更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 新人教版一年级下册数学复习重点 第一重点：认识图形（二） 一、图形可分为（1）平面图形；（2）立体图形 1. 平面图形：正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形 2. 立体图形： 长方体、正方体、圆柱、球 二、图形的拼组 1.两个完全一样的三角形可拼成一个平行四边形；两个完全一样的三角形既 可以拼成一个平行四边形，也可以拼成一个长方形，还可以拼成一个大三角 形。 2.拼成一个大正方形至少需要 4 个小正方形，拼成一个大正方体至少需要 8 个小正方体。 3. 两个长方形能拼成一个大的长方形。（两个特殊的长方形能拼成一个大正 方形） 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 4 个长方体能拼成一个大的长方体。 第二重点：分类与整理 分类的方法：一般是（1）按形状；（2）按颜色；（3）按用途；（4）按 种类。 在分类的同时，初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单 的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中 的数据提出并回答简单的问题。 第三重点：认识人民币 1. 人民币的单位有（元）、（角）、（分）。 2. 人民币各单位之间的换算：1 元=10 角；10 角=1 元；1 角=10 分；10 分=1 角；10 角=100 分；1 元=100 分 。 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 3. 主要题型： 填合适的单位。（注意和生活实际联系） 计算：元＋元 元－元 角－角 角＋角 满 10 角记得换成 1 元 “角”不够减向“元”借 1 元当 10 角再计算 如：（1）2 元 8 角+6 角=2 元 14 角=3 元 4 角 （2）65 元－3 元 7 角 =64 元 10 角－3 元 7 角 =61 元 3 角 4. 解决问题：先画批，找准数据，再列式计算。 列式时用：“几元几角＋几元几角”的形式来表示，不用小数形式列式。 5. 换钱：1 张 10 元可以换 10 张 1 元。 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 1 张 100 元可以换 5 张 20 元。 1 张 100 元可以换 2 张 50 元。 1 张 50 元可以换 10 张 5 元。 6. 2.00 元=2 元；0.50 元=5 角；59.90 元=59 元 9 角；9.25 元=9 元 2 角 5 分。 第四重点：100 以内数的认识 1. 从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。 读数、写数的方法：读数和写数都要从高位起。 2. 单数：个位上是 1,3,5,7,9 的自然数。 3. 双数：个位上是 0,2,4,6,8 的自然数（0 除外）。 4. 整十数：个位上是 0 的自然数（0 除外） 。 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 5. 5 个十 ，5 个一，组成起来是 55。（十位上的 5 表示 5 个十，个位上的 5 表示 5 个一。） 读作：五十五（写语文汉字） 写作：55（写数学字） 6. 10 个一是十，10 个十是一百。（一、十、百是计数单位。要写汉字） 数的组成：（注意不同的问法） 例：68 是由 6 个十和 8 个一组成的；68 是由 8 个一和 6 个十组成的 68 里面有（6）个十和（8）个一，有（68）个一。 68 十位上的数是 6，表示 6 个十（写汉字），个位上的数是 8，表示 8 个一 （写汉字）。 7. 比较两位数大小的方法：先看十位，哪位数大它就大。如果十位相同，再 看个位，哪位数大它就大。（开口朝大数，尖尖朝小数。） 8. 当两个数量相差很大时可以用“多得多，少得多”来描述；当两个数量相差 不大时可以用“多一些，少一些”来描述。 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 9. 最小的三位数是 100；最大的两位数是 99；最小的两位数是 10；最大的 一位数是 9；最小的一位数是 1。 注意题型： 个位上的数是 7，十位上的数比个位上的数少 3，这个数是（ ）。（写完记 得对照题意检查一遍） 第五重点：100 以内的加法和减法 一、十位加、减十位，个位加、减个位。 