西双版纳州勐阿中学期中考试九年级历史试卷 一、单项选择题（请把正确的答案写在答题卡上。不答在答题卡上不得分每题 2 分，共 50 分） 1.古代埃及人赞颂尼罗河的诗篇有： “啊，尼罗河，我赞美你，你从大地涌流出来，养活着埃及……一旦你 的水流减少，人们就停止了呼吸。”对这句话的最准确理解是( ) A．埃及奴隶制国家建立在尼罗河畔 B．古埃及人都饮用尼罗河水 C．尼罗河孕育了古埃及文明 D．尼罗河是古埃及人挖掘出来的 2.埃及考古学家打开了在吉萨高地金字塔区发现的迄今为止世界上最古老、最完整的石棺。这发现，更加 证明了金字塔是古代埃及人建造的。下列关于金字塔的表述，不正确的是( ) A．它是埃及国王为自己修建的巨型陵墓 B．它是埃及国王权力尊严的象征 B．C．它是世界七大奇迹之一 D．它是国王和奴隶主智慧的结晶 3.统一两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家古巴比伦国国王是（ ） A．巴比伦 B．汉谟拉比 C．腓尼基 D．婆罗门 4.迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典是（ ） A．《摩奴法典》 B．《乌尔纳姆法典》 C． 《汉谟拉比法典》 D．《查士丁尼法典》 5.社会制度影响人们的生活。根据古印度种姓制度，下列选项符合当时农民身份的是( ) A．担任祭司 B．与国王或官吏的女儿成婚 C．掌握军权 D．纳税供养第一、第二等级 6.雅典民主政治家伯里克利在一次演讲中说： “我们的制度被称为民主政治，那是千真万确的，因为政权不 是在少数人手中，而是在多数人手里。”在此，他强调的是被称为民主政治的( ) A．原因 B．过程 C．方法 D．程序 7.公元前 453 年，罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外观的民主，实质 的独裁”。考察团做出这一判断的主要依据是( ) A．广大妇女不能参加城邦的公民大会 B．城邦的实权掌握在少数奴隶主手中 B．C．雅典民主制实质是一种直接民主制 D．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权 8.公元前 5 世纪中期，罗马成文法诞生。其主要标志是罗马共和国制定了( ) A． 《十二铜表法》 B．《万民法》 C．《民法大全》 D．《权利法案》 9.小明在家欣赏一部反映罗马共和国历史的影视作品，发现一处情节与史实严重不符， 请你帮他指出来 ( ) A．公元前 509 年，罗马共和国成立 B．公元 3 世纪，统一意大利半岛 C．在扩张过程中与迦太基爆发了布匿战争 D．公元前 1 世纪演变为罗马帝国 10.屋大维已经是终身执政官和最高统帅了，公元前 27 年，元老院授予他“奥古斯都”及“元首”的称号。 从此，元首和执政官合二为一。该材料反映出屋大维建立了( ) A．波斯帝国 B．亚历山大帝国 C．罗马帝国 D．阿拉伯帝国 11.建筑以其特有的结构体系、优美的艺术造型、丰富的艺术装饰,被称为凝固的艺术。下列对这一艺术的 表述错误的是( ) A. 神庙建筑是古希腊建筑艺术的主要体现 B. 古希腊罗马的建筑艺术相互影响 C. 方尖碑和万神庙体现了古罗马建筑特色 D.四周以廊柱环绕是古希腊建筑的特点 12.如图是法国著名画家雅克·达维特在 1787 年创作的油画作品。这幅作品体现了革命者为信仰和真理而 献身的精神。这位“革命者”是 ( ) A.汉谟拉比 B.亚历山大 C.苏格拉底 D.伯里克利 13.新华社喀布尔 2018 年 4 月 17 日电：中国红十字援外医疗队 17 日表示，第二批阿富汗 25 名先天性心脏 病患儿将赴华接受治疗。 “红十字”是舍己救人的象征，始于耶稣被钉死在十字架上。据此，你认为“红十 字”标记起源于下列哪一宗教( ) A．道教 B．佛教 C．伊斯兰教 D．基督教 14..被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（ ） A．大学的兴起 B．市民阶级逐渐形成 C．城市的发展 D．庄园法庭的设立 15．11 世纪时，西欧封建制度已经普遍存在。这一制度形成的基础是( ) A.宗法制度 B．土地封赐 C．宗教改革 D．爵位封赐 16．查理统治时期的法兰克王国强盛一时，版图与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时欧洲最 大的王国。后来分裂成为哪些国家的雏形( ) ①德意志 ②意大利 ③法兰西 ④西班牙 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 17．西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园,爱德华的学习笔记中与史实不符合的是( ) A.9 世纪开始出现,后来遍布欧洲各地 B．庄园可耕地的 1/3 到 1/2 属于“直领地” C．佃户通过为领主劳动取得“份地”生活 D.领主可以将自己庄园的佃农进行买卖 18．如果佃户在劳役中怠工、不能完成劳役或未按规定缴纳足额的租税等,有权利处罚这些侵犯领主利益 行为的机构是( ) A. 国家法院 B.庄园法庭 C.元老院 D.公民大会 19．由于城市坐落在封建领主的领地上而被领主控制,为此城市居民采取各种方式的斗争来争取自由和自 治,常用的手段是( ) A. 武力斗争杀死领主 B.金钱赎买武力斗争 C.政治谈判金钱赎买 D.国王支持武力斗争 20．中世纪大学生必须先上基础课程,然后是专业课程的学习。下列不属于专业课程的是( ) A. 天文学 B.法学 C.医学 D.神学 21．《查士丁尼法典》要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必 须听命他的主人的安排，不许有任何反抗。