期中必考点检测卷（试题）-小学语文三年级上册部编版 一、选择题 1．下列加点字读音完全正确一组是（ ） 钥匙（chi） 果实累累（léi） B．掠过（lüè） 喷香（pēn） 鸦雀无声（yā） C．坪坝（bà） 田径（jìnɡ） 细嚼慢咽（yàn） A．增添（zēnɡ） 2．下面词语书写有误的一项是（ ） A．安静 招引 列队 B．明朗 歌唱 清凉 C．棕色 香甜 跟本 D．墙壁 门板 消化 ） 3．下面成语中不是同一类的一项是（ A．手忙脚乱 B．张牙舞爪 4．下面词语搭配不正确的一项是（ C．指手画脚 D．桃红柳绿 ） A．粗壮的枝干 笑眯眯地说 B．暖和的火炉 叽叽地叫着 C．明亮的火焰 悄悄地躲藏 D．彩色的白云 快速地散步 5．下面句子中，没有把物当作人来写的一项是（ ） A．水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 B．美丽的菊花在秋风中频频点头。 C．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 D．树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 6．想象画面理解新鲜感的词语是一种好方法，下列词语的想象不正确的一项是（ A．五彩缤纷（公园里的菊花开了，有紫红的、淡黄的、雪白的……） B．吱吱呀呀（早读时，同学们读书的声音。） C．果实累累（秋天，果园里水果成熟了，有很多苹果、柿子、橙子……） D．争先恐后（运动会上，同学们赛跑时的情景。） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 ） 二、书写 7．看拼音，写词语。 fú zhuānɡ zhī zhū huānɡ yě ɡuī zé zuò mènɡ yóu piào qiánɡ bì wéi qún 三、填空题 8．比一比，再组词。 蜡( ) 备( ) 经( ) 漂( ) 腊( ) 奋( ) 径( ) 飘( ) 9．根据课文内容填空 （1）．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的_______。它把红色给了________，红红的枫叶像一 枚枚___________。秋雨是神奇的，它还会把_________________，_________________。 （我也能仿写一句）由火红的枫叶，我不由得想起杜牧的一句诗：“__________________， 霜叶红于二月花。” （2）．秋送来了寒意，勾起了思乡情，叶绍翁吟：“______________________，江上秋风 动客情。”张继诵：“月落乌啼霜满天，________________________。” （3）．《卖火柴的小女孩》是丹麦作家____________的一篇著名童话。文中小女孩 5 次擦 燃火柴，产生各种幻象，表达了她______________________的愿望。我还读过他写的童话_ ____________________。 四、语言表达 10．根据要求写句子。 试卷第 2页，共3页 （1）．照样子，写句子。 例：“唰唰”，是黄叶道别的话音。 __________，是_________________________。 （2）．我可以肯定，明天可能会下雨。（用修改符号修改病句。） （3）．她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？（改成不带问号的句子， 意思不变） __________________________________________ （4）．大家在大青树下做游戏，招引来许多小鸟。（改成把字句。） _______________________________________ 五、现代文阅读 课内阅读。 秋天的雨（节选） 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小 扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘 哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（ ）是给田野的，看，田野像金色的海洋。（ ）是给果 树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，（ 的、（ ） ）的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 11．在文段中的括号里填上表示颜色的词语。 12．文段中形容颜色多的词语是________________，它的近义词是_______________。 13．文段是围绕哪句话来写的？请找出来写在下面的横线上。 ______________________________________________ 14．秋天的雨给了_____________、_____________、_____________、果树和____________ _不同的颜色。 15．秋天的雨还会把什么颜色给谁呢？请仿照文中的句子写一写。 它把_____________色给了_____________，___________________。 阅读短文，完成练习。 永不凋谢的玫瑰 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸。 你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。 这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一 个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外 走去。 同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏 霍姆林斯基校长看到了，很想知道这个小女孩为什么要摘花，他走过来，弯下腰，亲切地 问：“孩子，你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?” “妈妈病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，妈妈有点不相信，我现在摘下 来送给她看，看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。 