1. 不进位的加法 20 + 30 = 50 67 + 2 = 69 68 + 30 = 98 2. 不退位的减法 80 - 50 = 30 68 二、进位加法（凑十法） 69 - 2 = 67 98 - 30 = 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 1. 凑十歌：一凑九，二凑八，三凑七来四凑六，五五相凑就满十。（注：凑 十的两个数互为补数） 2. 20 以内进位加：凑十法：8+7=15 十位加 1，个位减补数 （2+8=10，2 是 8 的补数） 3. 100 以内进位加 36+8=44 提炼方法：个位用弧线连上，十位加 1，个 位减补数。（方法和 20 以内一样） 三、退位减法 1．20 以内退位减： 破十法 ：16-9=7 个位加补数 2. 100 以内退位减：36-9=27 提炼方法：个位用弧线连上，十位减 1，个 位加补数。 第六重点：小括号 1. 一个算式里有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的。 2. 一个算式里没有括号，从左到右，依次计算。 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 第七重点：找规律 1、重复出现的规律：○□□○□□○ ？ ○□□（每组规律要用圆圈圈起 来） 2、变化的规律：2 5 □ 18 □ 3 4 15 6 12 9 □ 8 11 14 □ □ □ 3、数列里的规律：写出相邻两个数之间的差再观察、间隔两个数之间是否 有规律、三个数之间是否有联系。 标出每组规律，再根据规律填数。 注意养成好习惯： 1.认真审题，认真画出重点词句，弄清题目让我们干几件事。 2.仔细读题，找准数据，圈画出来或标出来，再按步骤列式解答。 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 3.要规范书写，做完后仔细检查（特别要结合生活实际想一想）。 小学数学知识点总结 1、数与计算 (1)20 以内数的认识。加法和减法。 数数。数的组成、顺序、大小、读法和写法。加法和减法。连加、连 减和加减混合式题 (2)100 以内数的认识。加法和减法。数数。个位、十位。数的顺序、 大小、读法和写法。 两位数加、减整十数和两位数加、减一位数的口算。两步计算的加减 式题。 2、量与计量钟面的认识(整时)。人民币的认识和简单计算。 3、几何初步知识 长方体、正方体、圆柱和球的直观认识。 长方形、正方形、三角形和圆的直观认识。 4、应用题 比较容易的加法、减法一步计算的应用题。多和少的应用题（抓有效 信息的能力） 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 5、实践活动 选择与生活密切联系的内容。例如根据本班男、女生人数，每组人数 分布情况，想到哪些数学问题。 一年级数学学习方法 1、要培养学生的学习习惯 学习习惯的一方面就是作业的按时完成，作业格式训练也是学习习惯 培养的一个方面。要利用数学练习本让学生练习写数和写算式 2、重视孩子计算能力的培养 口算 20 以内的加减法是十分重要的基础知识，孩子必须学好，并能够 达到熟练计算的程度。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程 度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课 练习是不客观的，所以要经常性的练习。一年级要多让孩子借助小棒 等学具摆一摆、说一说计算思路。 3、依据生活理解数学，让孩子在游戏中成长。 有些数学知识较抽象，容易混淆，我们要注意给孩子创造生活情境， 让孩子在实际体验中理解知识。如“左右”的认识，分辨左右是孩子本学 期学习的一个难点，在生活中强化孩子对左右手的认识，引导孩子借 此来分辨物体间的左右关系。同时还要注意一个参照物的问题，如两 人面对面时，如何判别对面之人的左右边。 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 4、重视数学语言发展，让学生养成积极思维的习惯。 在生活中要多为孩子创设说数学的机会，数学是“思维的体操”，如果不 积极动脑思考就不可能学好数学。如在学习“10 的分与合”时，在复习 铺垫的基础上，提问：“10 可以分成几和几呢？”引导学生一边涂珠算 一边思考，从而自己得出结论。多问几个“为什么”比直接告诉学生“是 这样的”要好得多。，学生在相互之间的思维撞击中学会了知识，获得 了积极的成功体验。 总之，一年级学生由于特殊的年龄特征，所以要重视培养学生良好书 写、思维的学习习惯。