更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 新版语文三年级（下） 第一单元课本课后练习题答案 1 古诗三首 一、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《绝句》 参考答案：这三首诗都是写景诗，表达了诗人热爱自然、热爱生 活的情感。朗读这三首诗时，应用舒展、欢畅的语调来读，语气 应生动、活泼。 绝句 惠崇春江晚景 唐 杜甫 宋 苏轼 迟日/江山/丽， 竹外/桃花/三两枝， 春风/花草/香。 春江/水暖/鸭/先知。 泥融/飞/燕子， 蒌蒿/满地/芦芽/短， 沙暖/睡/鸳鸯。 正是/河豚/欲上时 三衢道中 宋 曾几 梅子黄时/日日晴， 小溪泛尽/却山行。 绿阴不减/来时路， 添得黄鹂/四五声。 （注：/为断句位置） 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 二、结合诗句的意思，想象画面，说说三首诗分别写了怎样的景 象。 参考答案：《绝句》一诗写了沐浴着春光的江山，多么秀丽，春 风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成 双成对的鸳鸯，描绘出一幅绚丽的春景图。 《惠崇春江晚景》写了在竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水 中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿， 芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河 里来了。我们可以看到一幅生机勃勃的早春二月景象。 《三衢道中》写了梅子黄透了的时候，作者乘小舟沿着小溪 而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的 树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比 来时更增添了些幽趣。诗人通过描写绿阴、黄鹂，不仅写出了初 夏的宜人风光，也体现了诗人行走山中的愉悦心情。 2 燕子 一、朗读课文，边读边想象画面，并读出对燕子的喜爱之情。 背诵第 1～3 自然段。 参考答案：课文语言优美、如诗如画，倾注了作者对春天深 深的热爱之情。朗读时基调应该是清新、热情与赞美的。在朗读 中要体会燕子的可爱和春天的生机勃勃。背诵时可以按照“燕子的 外形→美好春光→飞行”的顺序来背诵。注意记住每段话中描写的 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 先后顺序，如第 1 自然段按由羽毛到翅膀到尾巴再到可爱的活泼 的小燕子的顺序来背诵。 二、读一读，记一记，再说几个这样的词语。 剪刀似的尾巴 光彩夺目的图画 伶俐可爱的小燕子 旷亮无比的天空 这四个短语都是“容词+名词”的形式，形容词用来修饰后面的 名词。 参考答案： 柔软的尾巴剪刀似的竹叶湛蓝的天空 鲜艳的花朵棉花糖似的白云柔顺的头发 三、找出课文中优美生动的语句，读一读，再抄写下来。 参考答案：1.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上 剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 2.三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒 落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都 像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 3 荷花 课后习题参考答案： 1.有感情地朗读课文，注意读好下面的词语。背诵第 2～4 自 然段。 花瓣儿 花骨朵儿 莲蓬 衣裳 参考答案：本文语句优美，富有韵律，感情充沛。朗读时， 在语调高低不同的变化中，体现荷花的姿态美，读出对荷花的赞 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 美。比如在读第三自然段时，要一边读一边想象荷花不同的姿态， 要读出作者对荷花的喜爱之情。 “花瓣儿、花骨朵儿”这两个词是 儿化音，读的时候要读“花瓣儿（bànr）、花骨朵儿 （duǒr）”，“莲蓬、衣裳”后面的“蓬、裳”读轻声。其中“碧绿的大 圆盘、嫩黄、饱胀、破裂、翩翩起舞”等词要重读。 二、默读课文。说说你从哪些地方体会到了这一池荷花是“一 大幅活的画”。 参考答案：我们可以联系上文，从白荷花在圆盘之间“冒出 来”、花瓣儿“展开”、花骨朵儿“饱胀得马上要破裂”等词句中，我 们可以感受到白荷花竞相开放的勃勃生机和活力。这种景象美得 就像一幅画。因为荷花是活的真实景物，所以说这一池荷花就是 “一大幅活的画”。 三、画出课文中你觉得优美生动的语句，和同学交流。 参考答案：1.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这 一比喻句十分形象地说明了荷叶的颜色、样子。“挨挨挤挤”写出 了荷叶生长得很茂盛。 2.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣 儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨 朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这段话介绍白荷花的千姿 百态，用“有的……有的……有的……”一组排比句分别描绘了荷 花刚开时、全开时、未开时的样子。让我们想象出满池的荷花各 有各的姿态，是多么迷人啊！ 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 四、小练笔。第 2 自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写 一种你喜欢的植物。 参考答案：示例 1.所有的花中，我最爱茉莉。它的花瓣层层 分开，雪白雪白的，像牛奶一样纯净，像雪花一般圣洁。茉莉花 的花骨朵儿也很惹人喜爱，就像是白玉雕成的。