年 级 九年级 学科 课 题 化学式化合 价 主备人 知识与技能 目标 1. 了解化学式的概念和意义。 过程与方法 目标 通过实验掌握科学的探究方法 教 学 目 标 化学 制定 日期 课型 执教 人 使用 时间 复习 2. 了解化合价的意义。 培养学生归纳概括的能力，使他们充分意识到守恒思想重要性。 情感态度与 价值观 教学重点 了解化学式的概念和意义。 了解化合价的意义。 教学难点 了解化学式的概念和意义。 了解化合价的意义。 教学过程 个人修订 第一步梳理知识点 考点 1 化学式的书写及意义 1.概念：用______符号和数字表示物质组成的式子，叫做化学 式。 2.化学式表示的意义 表示的意义 ______ 以 CO2 为例 表示二氧化碳这种______ 以 Fe 表示铁这种______ 表示该物质由哪些______组成 表示该物质的______(或一个原 表示二氧化碳由______元 表示铁由______ 素和______元素组成 表示一个二氧化碳______ 表示一个铁______ 表示构成物质的一个分子的____ 表示一个二氧化碳分子由 或构成物质的粒子个数比) ______和______构成 3.化学式的读写 物质类型 化学式的写法 化学式的读法 金属 铁—Fe 元素名称：铁 稀有气体 氦气—He “某气”：氦气 硫—S 元素名称：硫 固 态 非金属 氧化物 气 态 元素符号的右下角写出表示分 子中______的数字。如氧气— O2，氮气—N2，氢气—H2 在“某气”：O 从右向左读作“氧化某”或“几氧 氧元素符号在，另一种元素符号在。 化 几 某 ” ： CO 如 CO2、Fe3O4 等 碳，Fe3O4—四氧化三铁 金属和非金属 金属元素在，非金属元素在 (金左非 从 右 向 左 读 作 “ 某 化 某 ” ， 如 组成的化合物 右)如 NaCl、KI 等 NaCl—氯化钠 考点 2 化合价及应用 1.常见元素的化合价 (1)一般情况下，通过元素的化合价可以知道不同元素以什么样 的原子个数比相结合。 (2)化合价韵语 钾钠银氢正一价，钙镁钡锌正二价；铝正三价硅正四，氟溴负 一氧负二； 氯价最常显负一，还有正价一五七；铜正一二铁二三，磷有正 五正负三； 负一硝酸氢氧根，负二硫酸碳酸根；正一价的是铵根。 2.化合价规律 (1)金属元素与非金属元素化合时，金属元素显______价，非金 属元素显______价。 (2)氢元素通常显+1 价，氧元素通常显-2 价。(3)在化合物中， 各元素正负化合价的代数和为______。(4)在单质里，元素的化 合价为______。 3.化合价的应用 (1)根据化合价可书写简单的化学式。(2)根据化学式计算元素的 化合价。 有关化学式的计算 1.计算相对分子质量：相对分子质量=化学式中各原子的______ 的总和。 2.计算组成化合物的元素质量比：化合物中各元素的质量比=化 学式中各原子的相对原子质量______之比。 3.计算化合物中某元素的质量分数： 该元素的 _____×_____ ×100 % 化合物中某元素的质量分数= 化合物的 _____ 4.计算物质的纯度： 不纯物质中某元素的质量分数 ×100 % 纯度= 纯物质中该元素的质量分数 命题点 1 化合价 三月中旬，湖南媒体报道，不法商贩用具有漂白防腐 作用的焦亚硫酸钠(化学式为 Na2S2O5)处理生姜，使生姜变得又 黄又亮，从而谋取利益。过量的焦亚硫酸钠会严重危害人体健 康。Na2S2O5 中硫元素的化合价为（ ） A．－2 B．＋2 C．＋4 D．＋6 5．下列化合物中氮元素的化合价最高的是（ ） A．NH3 B．NO C．NO2 D．HNO3 6．含硫元素物质间发生转化： S――→SO2――→SO3――→H2SO4――→Al2(SO4)3，其中硫元 素化合价发生变化的是（ ） A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 7．元素化合价发生改变的反应都是氧化还原反应。例如：2Fe ＋3Cl2=====2F eC l3，反应前后，Fe 和 Cl 元素的化合价发生了 改变，该反应是氧化还原反应。下列反应不属于氧化还原反应 的是（ ） A．4P＋5O2=====P2O5 ＋3NaCl B．FeCl3＋3NaOH===Fe(OH)3↓ C．Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑ D．2H2O=====2H2↑＋O2↑ 命题点 2 化学式及其计算 央视二套《这是真的吗》栏目播出了电脑浸在液 体中也能正常工作的新鲜事，原来这种无色的液体是被称作“绝 缘液”的液态一氟二氯乙烷，这种液体可为手机电脑“洗澡＂， 用来清洗电子产品，一氟二氯乙烷的化学式为 CCl2FCH3，下列 对一氟二氯乙烷的认识，正确的是（ ） A．