（ ） A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——-陆游 B．石以砥焉，化钝为利——刘禹锡 C．士不可以不弘般，任重而道远——《论语》 D．大鹏一日同风起，扶捣直上九万里——李白 2．刘向《说苑•建本》中说：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。” 下列格言、诗句中与这句蕴含道理最为一致的是（ ） A．发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知（华罗庚） B．玉不琢，不成器。人不学，不知道（《礼记•学记》） C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行（陆游） D．凡人之学，不日进则日退（王守仁） 3．如表是某中学准备在下学期推出的校本课程。对这几门课程开设的意义，下列表述你认为合理的是（ 课程名称 课程内容 标本制作 考察校园植物及昆虫，采集并制作标本 果蔬种植 承包校园农场种植果蔬，加工并销售产品 气象观察 观察气象变化，分析成因，形成研究报告 面食创意 学习面食制作工艺，尝试制作各种面点 ） ①开展科学探究，培养创新意识 ②开展读书活动，培养阅读习惯 ③参与劳动锻炼，培养自立能力 ④体验社会生活，培养交往能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．考试焦虑是中学生常见的一种心理现象，适度的焦虑有助于保持良好的竞技状态，但过度焦虑则会影响 考试正常发挥，因此克服考试过度焦虑需要（ ） ①树立正确的考试观念，用一颗平常心面对考试 ②实事求是地调整自我期望，减轻心理负担 ③增强自身实力，善于变压力为动力 ④放任自我，不因考试影响自己的心情 A．①②③ B．①②④ C．①③④ 5．下面漫画《各有所学》给我们的启示有( D．②③④ ) ①未成年人应树立劳动意识，积极主动学做家务 ②人人都要树立终身学习的理念，活到老学到老 ③家庭成员之间相互学习能够增进家庭和谐幸福 ④老年人和未成年人学习能力差，不必强制学习 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷。树立终身学习理念，可以让 我们( ) ①增长知识才干，提升自身素质 ②养成主动学习、不断探索的习惯 ③有更多选择，一定会取得成功 ④增强自我更新、学以致用的能力 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 7．“杂交水稻之父”袁隆平曾说：“电脑和书本里种不出水稻，要多联系实际，多到试验田走走看看，把 论文写在稻田里，写在大地上。”这启示我们要（ ） A．重实践，做到知行合一 B．勤钻研，学会独立思考 C．多阅读，体味读书乐趣 D．立大志，树立远大理想 8．临近考试，九年级的小明同学感到压力很大。如图是心理学上关于学习压力与学习效率倒 U 型曲线图， 为帮助小明缓解压力，下列做法最合理的是（ ） A．要消除一切学习压力，快乐学习 B．学习压力越大越能提高学习效率 C．克服学习压力的唯一途径是勤奋 D．适度学习压力可以提高学习效率 9．九年级学生小亮与小华就学习展开了以下讨论。 ——小华∶作业太多 了，做不完也是没有办法的事。 ——小亮∶现在国家强大了，我们更应该珍惜学习的机会。 对此，下列分析正确的有（ ） ①小华面对学习压力，过于消极悲观 ②小亮是 在通过改变认知评价调节学习的紧张情绪 ③作业太多，是学习难以取得进步的原因 ④要改变学习的心态，就应该向老师反映作业太多 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 10．调查显示，现阶段我国超过五成的中学生认为压力大。考试排名、老师和父母的期望、自我期望以及 升学竞争是学生压力的主要来源。面对这些问题，下列策略正确的是（ ） A．国家不要用考试的方式来选拔人才 B．学校要创造条件减少考试 C．家长不要给孩子设定目标 D．学生要保持适度的学习压力 11．“读万卷书不如行万里路”，请你用道德与法治课所学知识解读旅游那些事儿。 （参加研学旅行）2021 年 3 月 24 日，南昌市外国语学校组织初一年级的学生们来到“林生茶非遗基地” 开展研学活动。小景非常高兴地说：“今天终于可以好好地玩一天啦！” （1）你是否认同小景同学的观点？请说明理由。 （陪母亲去旅游）34 岁的安徽淮北女子梁静静做了一件让 61 岁的妈妈特别高兴的事情。她拉着一辆经 过改造的人力板车，带着妈妈从安徽淮北出发，历时 120 天，走了 3000 多公里路，只为替父亲完成遗愿。 虽然有人对此表示质疑，认为这种旅行方式会让老人受累，梁静静却说：“他们说你为什么不坐飞机，不 坐火车，但是我感觉坐飞机坐火车，旅游时间来回也就一个星期。我们现在用这种方式旅游，可以看到沿 途的风景，还可和母亲长时间相处，这些都是坐飞机坐火车所看不到、享受不到的。” （2）梁静静的举动给了你哪些感悟？ 二、学习创新： 12．阅读材料，回答问题。 青春飞扬,扬帆远航.下面是某校初三年级同学对青春的创意描绘: 从以上创意描绘中任选一则,运用所学知识,谈谈你的理解。