- 第一单元 1 大青树下的小学 不同，但大家一起学习、 1．课文《大青树下的小学》中，小朋友们民族不同， 生活，从中我们可以感受到各族小朋友之间的 。 个民族。《大青树不的小学》描写了民族小学的学生 2．我国一共有 和 和 的情景。 和 3．《大青树下的小学》通过描写少数民族孩子们 族之间 ，表达了作者的 的 情景 ，体 现了 各民 之情。 2 花的学校 。作者将雨后的花儿用拟人的手法表现出来， 1．《花的学校》的作者是印度作家 表现了花儿和儿童的 以及对妈妈的 ，描绘了一群 2．《花的学校》选自诗集 的想象，把 和 。 渴望自由的花孩子，通过丰富 之间的感情表现得自然深厚。 语文园地一 1．古诗《所见》中，牧童原先是“歌声振林樾”，后来突然不唱了，是因为 （填诗句）。 ， 2．《所见》一诗中“ ”两句将儿童准备捕蝉 时天真烂漫的样子写得十分生动。 ”，见到儿童在 3．见到牧童骑着牛、唱着歌的场景，你会想起诗句“ 捕蝉，你会想起诗句“ ” 第二单元 4 古诗三首 1．《山行》一诗中，“ ， 山路曲折、山间人家在云中若隐若现的画面。 ” 两句诗为我们描绘了一幅 2．《夜书所见》中诗人通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火等的描写， 抒发了诗人在秋夜对 之情。 3．诗人叶绍翁看到远处篱笆下的灯火，想起了自己的童年时光，便写下诗句：“ ， ” 4．秋天是绚丽多彩的季节。在杜牧眼中，秋天是火红的：停车坐爱枫林晚， ，在苏轼看来，秋天是黄绿相间的：一年好景君须记， 。 5 铺满金色的水泥道 1．《铺满金色巴掌的水泥道》中的“金色巴掌”其实熨帖地、平展地粘在水泥道上 的 。 2．“我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的 叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着···”从句子中，我们能感受到作者 的心情。 3．课文《铺满金色的水泥道》描写了深秋时节铺满落叶的水泥道美景，一片片落 叶像 ，表达了作者对自然、对生活的 之情。 6 秋天的雨 1．秋天是五彩缤纷的季节，课文《秋天的雨》中有这样的句子：金黄色是给田野 的，看，田野像 。橙红色是给 的，橘子、柿子 争着要人们去摘呢！ 2．“小朋友的脚，常被那香味勾住。”结合句中“勾住”的意思，我知道这句话的含义 是 ，形象地表现出了秋天果实成熟时气味的诱人。 3．课文《秋天的雨》作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了 ， 表达了 和各种动植物准备过冬的情景，描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天， 之情。 第三单元 8 卖火柴的小女孩 ， ，被誉为“世界儿童文学的太阳”，我还知 1．课文《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦作家 道他的作品有：有 等。 2．小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖 烘烘的，多么舒服啊！”这是小女孩看到的 的 ，与现实形成了鲜明的对比，突出了小女孩 。 次擦燃了火柴，看到了 3．《卖火柴的小女孩》中，小女孩一共 、 、 ，最后小女孩冻死了，表达了作者 、 。 10 在牛肚子里旅行 为救朋友不顾个人安危的高贵品 1．课文《在牛肚子里旅行》让我们体会到了 质，并告诉我们一个科学小知识：牛有 个胃，会反刍。 2．“青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细 嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里···”这句话中的“不顾身上的疼痛大声喊”表现了青头 的品质，从中我们能感受到青头和红头之间 。 3．学完课文《在牛肚子里旅行》，我知道了红头在牛肚子里旅行的路线是：牛嘴里→ → → 道牛一共有 个胃，其中第 → →被喷出来，我知 个胃是管消化的。 语文园地三 1.“ ，理不辩不明。”这就告诉我们：理由越说越清楚，还是开诚布公吧！ 2．我从“ ， 无理寸步难行”这句话中得到的启发是：我们无论做什么事情， 都要以理服人。 3．生活充满了哲理，长辈经常用“一时强弱在于力， 间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。 第四单元 ” 告诉 我们： 短时 12 总也倒不了的老屋 1．课文《总也倒不了的老屋》讲述一间老屋在每次准备倒下时，因为分别答应 的请求，给予它们帮助而总也倒不了的故事，赞扬了老屋 、 、 的品质。 2、《总也倒不了的老屋》讲述了老屋想倒下，可是因为总有小动物来请求它的帮助，因而直到 现在也没有倒下的故事，告诉我们： 。 语文园地四 ，其利断金。” 1．两个人只要一条心，就能发挥很大的力量，正所谓：“ 2．“二人同心， ” 这两句话都强调了生 ”和“一个篱笆三个桩， 活中要懂得团结，人多力量大，战胜困难就会有方法。 ，泰山移”，只要我们心往一处想，共同努力，事情就能办成。 3．俗话说：“ 4．人多智慧多，经过我们小组三个人的商量和设计，这期的墙报，我们班获得了学校的 第一名，真是“三个臭皮匠， ”! 期中综合复习 1．你看，它把 的炎热。它把 2．一时强弱 给了银杏树，黄黄的叶子像 ，扇哪扇哪，扇走了夏天 给了枫树，红红的枫叶像 ，万古胜负 飘哇飘哇，邮来了 。 。 3．我喜欢在古诗里遨游。《山行》中把秋天之美描写得胜过春天的一句诗是 “ ”；《赠刘景文》中直接表达诗人对秋天的喜爱的诗句是“ 所见》中描写儿童活动的诗句是“ ， 4．童话世界多奇妙。这里有在牛肚子里旅行的 助人的 们感受到了 丽...... ，有长着长胡子的 ”；《夜书 ”。 有 的 蚂蚁 队长 ，有 乐于 大自然的景色也很独特：《秋天的雨》让我 的多姿多彩，《铺满金色巴掌的水泥道》中的水泥道十分 美