这些规定说明( ) A．法典注重调解民事纠纷 B．法典保护私有财产神圣不受侵犯 C．法典适用于罗马帝国境内各族人 D．法典为维护奴隶主阶级的统治地位服务 22．帝国保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作和哲学思想，为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了 直接的动力，成为日后欧洲文艺复兴运动的思想基础。材料评价的是( ) A．古希腊罗马文化 B．阿拉伯文化 C．伊斯兰文化 D．拜占庭帝国 23．武士和武士集团是日本封建社会时期特有的社会阶层。下列表述与事实不符合的是( ) A．地方豪强以血缘关系建立起来的一种政治集团 B．武士团有时对抗地方政府，有时响应朝廷出征 C．12 世纪晚期开始，幕府统治日本长达近 700 年之久 D．武士效忠的对象不是国家，而是他的主公 24．西欧有一句谚语： “中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西人的手。”其中“阿拉伯人的口”主要说明了 ( ) A．阿拉伯人善于言辞 B．阿拉伯人在东西方文化交流中的桥梁作用 C．阿拉伯人的口非常有特色 D．阿拉伯人喜欢交际 25．阿拉伯帝国时期，哈里发不仅独揽国家的军政大权，同时，他也是伊斯兰教的最高领袖。这反映阿拉 伯帝国实行怎样的统治( ) A．封建专制统治 B．奴隶主贵族统治 B．政教合一的专制统治 D．资产阶级统治 二、非选择题（第 26 题 6 分，第 27 题 8 分，第 28 题 14 分第 29 题 12 分，共 25 分） 26.阅读材料回答问题。（6 分） 在一本名为《作坊里的日本》的书中这样写道： “古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学 习。但不久，日本就对它的第一位老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。” （1）书中提到的日本的“第一位老师”是谁？ （2 分） （2）日本在古代向它的“第一位老师”学习而进行了一次重要改革，请说出这次改革的名称。 （2 分） （3）日本在古代向它的“第一位老师”学习而进行了一次重要改革，请说出这次改革中政治方面内容。 （2 分） 27.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（8 分） 材 料 一 ： 右 图 石 柱 上 面 镌 刻 了 古 巴 比 伦 一 部 法 典 的 法 典 条 文 材料二：古希腊是西方文明的发源地，古希腊雅典的民主政治则开启了西方民主制度的先河。 （1）材料一中的法典是哪一部？ （2 分） （2）此法典在世界文明发展史上具有怎样的地位？（2 分） （3）雅典的奴隶主民主政治在谁统治时期发展到古代世界的高峰？（2 分）这一时期的国家最高决策机构 是什么？ （2 分） 28.读图，回答问题。（14 分） 图 A 哥伦布登上美洲 图 B 奴隶贩子讨价还价 图 C 麦加清真寺 图 D 阿拉伯数字 （1）图 A 中哥伦布受哪国王室资助？ （2 分） （2）哥伦布登上美洲大陆最主要的目的是什么？（2 分） （3）图 B 中的“奴隶贩子”指的是谁？（2 分） （4）图 C 的建筑与哪一宗教有关？（2 分） 该教的创始人是谁？（2 分） （5）图 D 中的数字是什么人发明的？（2 分） 被称为什么数字？（2 分） 29.阅读下列材料，回答问题。（12 分） 材料一 《神曲》是人类历史上的精神财富，它充满着对教会和封建贵族的谴责，对自由、理性和求 知精神的歌颂。恩格斯称但丁是“新时代的最初一位诗人”。 材料二 15 世纪末，欧洲人对黄金和东方商品的追求，促成了地理大发现，世界开始连成一个整体。 （1）材料一中，为“新时代”到来奠定基础的思想文化运动是什么？（2 分） “新时代”文化巨人的作品体现的共同时代精神是什么？（2 分） （2）最早开辟新航路的是哪两个国家？（4 分） （3）证明地圆说正确的是哪一事实？（2 分） （4）材料一、二涉及的历史事件起到的共同作用是什么？（2 分） 26.阅读下列材料，回答问题。 （共 12 分） 材料一： 材料二：这条常规流行于西欧封建社会时期的某些国家和地区：“我的附庸的附庸，不是我的附庸。” (1) 材料一反映了欧洲的什么制度？（2 分）这一制度最先开始于哪一个国家？（2 分） (2) 材料一图示中依次封赐的是什么？（2 分）上下级之间分别被称为什么？（2 分）形成了怎样的观念？ （2 分） (3) 根据材料二并结合材料一，请你谈谈西欧形成的这种制度有何特点。 （2 分） 27.日本跟我国是一衣带水的邻邦，古代中日两国友好往来，唐文化对日本产生了深远影响，这是炎黄子 孙的骄傲和荣耀。今天让我们一起追寻那段历史，探究其中的启示吧！ （共 13 分） 【储备改革力量】 材料一：日本本州中部兴起了一个叫作大和的古代国家(日本)，它大量吸收中国大陆的先进技艺和大批移 民，并凭借肥沃的土地，迅速发展起来。 材料二：公元 6 世纪下半叶，日本国内出现统治危机，掌权的圣德太子主持进行了一系列改革来加强中 央集权，并派遣大量遣唐使出使中国，并向中国送去大量留学生等，全面学习中国先进文化和政治经济制 度。 (1) 根据材料一二并结合所学知识，请你谈谈日本通过什么方式吸收中国大陆的先进技艺。（2 分） 【策划全面改革】 材料三：隋唐政治经济制度与日本大化改新内容之比较表。【策划全面改革】 材料 三：隋唐政治经济制度与日本大化改新内容之比较表。 (2) 根据表格，说说大化改新在政治上是如何改革的？（2 分）如果将大化改新措施与中国隋唐政策仔 细