一氟二氯乙烷是无机物 B．一氟二氯乙烷由 5 种元素组成 C．一氟二氯乙烷的相对分子质量为 117 克 D．一氟二氯乙烷中 碳元素与氢元素的质量比为 8∶11 8．下列物质的化学式读法错误的是（ ） A．FeCl2 读作氯化铁 B．MgCl2 读作氯化镁 C．AgCl 读作氯化银 D．AlCl3 读作氯化铝 9．乙酸乙酯(C4H8O2)常用作食品、饮料的调香剂。下列有关乙 酸乙酯的叙述正确的是（ ） A．由 14 个原子构成 B．其中碳元素的质量分数为 41.4% C．其中碳、氢、氧元素的质量比为 12∶1 1∶116 D．一个乙酸乙酯分子中，碳、氢、氧原子的个数比为 2∶14∶11 10．人体摄入铁不足会引起缺铁性贫血，乳酸亚铁胶囊可用于 治疗缺铁性贫血。已知乳酸亚铁的化学式为 C6H10FeO6。 (1)乳酸亚铁是由________种元素组成的，其中属于常量元 素的是____________； (2)乳酸亚铁中碳与氢的质量比是________，铁元素的质量 分数是________。 当堂达标 1．化学式书写错误的是( ) A．H2O2 B．O2 C．H2 D．He2 2．下列物质的主要成分与化学式相符的是( ) A．干冰 C．熟石灰 CO2 B．苏打 NaHCO3 CaO D．纯碱 NaOH 3．化学式 H2O2 能表示多种意义，下列说法错误的是( ) A．表示双氧水这种物质 B．表示双氧水由氢元素和氧元素组成 C．表示 1 个双氧水分子 D．表示双氧水由 2 个 H 原子和 2 个 O 原子构成 4．汉黄芩素(C16H12O5)是传统中草药黄芩的有效成分之一，对 肿瘤细胞的杀伤有独特作用。下列有关汉黄芩素的叙述不正确 的是( ) A．汉黄芩素由碳、氢、氧三种元素组成 B．汉黄芩素中碳氧元素的质量比为 12∶5 C．汉黄芩素在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水 D.汉黄 芩素中含有 16 个碳原子，12 个氢原子和 5 个氧原子 5．下列符号能表示两个氢原子的是( ) A．H2 B．2H2 C．2H D．2H＋ 6．下列化学符号中数字“2”表示的意义，正确的是( ) A．SO2：表示二氧化硫中含有 2 个氧原子 B．2Fe：表示 2 个铁原子 C.Mg：表示一个镁离子带 2 个单位正电荷 D．S2－：表示硫元素的化合价为－2 价 7．下列化学用语的使用及其表示的意义，正确的是( ) A．H2O——一个水分子中含有一个氢分子和一个氧原子 B．4H——4 个氢元素 C．Ca＋2——一个钙离子带二个单位正电荷 D．2CO2——两个二氧化碳分子 8．常温下，氯气与苛性钠溶液反应产物是氯化钠、次氯酸钠 (NaClO)和水。次氯酸钠中氯元素的化合价为( ) A．－1 B．＋1 C．－2 D．＋2 9．1869 年门捷列夫编制了元素周期表。硫元素也排列其中， 其化合价分别为－2、0、＋4、＋6 价，依次对应的化学式错误 的是( ) A．H2S B．S C．SO2 D．H2SO3 10．下列含氮化合物中，氮元素化合价由低到高排列的一组是 ( ) A．NH3 C．HNO3 NO NO2 HNO3 B．N2O4 N2O5 NH3 D．NO NO2 NO2 N2O3 11．碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作锂电池电解液，下列有关碳酸 乙烯酯的说法正确的是( ) A．碳酸乙烯酯的相对分子质量为(12×3＋1×4＋16×3)g B．碳酸乙烯酯中 C、H、O 三种元素的质量比为 12∶1∶16 C．碳酸乙烯酯中 C、H、O 三种原子的个数比为 3∶4∶3 D．碳酸乙烯酯中碳元素的质量分数＝×100% 12．如图是某品牌牛奶包装盒上的标签，该牛奶富含人体易吸 收的钙，且该牛奶中钙磷比例合理。请你仔细阅读该牛奶的标 签后回答下列问题： ××纯牛奶 配料：鲜牛奶 保质期：8 个月 净含量：250mL 营养成分：(每 100mL) 钙≥0.12g 脂肪≥3.4g 蛋白质≥3.2g (1)包装盒上说明脂肪≥3.4 克，是指 100 毫升的牛奶中至少 含有 3.4 克的脂肪。那么，如图所示的一盒牛奶中至少含脂肪 克。 (2)牛奶中的钙元素主要以羟基磷酸钙晶体[CaCa10(PO4)6(OH)2] 的形式存在，则在羟基磷酸钙晶体中，钙元素的质量分数为 。(精确到 0.1%) (3)若人体每天需 0.6 克钙，且这些钙 90%来自牛奶，则每 天一个人至少需喝牛奶 盒。 板书 设计 复习课 1. 化学式 2.化合价 课后反思（课堂教学设计理念，实际教学效果及改进设想） 1. 应培养学生总结归纳能力。 2. 加强课堂管理，增强学生学习化学的兴趣。 3. 多留给学生时间，争取让学生更多的培养概括与小组合作能力。