听了孩子天真的回答，同学们不语了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了 两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子;这一朵是送给你妈妈 的， 。” 是啊，纯洁、善良、美好的心灵，不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？ 16．文中画“﹏﹏”的句子中，把_____________比作____________，写出了______________ _____________________________。 17．“惊讶”一词在文中出现两次，同学们第一次惊讶是因为__________________，第二次 惊讶是因为_____________________________。 18．结合上下文，在文中“ ”上填合适的话。 19．听了小女孩的回答后，同学们为什么沉默不语了？ _______________________________________________________________________ 六、书面表达 20．片段写作。 熊奶奶给小猴、小猪、小兔三个小动物送来了三筐桃子，他们特别高兴。收到桃子之 后，他们接下来会怎么说，又会怎么做呢？抓住他们的语言、神态、动作等编写这个童话 试卷第 4页，共3页 故事的一个片段，看谁编得既有趣又生动。 提醒你们哦，字数不少于 150 字。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C 【详解】此题考查学生字音辨析能力。 A 钥匙（chi）——shi B 喷香（pēn）——pèn 2．C 【详解】此题考查学生对字形的辨析能力。平时学习，要注意区分形近字、同音字的差别， 记准字形理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。 C 跟本——根本 3．D 【详解】这道题考查学生对词语的理解能力。ABC 三个答案的词语都是与人的动作有关的 词语，D 答案是形容景色美好的情景，所以选 D 答案。 手忙脚乱：形容遇事慌张，不知如何是好。 张牙舞爪：形容猛兽凶恶可怕。也比喻猖狂凶恶。 指手画脚：指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。 桃红柳绿：桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、色彩鲜艳的春景。 4．D 【详解】这道题考查学生词语搭配的能力。“白云”的颜色是白色的，而“彩色”形容有多种颜 色，所以搭配不当；“散步”原指慢慢地走，与“快速”搭配不当。所以选 D 答案。 5．A 【详解】这道题考查学生对拟人句的掌握情况。A 答案运用了比喻的修辞手法，把水泥道 比作了彩色的地毯，没有运用拟人的修辞手法，所以选 A 答案。 6．B 【详解】本题考查学生对词语的运用。 A：五彩缤纷表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。 B：吱吱呀呀是一个重叠的象声词，一般是描摹木制品挤压摩擦发出的声音，如船桨划动 时的声音是吱吱呀呀，木门被风刮开又关上，也是吱吱呀呀的声音。用吱吱呀呀来形容铜 须门的读书声不恰当，可用书声琅琅、洋洋盈耳、清脆悦耳、字正腔圆等词来形容。 C：果实累累的意思是果实连续成串,形容果实多。 答案第 1页，共2页 D：争先恐后意思是指争着向前，唯恐落后。 7．服装 荒野 规则 邮票 蜘蛛 做梦 墙壁 围裙 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词 语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。 书写时要注意“装、荒、规则、邮、做、壁、裙”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、 结构。要做到规范、正确和美观。 8． 蜡烛 准备 经过 漂亮 腊月 奋斗 小径 飘扬 【详解】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此 为常用形近字，指导学生在对比中区分字音和字形。在运用中达到理解与巩固。 9． 晚 颜料 枫树 萧萧梧叶送寒声 邮票 凉爽带给田野 江枫渔火对愁眠 绿绿的田野像一片海洋。 安徒生 停车坐爱枫林 在火光中随奶奶飞向光明和幸福。 《丑小鸭》、《拇指姑娘》 【详解】（1）．主要考查学生对于课文知识点的掌握以及熟练程度。 原文应是“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的 。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一 把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮 票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。” 其次本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分 析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。通过例句 可以看出句子使用了比喻的修辞，结构应是：它会把什么寄给谁，什么样的事物像什么。 （2）．本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后 结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练 掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。 本题出自于叶绍翁的《夜书所见》，原句是：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 本题出自