三年级语文（上）期中专项复习 （课外阅读专项训练） （一）《对岸》 [印度]泰戈尔 我渴望到河的对岸去。 在那边，好些船只一行儿系在竹竿上。 人们在早晨乘船渡过那边去，肩上扛着犁头，去耕耘他们的远处的田； 在那边，牧人使他们呜叫着的牛游泳到河旁的牧场去； 黄昏的时候，他们都回家了，只留下豺狼在这满长着野草的岛上哀叫。 妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。 据说有好些古怪的池塘藏在这个高岸之后。 雨过去了，一群一群的野鹜飞到那里去。 茂盛的芦苇在岸边四周生长，水鸟在那里生蛋。 竹鸡带着跳舞的尾巴，将它们细小的足印印在洁净的软泥上； 黄昏的时候，长草顶着白花，邀月光在长草的波浪上浮游。 妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。 我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩，都要诧异地 望着我。 太阳升到中天，早晨变为正午。我将跑到你那里去，说道：“妈妈，我饿了！” 一天完了，影子俯伏在树底下，我便要在黄昏中回家来。 我将来不像爸爸那样，离开你去城里做事。 妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。 1. 文中有一句话反复出现，用“ ”画出来。这句话表达了 。 2. 画“ ”的句子特别有新鲜感，它描绘的是（ ）。 A.一幅月光照长草白花的水墨画。 B.一幅长草白花与月光一同涌起的波浪图。 C.一幅夕阳西下的海天一色图。 D.一幅波浪滔滔，岸边的长草茂盛生长图。 3.本诗的题目是“对岸”，它的含义是（ ）。 A.诗人希望停船靠岸。 B.诗人厌烦了现在的生活。 C.诗人追求的理想和目标 D.诗人喜欢对岸的生活。 4.“我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩，都要诧异地望 着我。”还会发生什么事情？发挥想象写一写。 （二）《北大荒的秋天》 九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。 天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下， 转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五 彩斑斓的锦缎。 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 一群小鱼顶着水游 过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。 原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑 红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一 团团火，把人们的心也给燃烧起来了。 生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭 、 江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。 啊，北大荒的秋天真美呀！ 1.“燃烧”在词典中有两种解释：①物质剧烈氧化而发光、发热；②形容某种感情、欲望高涨 。 短文中的“燃烧”应选择第 种解释。（填序号） 2.北大荒的秋天的天空有什么特点？（用文中的一个四字词语概括） 3.文中画横线的句子用了 的修辞手法，把 比作 ，写出了河水 的特点。 4.第 4 自然段一共有 句话，是围绕“ ”这句话来写的。这个自然段是 结构。 5. 本 文 描 写 了 北 大 荒 秋 天 的 和 ，表达了作者对北大荒的 热爱之情。 （三）《心底盛开一朵花》 匆匆上了公交车我才发现没带公交卡。司机倒是不错，可能是看我不像是经常逃票的人 ， 才没有把我撵（niǎn）下去，但让我在皮包里继续找零钱。 在车上，我觉得自己像个小偷，把身上里里外外翻了个遍，除了几张百元整钞，再也没 有找到一个硬币。那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。面对车厢里几十人诧异的目光，我恨 不能马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的粗心大意和清白。慌乱时，一个粗哑的声音 从背后传来：“先生，我这里有一块钱，你拿去。”我回头一看，说话的是一位七十多岁的老 太太，满脸黑色的皱纹，一套灰色的布衫，头上裹了条很旧的白毛巾，脚套一双褪了色的绣 花鞋——一个典型的外地老太太。言语间，她已经替我把一块钱投了进去。我慌忙解释说： “那怎么可以，我怎么还您的钱呢？”老太太笑了：“一块钱，还什么？又不是一万元。” 这时，我发现车里的人都冲我和老太太笑了，这种让我捉摸不透的笑容使我越发不安起 来。他们越是这样，我越不好意思，迫不及待地说：“大娘，要不这样吧，我和您一道下车， 您等我几分钟，我去买瓶水，换了零钱后给您。”