茉莉花有着淡淡 的清香，要是在屋中放上一盆，整个屋子都会沉浸在这芬芳的香 气中。 示例 2.秋天的公园里，菊花正在怒放。看！那花儿红的似火， 白的似雪，粉的似霞，大的像团团彩球，小的像盏盏精巧的花灯。 那一团团、一簇簇的菊花，正在展开笑颜。在阳光的照耀下，多 么迷人，多么耀眼！ 统编版语文三年级（下）第二单元课本课后练习题答案 5 守株待兔 一、 把课文读通顺，注意读好“因释其耒而守株”。背诵课文。 参考答案：在对照注释，疏通文意，在理解每句话的意思的基础上，注意 朗读的停顿和朗读的语气。朗读“因释其耒而守株”时注意停顿，语速稍缓， 读出满怀期待的语气。朗读示例：宋人/有/耕田者。田中/有株。兔走/触 株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可/复得，而身/为 宋国/笑。背诵时先理解课文的意思，然后边读边想象课文描述的画面和 情景，边体会宋人想不劳而获的心理。可以按照事情的起因（宋人有耕者。 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 田中有株。兔走触株，折颈而死）——事情的经过（因释其耒而守株）— —事情的结果（兔不可复得，而为宋国笑）来背诵。 二、借助注释读懂课文，说说那个农夫为什么会被宋国人笑话。 参考答案：那个农夫被宋国人笑话，是因为他侥幸得到了一只撞到树桩而 死的兔子，就认为还会有兔子会撞树桩而死，于是放下手中的农具，不再 耕田，结果肯定是兔子没有得到，田地又荒芜。他这种寄希望于侥幸，想 不劳而获的思想愚蠢可笑。同时，他把偶然发生的事情当成获取成功的经 验，不知变通，因循守旧，这种行为也是愚蠢可笑的。 三、读读“阅读链接”，和同学交流：故事中的坐车人错在哪里？ 参考答案：第一，行动开始时，他没有根据自己的目标选择正确的方向， 目标与方向完全相反，这样无论他怎样努力，只会离目标越来越远。第二， 他不听别人的劝告，不及时改正自己的错误，一意孤行，最终离目标越来 越远。 这个故事告诉我们无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分 发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。 6 陶罐和铁罐 一、默读课文。说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事。 参考答案：默读时要注意力集中，边读边想，还可以动笔画出关键的语句。 课文讲了国王的橱柜里，骄傲的铁罐仗着自己的坚硬瞧不起易碎的陶罐， 常常奚落陶罐。面对铁罐的傲慢无礼，陶罐表现出了谦虚、克制和友善的 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 态度。 随着时间的推移，两只罐子的命运发出了根本性的变化，陶罐出 土成为文物，铁罐却消失得无影无踪。 二、结合课文中描写陶罐、铁罐神态和语言的语句，说说陶罐、铁罐的性 格有什么不同，再分角色朗读课文。 参考答案：铁罐是自以为是、傲慢无礼的；陶罐是谦虚、友善、宽容的。 从“你敢碰我吗”“你怎么敢和我相提并论”“和你在一起，我感到羞耻，你算 什么东西”等语句中可以看出铁罐自以为是、傲慢无礼；从“不敢，铁罐兄 弟”“何必这样说呢”“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢”等语句中可以 看出陶罐谦虚、友善、宽容。我们在分角色朗读时，读铁罐的话要用傲慢、 轻蔑、恼怒的语气来读，陶罐的话要用友善、和气的语气来读。 三、从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理？ 参考答案：从陶罐和铁罐的不同结局中，我明白了每个人都有自己的长处， 也有自己的短处，我们要多看别人的长处，正确对待自己的短处，任何时 候都要谦虚。不要拿自己的长处和别人的短处相比较。在生活中我们要与 人为善，和睦相处，对他人要宽容。 读读“阅读链接”，想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。 参考答案：故事中的北风和课文中的铁罐都有一个共同的特点；骄傲自大， 看不起别人，只看到自己的长处，看不见自己的短处。 7 狮子和鹿 一、朗读课文，注意读出鹿的心情变化。 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 参考答案：有感情朗读主要表现在停顿、重音、语气上。第一、二段，要 读出鹿喝水的悠闲和发现自己水面倒影的惊喜。第三段和第四段是鹿对自 己的角和腿的不同评价，要读出截然不同的语气。对角是喜爱、赞美： “啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” 要读出自我欣赏、自我赞美的感情；“啊！”“多么”“多么”拉长读，抒情一些。 而对腿，则是不满和抱怨；“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美 丽的角呢？”要读出叹息、抱怨的情绪，“唉”“太细了”语调低，语速慢，“怎 么”感叹强烈，要表达出内心的不满。在对比朗读中，区分两种不同的态 度和感情。第五和第六段，情节紧张、变化快，“忽然听到”“猛一回头”“哎 呀”“正在逼近”朗读时要语速加快，读出形势的危急。 二、根据下面的提示，用自己的话讲讲这个故事。 角：美丽 欣赏 差点儿送命 腿：难看 抱怨 狮口逃生 参考答案：丛林里住着一只漂亮的鹿，一天，他对着池塘欣赏自己在水中 的倒影，发现自己身段匀称，那对精美别致的鹿角，就像两束美丽的珊瑚。 唯一让他觉得不满的是自己的四条腿又细又长，他不由得抱怨这四条腿太 难看了，根本配不上那两只美丽的鹿角。可是当凶猛的狮子向他扑来的时 候，四条细长有力的腿帮他从狮口脱险，而美丽的角却被树枝挂住，让他 差点儿送命。 三、下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。 美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。 更多资料搜索:www.tushujie.com 中小学优质资源下载网站 鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。 参考答案：鹿角也很美丽，我们也不能