更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 课文 12《古诗二首》 1. 《池上》（唐）白居易，小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。描绘的一个小孩 偷采白莲的情景。突出了小孩天真活泼、调皮可爱的形象。表达了作者对乡村孩子的喜爱和对乡村生 活的向往。 2. 《小池》（宋）杨万里，泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 写的是初夏荷花还未开放时的情景，诗人通过对小池美丽的景物的描写，表达了对大自然的热爱之情。 3. 踪迹（zōng）浮萍（píng）流水（liú）温柔（róu） 4. 多音字 露：lù 露珠 lòu 露面 角：jiǎo 牛角 jué角色 藏：cáng 藏身 zàng 西藏 5. 生字组词 首（首长）（回首） 采（采花）（开采） 无（无人）（无力） 树（大树）（果树） 爱（爱情）（相爱） 尖（尖叫）（尖刀） 角（一角）（牛角） 6. 《池上》①艇：船②踪迹：足迹。诗意：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎 样隐藏足迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。 7. 《小池》①泉眼：泉水的出口②惜：吝惜、爱惜③照水：映在水里④晴柔：晴天里柔和的风光。 诗意：泉眼无声是因为舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从 水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。 课文 13《荷叶圆圆》 1. 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小青蛙说：“荷叶是我的 歌台。小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小动物们都喜爱荷叶。 2. 珠光（zhū）亮晶晶（jīng）停止（tíng）展开（zhǎn）透明（tòu）翅膀（chì） 3. 偏旁 身字旁：躺（写字时身字旁的身最后一撇不出头） 4. 生字扩词 亮 （亮光）（光亮） 机 （飞机）（手机） 台 （阳台）（讲台） 放 （放开）（开放） 鱼 （飞鱼）（鱼头） 朵 （花朵）（几朵） 美 （美丽）（美好） 5.词语积累 亮晶晶的眼睛 透明的翅膀 很美很美的水花 笑嘻嘻 游来游去 6.荷叶圆圆的，绿绿的。苹果大大的，红红的。树木高高的，绿绿的。羊毛软软的，细细的。头发长 长的，黑黑的。 课文 14《要下雨了》 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 1. 课文通过小白兔回家时和动物朋友们的对话，向我们介绍了燕子低飞、鱼出水面和蚂蚁搬家这些 下雨前的自然现象。 2. 阴沉沉（chén） 伸手（shēn） 潮湿（cháo） 消（xiāo）息（xī） 响声（xiǎng） 3. 多音字 空：kōng（空气）（天空） kòng（空地）（空闲） 例句：在蓝蓝的天空（kōng） 下，有一群孩子在一片空（kòng）地上做游戏。 4. 生字扩词 直 （直尺）（一直） 呀 （来呀）（好呀） 边 （左边）（右边） 呢 （你呢）（人呢） 吗 （对吗）（行吗） 吧 （好吧）（行吧） 加 （加法）（相加） 5. 近义词：潮湿——湿润 6. 词语积累：山坡 连忙——急忙 阴沉沉 潮湿 有空 消息 搬家 雷声 连忙 7. 故事里的小动物有：小白兔、小燕子、小鱼、蚂蚁。下雨前燕子低飞，鱼游水面、蚂蚁搬家。 8. 天气谚语 东虹日头西虹雨。 蜘蛛结网天放晴。 久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。 早霞不出门，晚霞行千里。 语文园地六 1. 与夏天有关的词语还有：冰淇淋、风扇、蚊帐、冷饮。 2. 扩写：①小鸭子欢快地在河里游泳。②蜜蜂高兴地在花丛中飞来飞去。③小羊开心地在山坡上吃 草。④妈妈开心地在厨房做饭。 3. 标点符号儿歌 句号（。）是个小圆点，用它表示话说完。逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。 问号（？）好像耳朵样，表示一句问话晚。叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。 4. 习题答案：①小鸟飞得真低呀！②你写作业了吗？③天安门前人非常多。④爸爸看到我来了，高 兴地笑了。 5. 抄写歌：句子开头空两格，每个标点占一格，上下左右要对齐，大小相似字匀称。 6. 日积月累 ①“朝霞不出门，晚霞行千里。”“有雨山戴帽，无雨半山腰。”这些都是关于天气变化的谚语，讲 述了天气变化前的各种自然现象。 ②“早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。”“蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。”这些谚语是讲天 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 气变化前的自然现象以及动物活动变化。 ③早上，我看到东边的天空霞光满天，妈妈跟我说：“上学要拿把伞，今天可能有雨”。后来，我终 于明白妈妈为什么这样说了，这正是 朝霞不出门，晚霞行千里 。 7.《夏夜多美》这篇童话主要讲了小蚂蚁掉进池塘，得到睡莲、蜻蜓、萤火虫的帮助，安全回到家中 的故事，展现了他们互帮互助的美好心灵。 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站