老太太又笑了：“我下站就到了，下午回山 东济宁老家。我儿子一家都在南京打工，我是专门来看孙子的。三年前，我第一次在南京坐 车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了一 块钱。今天我正好有机会还南京人一份情。下次，如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替 他投一块钱，就算你还我了，我把这一块钱暂时保存在你那里。” 听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂、那么自然。 1.根据下列解释，从文中找出相应的词语写在括号里，再选择其中一个词语写一句话。 （1）猜测不清楚。 （ （2）急迫得不能再等待。形容心情急切。 （ 2.在括号里填上恰当的量词。 一（ ）硬币 一（ ）老太太 一（ ）布衫 一（ ）情 一（ 一（ ） ）绣花鞋 ）白毛巾 ） 3. “我”在车上遇到了什么狼狈的事情？ 4.一位外地老太太为什么会替“我”投进一元钱？用“ ”在文中画出相关的句子。 5.根据短文内容填空。 本文实际写了三次投币： ① 三年前， ； ② 今天， ； ③ 将来， 。 6. 文章的标题为“心底盛开一朵花”，它有什么特殊的含义？说说你的理解。 7. 读了短文，你觉得老太太是一个怎样的人？ （四）《“滑翔机之父”》 ① 李林塔尔是德国工程师和滑翔飞行家，世界航空先驱者之一。他被世人称为“滑翔机之 父”。 ② 青年时代的李林塔尔已经清楚地知道，将来的飞行器必然要依赖于机械动力。然而， 当时他所面临的难题并不是有无动力，而是飞行器的结构设计和如何稳定操纵。 ③ 李林塔尔选择了进行滑翔实验飞行的这条道路。为了设计出最理想的飞行器，他把主 要精力放在对鸟类飞行原理的研究上。他耗费数年时间悉心观察，仔细研究各种鸟类的翅膀 结构和飞翔的方法，尤其是注意到翼面和升力之间的关系。在 7 年的时间里，他制造出 18 种不同型号的滑翔机，他操纵这些滑翔机从屋顶或山坡上一次又一次地跳下来。虽然总是一 败涂地，但他却百折不回，从中积累了丰富的经验。 ④ 然而探索总是要付出代价的。1896 年 4 月 9 日，李林塔尔操纵他的滑翔机从德国斯 图伦附近的山坡上起飞后，恰遇一股强劲的风，他一下腾空很高，李林塔尔非常兴奋，然而 他却全然不知滑翔机已达失速的边缘。正当他试图尝试一种新的控制方法时，滑翔机突然失 速，一头栽向地面，滑翔机摔毁了，李林塔尔也受了致命的重伤——脊椎断裂，在送往医院 的途中死亡。他在弥留之际，对弟弟古斯塔夫说：“总是要有人牺牲的……” ⑤ 德国人为了纪念他的功绩，为李林塔尔树立了一座纪念碑，上面写着“最伟大的老师” 。 1.根据意思在文中找出相应的四字词语。 （1）病危将死的时候。 （ ） （2）形容输得不可收拾。 （ ） （3）指无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。 （ ） 2.第 4 自然段中画线的句子在文中起到的作用是 ；这一段中的破 折号的作用是 。 3.为了解决研究中的难题，李林塔尔选择了 精力放在 等词语中你体会到： 这条道路；他把主要 的研究上。从“7 年”“18 种”“一次又一次” 。 4.李林塔尔留给世人的最后一句话是：“ ……”读了这句话， 你最大的感受是 。 三年级语文（上）期中专项复习 （课外阅读专项训练）参考答案 一、1.妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。 “我”渴望做渡船的船夫。 2.B 3.C 4.示例：我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，岸边所有人都向我挥手，示意我快点靠 岸。 二、1.② 2.一碧如洗 3.比喻 小河 透明的蓝绸子 清澈见底 4.3 原野热闹非凡 总——分 5.自然风光 丰收景象 三、1.（1）捉摸不透 （2）迫不及待 示例：我迫不及待地想把这个好消息告诉大家 2.个 位 双 套 份 条 3.“我”忘了带公交卡，而且身上也找不到一个硬币的零钱。 4.三年前，我第一次在南京坐车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样 子，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会还南京人一份情。 5.一位姑娘帮老太太投了一块钱 好心的老太太帮“我”投了一块钱 “我”要为像“我”一样的 粗心人投一块钱 6.“心底盛开一朵花”是一种比喻，说明人要有乐于助人的美好心灵。给予别人力所能及 的帮助，这样的行为如同花一样美丽。 7.老太太是一个有爱心、乐于助人的人。 四、1.（1）弥留之际 （2）一败涂地 （3）百折不回 2.承上启下 表示解释说明 3.进行滑翔实验飞行 对鸟类飞行原理 李林塔尔为了科学研究，不怕任何困难，坚持 不懈地进行实验，甚至不顾自身的安危 4.总是要有人牺牲的 李林塔尔为科学献身的精神令世人敬仰